《Linux操作系统教程》教学进度计划表

课程教学内容分配与进度计划表

《Linux操作系统实用教程》

学时数

课多

日期教学内容（章节）讲实习媒备注

次课验题体

第1章L1安装Linux简介、1.2Linux的版本、L3Linux

12V

系统的内核架构及用途

21.5安装Linux、1.6RHEL的启动流程11V

3第2章系统管理、2.1用户和组管理11V

42.2进程管理、2.3服务管理11V

第3章磁盘与文件管理3.1磁盘管理、3.2文件与目录管

511V

理

63.3管道与重定向、3.4Vi编辑器11V

7第4章软件包管理4.1RPM、4.2YUM11V

第5章网络基本配置5.1网络环境配置、5.2网络调试与

811V

故障排查

第6章DHCP月艮务配置6.1DHCP简介、6.2DHC。服务

911V

器配置

第7章Web服务配置7.1Apache简介、7.2Apache的

1011V

基本配置

117.3Apache的高级配置、11V

第8章DNS服务配置8.1DNS简介、8.2BIND的安装及

1211V

相关配置文件

138.3BIND的数据库文件、8.5辅助DNS11V

第9章FTP服务配置9.1vsftpd简介、9.2vsftpd基本配

1411V

置

159.3vsftpd高级配置11V

第10章Samba服务配置10.1Samba简介、10.2Samba

1611V

的配置文件

1710.3Samba配置实例11

第11章iptables服务配置11.1iptables简介、11.2

1811V

iptables基本配置

1911.3配置实例2V

20第12章Linux中的虚拟化12.1KVM11V

2112.2Docker11V

22第13章数据库服务器配置13.1MariaDB服务器配置11V

2313.2Oracle服务器配置11V

第14章Shell编程基础14.1Shell基础知识、14.2Shell

2411V

变量

2514.3正则表达式、14.4Shell脚本2V

第15章Linux下的软件开发环境配置、15.1Jdvd开发

2611V

环境配置

2715.2C/C++开发环境配置11V

28第16章作业控制和任务计划、16.1作业控制11V

2916.2任务计划11V

30复习、测验11V

备注：每章结束老师自行安排习题

八、实施建议

（一）教学建议

1.课程组织形式方面

整体组织上采取理实一体化的特点，以问题或任务为导向，围绕每一个理论知识点，展

开相关技能的教学，一步一步，环环相扣，逐步形成一个完整的工作任务。使学生掌握相关

电类工程技术人才必备的电气控制技术的基本理论、基本知识和基本实践技能：为从事生产

第一线的技术工作以及进一步提高科学技术知识水平打下一定基础：同时，结合本课程特点，

逐步培养学牛.的分析、解决实际问题的能力。

课程教学中，应遵守如下原则：

（1）以学生为主体的原则。要改变传统的以教师的教授为中心的教学观念，以学生为

主体，以学生的学习为中心进行课程教学设计。

（2）以应用为主旨的原则。课程内容改革耍突出应用性，做到理论与实践相结合。既

要精选理论教学内容，又要设计足够的实践教学环节。帮助学生做到“学其所用，用其所学”。

（3）以能力培养为目标的原则。要围绕学生的学习，以培养学生的知识应用能力、实

验分析能力、实践操作能力选择适合的教学方法。尤其要注重发挥现代教育技术，为学生创

造充分的实践机会。

2.教师指导方法方面

（1）根据课程操作性强的特点，在教学中采用现场教学、示范教学。

（2）自学指导法：对那些比较简单的技术，采用“自学指导法”处理。通过布置自学

纲耍，指出重点难点和学习检查等途径强化教师的指导作用，以培养学生的独立思考和创新

能力。

（3）现场讨论法：在现场教学时，针对技术细节充分运用讨论法激起学生对问题的争

论，活跃学习气氛，并使学生处于一种接受知识的最佳状态，以达最佳教学效果。

（4）学生演示法：在课堂实验或现场教学时，提供某些小的技术操作问题，让部分学

生自己亲自演示并向其他学生解说，使学生产生.自我能够解决技术问题的自信心。

（5）任务驱动法：提供一些实际的技术问题，要求学生在指定的期限内给出最恰当

的解决方案。

（二）教案编写建议

教案是教师依据教学大纲的要求和教材内容，结合个人教学实践和学生实际设计、编写

的施教方案。它可以帮助教师理顺教学思路，巩固备课成果，指导教学实施，保证教学质量。

编写教案要以指导教学和提高教学质量为原则，并力求体现教师的教学艺术风格。为进

一步规范教案编写，提出以下建议：

1.教案最好用计算机书写

2.教案格式必须统一

3.填写教案首页

（I）序号、授课H期用阿拉伯数字埴写：

（2）课程名称：必须与授课计划一致，并且一律使用全称或简称：

（3）基本课题：要完整书写章、fj标题和课题名称：

（4）课堂类别：根据不同类别可选写：理论讲授、实验课、习题课、现场教学、实训

课、电教、课程设计、大型作业（综合练习）、课程设计（图及说明）、复习、测验等：

（5）授课目的要求：说明要求学生对本次课所学知识或技能的掌握程度，可分为了解、

掌握、熟练掌握等；

（6）重难点：重、难点应尽量分开写。

（7）教具及挂图：如课件、XX模型、XX挂图等，若没有教具及挂图，应填写无；

（8）课后作业:

①教材或练习册的页、题：

②教师自拟题时，填写“自拟”，并于正页内写出题目内容：

③没有课后作业填写“无”。

4.教案正页

（1）教案书写目的明确，内容符合大纲要求，重点突出，解决难点措施得力，疑点分

析清晰，字迹清楚、规范，书写工整；

（2）教案一般应包括以卜.几个环节：

①组织教学：

②复习旧课：简要写出复习内容：

③新课内容；应包含主要内容、重难点、板书及教学方法和手段：

④新课小结：对本次课主要内容作简明扼要小结：

⑤布置作业：

组织教学根据课堂纪律情况可从简，复习旧课时间不宜太k,要抓住前面讲述内容的重

点进行简明扼要地复习，要保证新课内容的时间，新课小结要重点突出，布置作业和实训要

清晰明确，可操作性强。

5.新课必须编写教案首页和正页：老课教案首页必须重新编写，讲稿可以重复使用，

但必须针对不同的教育对象有所完善、补充和调整。

（三）课程资源的开发与建议

1.资料资源：要注重教材建设，为学生提供教材、实训指导、习题指导、试卷样题库

等多种学习资料,补充课堂及实践教学C同时应该为学生提供参考书目录、现场总线技术网

站、论坛等自主选择学习资料的资源。

2.技术资源：要注重教学课件的建设工作，为学生提供全方位的视听体验，提高学生

对知识的感知能力。

3.实践资源：要充分发挥机电一体化实训设备的作用，通过课内实践、专题训练、业

余实践提高学生的动手能力。

4.师资资源：课程的教师梯队应具有合理的知识结构、年龄结构、职称结构、学历结

构和工程应用能力，为课程的持续建设提供智力支持。

5.社区资源：为学生推荐相关实训基地、技术企业等，给学生提供现场学习与体验的

机会。

（四）考核方式及成绩评定建议

课程建设中，应注重对考评方式的改革，不但要考学生的知识水平，更要注重对学生学

习能力、知识应用能力、试验分析能力、实际操作能力的考评.

评价的目的是全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。

评价也是教师反思和改进教学的有利手段。

对学生学习本门课程后的评价，既要关心学生对基础知识和技能的了解和掌握情况，更

要关注他们情感与态度的形成和发展：既要关注学生对本门课程学习的结果，更要关注他们

在学习过程中的变化和发展。评价的手段和形式应