2026新教材人教版二年级下册数学 第1课时 数量间的乘除关系“倍”的认识 课件

（2026年新教材）人教版小学数学二年级下册教学课件2026年新版二年级下册数学（人教版）教材变化一、

核心变化要点单元重组：分散的除法内容整合，迁移三上、四下相关内容至二下，结构更紧凑。知识前移：将一上《认识钟表》、二上《认识时间》等整合为“时间在哪里”综合实践；三上“万以内加减法”、“倍的认识”分别移入对应单元。精准微调：万以内数的认识新增“999添1是一千”；万以内加减法删除不进位、不退位内容；新增“整理与复习”“数学游戏”等栏目。二、重点单元变化有余数的除法：新增“整理和复习”模块，例题与习题优化，明确余数与除数关系。数量间的乘除关系（原“倍的认识”）：新增“已知一个数的几倍是多少求这个数”等题型，深化数量关系。万以内的加法和减法：整合三上、四下相关内容，新增加减法各部分关系、数独游戏；删除不进位/不退位计算，强化验算与算理。综合实践：新增“时间在哪里”“数学连环画”，系统培养时间观念与跨学科实践能力。人教版数学二年级（下）数量间的乘除关系第1课时

数量间的乘除关系“倍”的认识二1.回顾用乘、除法解决的实际问题，初步建立数量间乘除关系的直观模型。2.通过圈一圈、摆一摆等操作活动，能从数量关系中去理解“几倍”与“几个几”的联系，建立“倍”的概念。3.初步体会“倍”的含义,能根据直观图示填出一个数是另一个数的几倍。学习目标【难点】感受标准量的重要性，能根据直观图示填出一个数是另一个数的几倍。【重点】初步理解“倍”的含义。看图填空。

()个32

()个43课堂导入一盒酸奶有6杯,买3盒,一共买了多少杯酸奶？8元一个笔袋8元,买4个多少元？8元8元8元通过前面的学习，同学们已经会用乘除法解决一些简单的实际问题了。说一说：你会用乘法解决哪些实际问题？6×3=18(杯)8×4=32(元)这些问题有什么共同点？都是求几个几的和的问题，都用乘法解决。课本第24页探究新知说一说：你会用除法解决哪些实际问题？这些问题有什么共同点？互相交流一下。买了3盒酸奶,一共有18杯,每盒有多少杯酸奶？一个笔袋8元,32元能买几个笔袋？8元18÷3=6(杯)32÷8=4(个)都是知道几个几的和，求相同加数或相同加数的个数，都用除法解决。课本第24页1可以怎样比较鹅和鸡的数量关系？课本第25页例1鸡比鹅多4只，鹅比鸡少4只。1可以怎样比较鹅和鸡的数量关系？2只3个2只把鹅的数量(标准量)看作

1份，鸡和鹅比，鸡的数量(比较量)里面有3个2只，也可以说鸡的只数是鹅的3倍。……

1份……

3份2只3个2只……

1份……

3份2只2个2只……

1份……

2份如果减少

2只鸡，那么现在鸡的只数是鹅的()倍。2如果增加

2只鸡，那么现在鸡的只数是鹅的()倍。2只……

1份4个2只……

4份4如果增加

1只鹅，那么现在鸡的只数是鹅的()倍。3只……

1份2个3只……

2份2鸡的只数是鹅的3倍鸡的只数是鹅的4倍把鹅的只数看作1份(标准量)，鸡的只数(比较量)里面有几个这样的1份，鸡的只数就是鹅的几倍。鸡的只数是鹅的2倍鸡的只数是鹅的2倍的个数是的()倍，的个数是的()倍。1.填一填。1做一做课本第25页“做一做”第1题3个3个3个9个2个9个32……1份……1份课堂练习2第一行摆：第二行摆：第一行的4倍第二行摆()个

5根，一共有()根。5根4个5根45×4=20(根)20课本第25页“做一做”第2题3画一画，写一写。第二行画△，△的个数是○的4倍。第二行有()个△。第一行：○○第二行：△△2×4=8(个)2个4个2个8△△△△△△课本第27页“练一练”第1题4我发现标准量菠萝的个数是2个，不是3个。小红说得对吗？为什么？西瓜的个数是菠萝的2倍。2个3个2个答：小红说得不对，因为西瓜的个数是菠萝的3倍，不是2倍。课本第27页“练一练”第2题圈一圈，填一填。5粉花：黄花:有()朵，有()朵，是的()倍。10252朵5个2朵红萝卜的个数是胡萝卜的()倍。562根6个2根(1)有()只兔子,()只鸭子，()只鸡。(2)鸡的只数是鸭子的()倍，是兔子的()倍。(3)自己提出问题，并解答。24824鸭子的只数是兔子的()倍。2数一数，填一填。把鸭子的只数看作1份。把兔子的只数看作1份。把兔子的只数看作1份。拓展提升通