认识24时记时法 教学设计数学苏教版三年级下册

认识24时记时法教学设计数学苏教版三年级下册教学课题课时备课时间授课时间课程基本信息1.课程名称：认识24时记时法

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2022年10月10日星期一第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生数学抽象思维能力，通过24时记时法的认识，提高学生时间单位的转换能力。激发学生探索未知知识的兴趣，增强学生解决实际问题的能力，培养严谨求实的科学态度。同时，引导学生理解数学与生活的紧密联系，提升学生的生活数学素养。重点难点及解决办法重点：

1.理解24时记时法的概念和与普通计时法的区别。

2.掌握24时记时法中时间单位的转换方法。

难点：

1.理解24时记时法中的时间表示方式，尤其是对于非整点时间的表示。

2.在实际情境中灵活运用24时记时法进行时间计算。

解决办法：

1.通过直观教具和实例，帮助学生建立24时记时法的概念，强化时间单位的转换练习。

2.采用小组合作学习，让学生在讨论中解决时间表示的难点，教师及时点拨和指导。

3.结合生活实际，设计一系列时间计算问题，让学生在解决实际问题的过程中巩固24时记时法的应用。教学资源1.软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪

2.课程平台：学校教学资源库

3.信息化资源：24时记时法教学视频、时间转换练习软件

4.教学手段：多媒体课件、时间沙漏、钟表模型教学流程基本内容一、导入新课（用时5分钟）

1.利用多媒体展示日常生活中常见的时间表示，如钟表、日历等，引导学生回顾已学的时间知识。

2.提问：同学们，我们通常用哪些方式来表示时间？有没有听说过24时记时法？

3.通过故事引入，讲述24时记时法的起源和实际应用，激发学生的学习兴趣。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解24时记时法的概念和与普通计时法的区别，通过实例说明24时记时法的优势。

2.介绍24时记时法中的时间单位，如小时、分钟、秒，以及它们之间的换算关系。

3.通过多媒体课件展示24时记时法的表示方法，如数字表示、钟表表示等。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组进行时间单位转换练习，如将24时记时法的时间转换为普通计时法，或反之。

2.利用电子白板，展示一组时间，让学生进行快速转换，检验学习效果。

3.通过时间沙漏，让学生体验时间的流逝，加深对时间单位转换的理解。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生分组讨论以下问题：

-如何将24时记时法应用于日常生活？

-如何将24时记时法与普通计时法进行转换？

-举例说明24时记时法在实际生活中的应用场景。

2.举例回答：

-学生A：我们可以用24时记时法记录起床、上学、放学等时间，方便安排生活。

-学生B：将24时记时法转换为普通计时法，可以知道具体是上午还是下午。

-学生C：比如晚上7点看电影，用24时记时法就是19:00，方便与其他时间进行计算。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调24时记时法的概念、时间单位转换方法以及实际应用。

2.提问：同学们，今天我们学习了24时记时法，你们觉得它在生活中有什么作用？

3.学生回答后，教师总结：24时记时法可以帮助我们更准确地记录和计算时间，提高生活效率。

整个教学流程用时45分钟，通过以上环节，让学生掌握24时记时法的基本知识，提高时间单位的转换能力，并在实际生活中灵活运用。知识点梳理1.24时记时法的基本概念

-24时记时法是一种以24小时为一个周期的计时方法。

-每小时分为60分钟，每分钟分为60秒。

-24时记时法的时间表示范围从00:00（午夜）到23:59（晚上11点59分）。

2.24时记时法与普通计时法的区别

-普通计时法分为上午和下午，每个时间段为12小时。

-24时记时法不分上午和下午，直接以24小时表示一天的时间。

3.时间单位的换算

-1小时=60分钟

-1分钟=60秒

-1小时=3600秒

4.24时记时法的时间表示方法

-使用数字表示，如00:00表示午夜，12:00表示中午。

-使用钟表表示，如指针指向12和0的位置表示午夜。

5.24时记时法的应用

-日常生活：记录活动时间、安排日程、计算工作时长等。

-交通出行：列车、飞机、航班等交通工具的出发和到达时间。

-体育比赛：记录比赛时间、计时员计时等。

6.24时记时法的转换

-将24时记时法的时间转换为普通计时法：

-如果是00:00到11:59，直接在时间前加上“上午”或“下午”。

-如果是12:00到23:59，去掉“12”，并在时间前加上“下午”。

-将普通计时法的时间转换为24时记时法：

-如果是上午时间，直接去掉“上午”。

-如果是下午时间，去掉“下午”，在时间前加上“12”。

7.时间计算

-计算两个时间点之间的时间差，如从10:00到15:00，时间差为5小时。

-计算特定时间点之前或之后的时间，如从现在起2小时后的时间。

8.时间问题的解决策略

-分析时间问题，确定所需解决的具体问题。

-选择合适的时间计算方法，如直接计算、转换等。

-检查计算结果是否符合实际生活情境。板书设计①24时记时法基本概念

-24小时制

-时间单位：小时、分钟、秒

-时间表示范围：00:00-23:59

②24时记时法与普通计时法的区别

-普通计时法：上午、下午各12小时

-24时记时法：不分上午下午，直接用24小时表示

③时间单位换算

-1小时=60分钟

-1分钟=60秒

-1小时=3600秒

④时间表示方法

-数字表示：00:00,12:00,23:59

-钟表表示：指针指向12和0的位置

⑤时间转换

-24时记时法转普通计时法：去掉“12”，加“上午”或“下午”

-普通计时法转24时记时法：去掉“上午”或“下午”，加“12”

⑥时间计算

-时间差计算：如从10:00到15:00，时间差为5小时

-特定时间点计算：如从现在起2小时后的时间

⑦时间问题解决策略

-分析问题

-选择计算方法

-检查结果典型例题讲解1.例题：将下午3:00转换为24时记时法。

解答：下午3:00转换为24时记时法，去掉“下午”，在时间前加上“12”，得到15:00。

2.例题：将24时记时法的时间8:30转换为普通计时法。

解答：24时记时法的8:30转换为普通计时法，因为是上午时间，去掉“上午”，得到上午8:30。

3.例题：计算从下午5:00到晚上11:00的时间差。

解答：晚上11:00是24时记时法的23:00，从下午5:00到23:00，时间差为8小时。

4.例题：如果现在是上午10:15，再过2小时45分钟是什么时间？

解答：上午10:15加上2小时45分钟，先加小时得到12:15，再