《测量小灯泡的电功率》教案

《测量小灯泡的电功率》教案

教学目标

教学目标：

知识目标：会计算小灯泡的实际功率和额定功率。

能力目标：会测量小灯泡的电功率，进一步练习使用电压表、电流表和滑动变阻器：

通过实验，体验小灯泡的电功率随它两端电压的变化而变化的规律；通过“测量小灯泡的

电功率”的实验，使学生经历科学测量的过程。

情感目标：通过实验演示，培养学生规范实验的意识；通过对亮度相当的小灯泡和发

光二极管的电功率的分析和研究，让学生体科技进步玄节约能源的贡献。

教学重点：

用伏安法测量小灯泡的实际功率和额定功率的方法和步骤，区分额定功率和实际功

率。

教学难点：

学生设计实验方案、实验步骤并得出实验结论。

教学过程

教

学

时间主要师生活动

环

节

1分引同学们大家好，我是来自北京市第13中学分校的安立艳老师；

钟入

请同学们准备好学习任务单，与安老师一起开始今天的学习。

【回顾】同学们上节课学习了电功率，已对用电器在不同电压下工

作时的电功率不同这个问题有所了解。

【明确实验目的】今天，我们就来测量小灯泡在不同电压下的电功

率。现在，先请同学们思考两个问题。

【实验分析】问题一：怎样测量小灯泡的电功率？我们没有直接测

量电功率的设备，只能通过测量其他物理量，然后根据测量量，再

7分计算出小灯泡的电功率。

钟

【点PPT】电功率的计算公式有两个，P=W/tP=UL我们该选

择哪一个？

【点PPT】从测量仪器来看，对于P=W〃这一公式，需要用电能

表测量用电溶消耗的电能，用秒表测量通电时间。而家庭电路中的

电能表无法测量小灯泡消耗的电能。

【点PPT】对于P二U/,需要用电压表、电流表分别测量小灯泡两

端的电压和通过小灯泡的电流。这是可以实现的。

【点PPT】因此，我们把P=U/作为测量小灯泡电功率的实验原

理。

【点PPT】请同学们思考、回忆，想要改变小灯泡两端的电压，你

有几种方法？

【点PPT】可以将小灯泡直接接在电源两端，改变电源电压U即

可；

【点PPT】也给小灯泡串联一个滑动变阻器，再接到电源两端，调

节滑动变阻器的滑片以改变灯两端电压。哪个方案更好呢？

【点PPT】显然是第二个。因为移动滑动变阻器的滑片可以很方便

的改变灯两端电压，可以方便的调出实验所需的电压值，而且滑动

变阻器还有保护电路的作用。

在小灯泡两端并联一块电压表，在电路中串联一块电流表，

【点PPT】就是本次实验的电路图，

【点PPT】和前面测电阻的方法一样，我们也把这种利用电压表、

电流表间接测量用电器电功率的方法叫做伏安法测电功率。

【点PPT】实验所需器材如电路图中所示，有电源、小灯泡、滑动

变阻器、电压表、电流表、开关和导线。

【点PPT】【点PPT］同学们，你能试着设计出本次实验的记录表

格吗？我们一起来设计吧。

【点PPT】实验中需要记录测量量：电压、电流

【点PPT】需要记录计算量：电功率

【点PPT］为了比较小灯泡在额定电压和非额定电压下的发光情

况，更直观的感受额定功率和实际功率，灯的亮度也要记录下来。

【点PPT】实验中需要记录测量量：电压、电流

【点PPT】需要记录计算量:电功率

【点PPT］为了比较小灯泡在额定电压和非额定电压下的发光情

况，更直观的感受额定功率和实际功率，灯的亮度也要记录下来。

【点PPT］这就是本次实验的实验记录表格，电压。、电流/、电

功率P,以及灯的发光情况。

。

单位

清楚

要写

面需

量后

物理

意：

们注

同学

泡。

小灯

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实验

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【点P

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额

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高于

V；

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,

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。

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录表

验记

在实

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实验

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，电

验中

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【点P

。

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，选

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可选

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，电

因此