2026年云南曲靖市高职单招语文试题含答案

2026年云南曲靖市高职单招语文试题含答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________准考证号：________一、基础知识（共10小题，每小题3分，共30分）1、下列词语中加点字注音全都正确的一项是（

）

A.嫉妒（jídù）

B.炽热（chìrè）

C.狙击（jūjī）

D.惬意（qièyì）答案：C

解析：A项“嫉妒”应读作“jídù”，B项“炽热”应读作“chìrè”，C项注音正确，D项“惬意”应读作“qièyì”。2、下列词语书写完全正确的一项是（

）

A.繁琐

B.治疗

C.坐落

D.摧残答案：C

解析：C项“坐落”正确；A项应为“繁琐”；B项应为“治疗”；D项应为“摧残”。3、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（

）

他_地完成了这项任务，_人心，赢得大家的敬佩。

A.认真成就

B.一丝不苟打动

C.虚心备受

D.努力鼓舞答案：B

解析：“一丝不苟”形容做事认真细致；“打动”指打动人心，搭配恰当，B项最符合语境。4、下列句子中，没有语病的一项是（

）

A.他不仅会唱歌，而且会跳舞、画画、弹钢琴，样样精通。

B.这个问题我虽然不太清楚，但我会尽力解决。

C.由于昨天我请假了，所以我今天没有参加考试。

D.他的学习成绩比班上所有同学都好。答案：B

解析：B项结构清晰，语义明确，无语病；A项“而且”连接的内容应为对称结构；C项“由于”和“所以”重复累赘；D项“所有”多余，搭配不当。5、下列句子中，标点使用正确的一项是（

）

A.他喜欢读书，“尤其是《红楼梦》这类经典文学作品。”

B.春节期间，人们总是要贴春联、包饺子、放烟花。

C.我的家乡在云南、贵州和四川交界的地方。

D.他一进门就说：“今天真高兴！”答案：B

解析：B项正确，列举内容使用顿号分隔；A项“《红楼梦》”应放在引号内；C项“和”前应使用顿号；D项人物语言应使用引号。6、下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（

）

A.这个问题太复杂，他只好浅尝辄止，草草了事。

B.他总是心高气傲，从不把别人放在眼里。

C.这篇文章辞藻华丽，内容深刻，真可谓妙手偶得。

D.他十分谦虚，总是不赞一词，让人无法理解。答案：B

解析：B项“心高气傲”形容自以为了不起，态度傲慢，使用恰当；A项“浅尝辄止”形容学习或研究不深入；C项“妙手偶得”指技艺高超的人偶然得到的成果，常用于艺术创作；D项“不赞一词”指不发表意见，用来形容不说话，而非谦虚。7、下列句子中，加点词语解释错误的一项是（

）

A.芬芳四溢（散发出香味）

B.一丝不苟（做事认真，不马虎）

C.举世无双（世上没有第二个）

D.随机应变（预料不到的变动）答案：D

解析：“随机应变”指能够根据情况的变化灵活应对，D项解释错误。8、下列句子中，加点词语运用不当的一项是（

）

A.这次考试他发挥失常，真是令人叹为观止。

B.那些挑肥拣瘦的人，总是嫌这嫌那。

C.他说话掷地有声，令人信服。

D.真是绝处逢生，我们终于在最后关头赢了比赛。答案：A

解析：“叹为观止”形容事物好到了极点，不能用于贬义词“发挥失常”；B、C、D项用词恰当。9、下列句子中，加点虚词使用不当的一项是（

）

A.那个同学写了一篇关于环保的问题的论文。

B.他一边听音乐，一边做题，真是心不在焉。

C.只有努力学习，才能取得好成绩。

D.她虽然是个女孩子，但意志非常坚强。答案：A

解析：“关于”不能与“问题”直接搭配，“关于……的”结构需后接名词，如“环保话题的论文”；B、C、D项虚词使用正确。10、下列标点符号使用正确的一项是（

）

A.今天天气真好！我们去郊游吧。

B.我们去图书馆学习，去操场跑步，去食堂吃饭。

C.小李说“这本书很有意思。”

D.他喜欢读《西游记》、《红楼梦》这些书。答案：B

解析：B项正确，列举项目之间用顿号；A项感叹号使用不当；C项人物语言应使用引号并保持标点一致性；D项书名号应成对使用，且中间用顿号。二、现代文阅读（共25分）阅读下面文字，完成11-14题。【文章内容】

生活中，人与人之间的理解往往是被误解开始的。我们往往只看到彼此光鲜的一面，却忽略了内在的本质。误解如果积累多了，最终会演变成隔阂，甚至伤害。但有时候，一点点的善意和耐心，就能化解这种误解，使关系回归到温暖的起点。正如一句话所说：“理解是沟通的桥梁，是化解矛盾的钥匙。”11、单项选择题（每小题3分，共6分）

(1)本文主要表达的观点是（

）

A.生活中充满理解

B.理解可以化解误解

C.沟通是最重要的

D.误解是普遍现象答案：B

解析：文中强调误解需要理解来化解，因此主要观点是B项。下列对文中“理解是沟通的桥梁，是化解矛盾的钥匙”理解正确的一项是（

）

A.强调理解的重要性

B.强调沟通的作用

C.强调矛盾的普遍性

D.强调桥梁和钥匙的功能答案：A

解析：该句是比喻句，强调“理解”的关键作用，A项最准确。12、简答题：请概括文章主要内容（4分）

答案：本文主要讲的是人与人之间由于误解而产生隔阂，但通过理解和善意可以化解矛盾，重建良好的人际关系。

解析：概括要抓住中心思想，即误解与理解的关系及其对人际关系的影响。13、简答题：分析文中“误解如果积累多了，最终会演变成隔阂，甚至伤害”这句话的含义（5分）

答案：这句话说明误解如果不及时解决，会逐渐加深，导致人与人之间的情感隔阂，甚至造成伤害，强调了及时沟通和理解的重要性。

解析：分析要抓住因果关系，揭示误解可能引发的严重后果。14、简答题：结合文章谈谈你的理解（10分）

答案：文章让我明白，人与人之间难免产生误解，但只要我们有耐心和善意，就能够化解矛盾，改善关系。在日常生活中，我们应该多换位思考，用理解和沟通代替偏见。

解析：需结合生活实际谈理解，观点明确，结构清晰，文采较好即可得分。三、文言文阅读（共15分）阅读下面文言文，完成15-17题。【文言文内容】

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”15、解释下列加点词的意思（每小题2分，共6分）

(1)说（

）

(2)习（

）

(3)愠（

）答案：(1)说：通“悦”，愉快

(2)习：复习

(3)愠：恼怒，生气

解析：(1)“说”为通假字，应解释为“愉快”；(2)“习”是复习的意思；(3)“愠”表示被冒犯后的生气情绪。16、翻译句子（每小题3分，共6分）

(1)学而时习之，不亦说乎？

(2)人不知而不愠，不亦君子乎？答案：(1)学习了，然后及时复习，不也是愉快的吗？

(2)别人不了解我，我却不因此恼怒，不也是君子吗？

解析：(1)“说”指愉快，“时习”指及时复习；(2)“人不知”指别人不理解，“愠”是生气，“君子”指有德之人。17、简答题：说说这篇文章给你的启示（3分）

答案：文章启示我们要不断学习、复习，保持内心的平静，不因他人误解而生气，做一个有修养的人。

解析：启示应围绕学习、修养、心态等方面展开，抓住原文核心思想即可。四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成18-19题。【诗歌内容】

《静夜思》

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。18、单项选择题（3分）

下列对这首诗理解正确的一项是（

）

A.诗中描绘了诗人看月的情景

B.诗人借景抒情，表达了对家人的思念

C.诗中“霜”是比喻月光的颜色

D.诗中有对月光的赞美之情答案：B

解析：B项正确，诗中借明月引发思乡之情，表达对故乡的思念；A项仅描述表面现象；C项“霜”是比喻月光的洁白；D项未体现，诗歌主旨是思乡。19、简答题：这首诗表达了诗人怎样的情感？（7分）

答案：这首诗表达了诗人对故乡的深切思念之情。诗人通过描绘月夜中明亮的月光，勾起对家乡的回忆，流露出思乡的浓厚情感。

解析：需结合诗句、意象和诗人情感进行分析，突出“思乡”主题。五、语言表达（共15分）20、仿写句子（6分）

例句：阳光洒在田野上，如金子般耀眼。

仿写：月光照在窗前，如________般皎洁。答案：银纱

解析：仿写需保持句式和比喻结构一致，“银纱”形象地比喻月光的洁白如纱。21、扩展语句（4分）

根据“春天来了”进行扩展。答案：春天来了，万物复苏，小草从泥土中探出头来，桃花绽放出灿烂的笑颜，微风拂面，带来阵阵清香，整个大地都充满了生机与希望。

解析：扩展语句要体现春天的变化和景象，语言生动形象即可。22、压缩语段（5分）

将下面一段话压缩为20字以内：

有的同学总是认为学习只有考上大学才有用，这种想法是错误的，因为生活中的许多技能都需要实践和积累。答案：学习不止于大学。

解析：压缩语段要保留原文核心，语言简洁明了即可。六、写作（共55分）23、小作文：应用文写作（15分）

题目：写一份申请书要求：格式规范，内容完整，语言得体。答案：

申请书

尊敬的领导：

您好！

我叫张明，是本校高三（2）班的学生。因家中有急事，需请假两天。特此申请，望予批准。

此致

敬礼！申请人：张明

2026年4月5日解析：答案需符合申请书的基本格式，包括称呼、正文、结尾敬语、申请人的姓名和日期。24、大作文：材料作文（40分）

题目：平凡中的伟大要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字。答案：

题目：平凡中的伟大

在我们的生活中，充满了不起眼的普通人，他们或许没有惊天动地的事迹，却用自己的行动诠释了“伟大”的真谛。

伟大的人往往不是那些光芒四射的明星，而是那些在日常生活中默默付出、不求回报的普通劳动者。清洁工每天辛勤打扫街道，为城市的整洁贡献力量；医生在岗位上坚守多年，救死扶伤，无私奉献；教师诲人不倦，授业解惑，默默耕耘。正是这些平凡的人，构成了社会的基石，成就了不平凡的世界。

他们的伟大，不在于惊世骇俗的壮举，而在于持之以恒的精神。试