山东省烟台市芝罘区2025-2026学年八年级上学期期末考试化学试题(无答案)

初三化学可能用到的相对原子质量：H：1C：12N：14O：16F：19一、选择题（本题包括10个小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意）1.下列人物与其贡献不相符的是A.道尔顿——提出原子论 B.拉瓦锡——发现元素周期律C.卢瑟福——提出原子有核模型 D.汤姆孙——发现电子2.下列培育新质生产力的研究领域中，不属于化学研究范畴的是A.研制碳纳米管材料 B.研制新型显示材料C.研发数字货币加密技术 D.研发高纯稀土金属提取技术3.下列对教材图片的认识错误的是A.分子、原子是真实存在的B.晶体硅是由硅原子构成的C.分子、原子是构成物质的基本微粒D.由图片可知，硅原子是由原子核和电子构成的4.科学发展常以如题图所示的方式推进、循环。公元前5世纪，有哲学家猜想：万物是由极其微小的、不可分割的“原子”构成。这属于A.观察现象 B.提出问题 C.建立假说 D.实验验证5.观察是研究和学习化学的重要方法。下列有关观察错误的是A.通常在实验前需观察反应物的颜色、状态，实验装置的特点B.在实验中需观察物质发生变化所需要的条件以及产生的各种现象，如颜色发生变化、产生气体或沉淀C.在实验后需观察生成的新物质的颜色、状态，等等D.要注意将观察与思考相结合，如果在实验中观察到了“异常现象”，应相信现成的结论6.智能手表的部分信息如图，下列描述中相关性质属于化学性质的是A.玻璃透光性好作表镜B.钛合金耐腐蚀作表框C.不锈钢硬度大作表扣D橡胶弹性良好作表带7.氦-3原子核由2个质子和1个中子构成。用“●”“○”“•”分别表示质子、中子和电子。下列示意图能正确表示氦-3原子结构的是A. B. C. D.8.下列操作不正确的是A.称量氢氧化钠 B.量取一定量液体C.过滤黄泥水 D.配制好的液体放入广口瓶9.化学实验要遵守化学实验室规则和操作规范。下列说法正确的是A.电器着火用水浇灭B.为了节约药品，实验剩余药品一定要放回原瓶C.将废液倒入指定容器内D.滴瓶上的滴管，使用后用清水洗净，再放回滴瓶10.氢气与氧气反应的微观示意图如下。分析变化过程，其中表述正确的是A.微观粒子中有氢分子 B.微观粒子模型均为原子C.微观粒子结构均未改变 D.微观粒子数目均未改变二、选择题（本题包括5个小题。每小题2分，共10分。每小题有一个或两个选项符合题意。若有两个答案，漏选1个扣1分，错选则不得分）11.宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。下列说法正确的是A.不同种元素最本质的区别是中子数不同B.原子都是由质子、中子和电子构成的C.元素符号“H”表示氢元素，还表示一个氢原子D.原子的质量主要集中在原子核上12.合理晒太阳，有利于人体内特定的物质转化为维生素（），促进身体健康。下列有关维生素的说法正确的是A.由碳、氢、氧三种元素组成 B.由72个原子构成C.碳元素质量分数最高 D.一个分子中含有22个氢分子13.对下列事实的微观解释不正确的是A水变成水蒸气体积变大水分子本身体积变大了B冰水混合物是纯净物该物质只由一种分子构成C一氧化碳和二氧化碳的化学性质差异很大两种分子结构不同D品红在热水中扩散更快受热使分子能量增大，运动加快A.A B.B C.C D.D14.善于归纳总结是良好的学习习惯。下图是某同学整理的思维导图，下列说法正确的是A.物质都是由①组成的 B.②由质子和中子构成C.氯化钠由③直接构成 D.可从宏观、微观两个视角认识物质15.某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，如图甲所示，并将燃着的蜡烛放在图乙所示的密闭容器中，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化如图丙所示，下列说法错误的是A.用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成B.蜡烛在燃烧后生成了CO2和H2O的曲线是a和cC.数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据D.由丙可知，当氧气浓度低于一定值时将无法支持蜡烛燃烧三、理解与应用（共42分）16.正确使用化学用语是学好化学的关键。请你用化学用语填空。（1）氦气可以充气球，氦气的化学式是_________。（2）每个白磷分子由4个磷原子构成，白磷的化学式为_________。（3）碳酸钠俗称纯碱，可用于制玻璃，其化学式为_________。氢氧化钙俗称熟石灰，可用于污水处理，其化学式为_________。（4）在工业上，用氧化铁炼铁。在农业上，用硫酸铵做氮肥。在感光工业中，用硝酸银制电影胶片。氧化铁的化学式为_________；硫酸铵的化学式为_________。硝酸银中阳离子、阴离子的符号分别为_________。17.根据下图实验探究水的组成。（1）科学家拉瓦锡利用自制的装置（如图1），将玻璃曲颈甑中的蒸馏水加热，水蒸气通过一根烧红的铁制枪管，枪管内壁有黑色固体（四氧化三铁）生成，在试管中收集到了“可燃空气”，它是_________。请用文字表达式表示这一化学反应_________。该实验是利用_________（填“合成”或“分解”）的思想证明水的组成。（2）图2是实验小组设计的电解水简易装置，其中A、B电极由金属曲别针制成。①电解水的文字表达式为_________。②实验结束后，若与A相连试管中收集到10气体，则与B相连试管中收集到的气体体积约为_________。与A相连的是电源的_________（填“正”或“负”）极。18.水是生命之源，从古至今关于净水展现了诸多方法。（1）《天工开物》中提到使水从浑浊变澄清的方法：“将……研为细末，投入水中，少顷，水即澄清。”文中投入水中的物质是_________（填名称）。（2）长期在野外工作的人员为保障饮用水安全，会使用“生命吸管”便携式净水器（如图）。水进入“生命吸管”的方向是_________（填“下进上出”或“上进下出”）。活性炭除去有机污染物，是利用了活性炭的_________结构特点。过滤须考虑材质孔径大小。某微粒的直径为0.5，能把该微粒“筛”出来的材质是_________（填字母）。A.慢速滤纸（孔径1~3）B.半透膜（孔径小于0.1）C.装置中过滤网（最小孔径6）（3）科学家提出一种海水淡化技术，其原理如下图。①海水属于_________（填“混合物”或“纯净物”）。②该技术利用的净水方法是_________（填序号，下同）。A.过滤B.蒸馏C.蒸发D.结晶③海水转化为淡水的过程中，不发生变化的是_________。A.分子种类B.分子间隔C.分子质量D.分子运动速率④铝膜中的金属铝可通过电解熔融氧化铝制得，同时生成氧气，反应的文字表达式为_________。⑤从海水中获取淡水是将混合物分离提纯的过程。分离提纯混合物一般有两种思路：①直取所需②除去杂质保留所需。该方法淡化海水采用的思路是_________（填序号）。19.钙是人体内含量最高的金属元素，下图为钙在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图，请回答下列问题：（1）钙元素的相对原子质量为_________，位于元素周期表第_________周期。（2）钙原子和氦原子最外层都有两个电子，二者的化学性质_________（填“相似”或“不相似”）。（3）在我国近代化学启蒙者徐寿与他人合译的《化学鉴原》中，元素名称用字有规律，从偏旁就可以知道它们属于哪一类元素，如钙元素属于_________元素。（4）地壳中含量最高的金属元素是_________（写元素符号）。某钙片有效成分为碳酸钙，食用后在人体中转化为钙离子被吸收，钙离子的化学符号是_________。20.航天航空业的发展离不开化学。回答相关问题：（1）月球表面富含钛铁矿，其主要成分是钛酸亚铁（），其中钛元素的化合价为_________。（2）发射某运载火箭的燃料是偏二甲肼（），助燃剂是四氧化二氮。偏二甲肼分子和四氧化二氮分子中含有的相同的微粒是_________（用化学符号表示）。（3）制造火箭发动机部件可用镍铝合金。原子结构示意图为：，_________。（4）制作宇航服需要碳纤维材料。制造碳纤维需要在氩气、氦气等气体保护下进行，由此推测氩气、氦气具有的化学性质是_________。宇航服耐磨涂层为聚四氟乙烯［］，可增强耐久性，聚四氟乙烯中，碳、氟两种元素的质量比为_________。（5）再生生保系统。处理空间站收集的废水以再生氧和水的过程如下：①活性炭吸附②杀菌③电解制备④与反应生成和。其中属于物理变化的是_________（选填序号）。若空间站有3名宇航员生活132天，每天每人呼出的质量为1.0，用与呼出的全部反应，则能为空间站总计再生_________的水（提示：二氧化碳中氧元素的质量与再生水中氧元素的质量相等）。21.阅读下列科普短文，回答相关问题：【神奇的玉米芯】近年来，低糖饮食逐渐成为人们关注的热点。人体每天需要摄入一定量的糖类物质，以维持血液中葡萄糖（）的正常浓度。如果血液中葡萄糖的浓度过低，易造成低血糖而出现乏力甚至休克；浓度过高，易造成高血糖而引发糖尿病。木糖醇（）是白色粉末，易吸收空气中的水蒸气而潮解。1g木糖醇含有的热量为2.4卡，1g蔗糖含有的热量为4卡。木糖醇是一种低热量、可以替代蔗糖等糖类的非营养性甜味剂，可用于糖尿病患者的糖类替代品。工业上常用木聚糖与氢气反应生产木糖醇，生产木聚糖的原料是玉米芯。科研人员采用瞬间气流膨化技术破坏玉米芯中的木质素结构，再使用“酶解法”生产木聚糖，有关实验信息如下表所示。实验①②实验条件压强为1.4，改变水量膨化机内无水，改变压强实验数据图【查阅资料】当膨化机内达到一定压强时，打开膨化机盖子，可使玉米芯瞬间膨化。无水条件下，当机内压强时，膨化机内温度较高，甚至能达到玉米芯的着火点（物质燃烧所需要的最低温度）。回答下列问题：（1）木糖醇具有的物理性质是_________（写出一点即可）。（2）木糖醇的化学式为，其中“12”表示的含义是_________。木糖醇在空气中完全燃烧生成水和二氧化碳，其反应的文字表达式是_________。（3）下列说法错误的是_________（填序号）。A.木糖醇需要密封保存B.木糖醇是一种低热量的甜味剂C.日常生活中，木糖醇完全可以替代糖类D.生产过程中，水量越多木聚糖产率越高（4）对比上述两组实验，制取木聚糖的最佳条件是_________。（5）实验②中，压强为1.4时木聚糖的产率比1.2低，原因是_________。四、实验与探究（共24分）22.正确选择实验仪器和正确的操作是实验成功的重要保证。据图回答下列问题：（1）仪器名称：c_________；e_________。（2）做镁条燃烧的实验，需要的上述仪器是_________（填序号）。（3）准确量取并加热150水，应选上述仪器中的_________（填序号），还缺少的仪器有_______（填仪器名称）。若量取时，俯视读数，则实际量得的水的体积_________（填“>”“<”或“=”）150。（4）某同学用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管炸裂，可能原因有_________（填序号）。A.用酒精灯的外焰给试管加热B.加热前试管外壁水没有擦干C.没有进行预热，直接加热试管的中下部D.试管内液体超过试管容积的1/3（5）用下图所示方法检查装置的气密性时，导管末端可能会出现下图a所示的现象。如果装置的气密性好，松开手后，很快会出现的是_________（填序号）。（6）小明用托盘天平称量某食盐的质量，称量物放左盘，砝码加右盘，所加砝码和游码的读数如上图，则称量的食盐质量为_______。小红称量8g氯化钠的过程中，发现指针偏右，她接下来的操作应该是________。23.含氯消毒剂是人类最早使用的化学消毒剂之一。课外小组同学通过查阅资料得知，可通过电解食盐水自制含氯消毒剂。在老师的指导下，小组同学对电解食盐水制备含氯消毒剂进行探究。【提出问题】电压、食盐水浓度、电解时间对所得消毒液消毒能力是否有影响?【查阅资料】电解食盐水制备含氯消毒剂的原理为2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑、2NaOH+Cl2=NaCl+NaClO+H2O。含氯消毒剂的消毒能力常以有效氯表示；有效氯越高，消毒能力越强。【进行实验】实验装置如图所示，每次实验食盐水用量为300mL、电极长度为40mm、电极间距为10mm。实验数据和结果记录如表：组别第1组第2组第3组实验序号①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫食盐水浓度/(g/L)202020201020304040404040电压/V3691266666x66电解时间/min15015015015015015015015020406080有效氯含量(g/mL)0.090.650.720770.210.651.061.550.410.670.901.1【解释与结论】（1）电压______(填“影响”或“不影响”)所得消毒液消毒能力，对应选择的需对比实验序号是：_______。（2）设计第2组实验的目的是_______。（3）第3组，⑩中x为_______。（4）第3组实验可得到的结论是______。（5）若要探究电极长度对所得消毒液消毒能力的影响，除每次实验食盐水用量为300mL、电压为6V、电极间距为10mm外，还需要控制的变量有______、______。24.兴趣小组的同学们对氢气的制取方法、应用优势、储存手段和发展前景等展开了项目式学习。任务一：调查氢能制取方法【查阅资料】氢气可用多种工艺过程制备，方法有电解水制氢和工业副产品制氢等。煤、石油等化石燃料属于不可再生能源，风能、太阳能、水能等属于可再生能源。空气中二氧化碳过多容易引起环境问题。【模型构建】用可再生能源电解水制氢，将是应用广泛、技术成熟的一种手段。过程如图：【交流讨论】（1）化石燃料