部编人教小学一年级上册道德与法治教案

部编人教小学一年级上册道德与法治教案

一、章节概述

亲爱的同学们，我们即将开始探索《道德与法治》这一充满智慧

与情感的课程。这一册的内容丰富多彩，主要围绕“道德”和“法治”

两大主题展开。每一课都充满了趣味性和启发性，旨在帮助大家了解

生活中的道德规范和法律常识，让我们一起走进这个充满故事和智慧

的世界吧！

首先我们会学习关于道德的一些基本常识，什么是道德？道德在

我们的生活中扮演着怎样的角色？通过学习大家将了解到道德是人

类社会共同生活的基础，是我们日常行为的一种准则。我们会学习如

何分辨对错，明白诚实、尊重、友善、爱心等品质的重要性。我们还

会通过故事、游戏等形式，学会如何在实际生活中践行这些品质。

接下来我们会进入法治的学习，法治是保障我们生活秩序的重要

工具。我们会学习法律是什么，法律的作用以及如何遵守法律。同时

还会介绍一些与我们生活息息相关的法律知识，如交通规则、防火知

识等，帮助大家建立正确的法治观念，了解我们在生活中应该如何维

护自己的权益。

二、教学目标

在这一年级的道德与法治教学中，我们有着明确而富有意义的教

学目标。我们希望通过本课程的学习，孩子们能初步了解和掌握基础

的道德与法治知识，增强道德意识，提高法治观念。

首先我们希望孩子们能够理解和尊重基本的道德规范，通过学习

让他们知道什么是好的行为，什么是错误的行为，并学会在日常生活

中遵守基本的道德准则。

其次我们要培养孩子们的法治观念，让他们明白法律的重要性，

知道法律是保护我们生活和社会秩序的基石。通过学习让他们了解与

自己生活密切相关的法律知识，增强他们的法治意识。

1.让学生了解基本的道德规范和法律法规，增强道德意识和法

治观念

第一节课我们要从身边的小事出发，让孩子们了解生活中无处不

在的道德规范和法律法规。孩子们你们知道吗？我们生活的世界就像

一个大舞台，我们每个人都是这个舞台上的小演员。在这个舞台上，

我们不仅要学会玩好游戏，还要遵守一定的规则，就像我们需要遵守

一些基本的道德规范和法律法规。只有这样我们的舞台才会和谐、美

好。

道德规范是我们的行为准则，比如说尊老爱幼是我们每个人都应

该做到的。在家要孝敬爷爷奶奶，爱护小弟弟小妹妹；在学校尊敬老

师，友爱同学。这些都是我们生活中的道德规范，此外还有诚实守信、

礼貌待人等也是我们必须要遵守的。

除了道德规范，法律法规也是我们生活中必不可少的一部分。它

就像我们舞台上的规则手册，让我们知道哪些行为是安全的，哪些行

为可能会带来危险。比如我们不能乱闯红灯，不能在公共场所大声喧

哗等。我们每个小朋友都要牢记这些规则，增强法治观念，懂得保护

自己的权利和责任。

在这个课堂中，我们会通过故事、游戏等多种形式让孩子们更好

地理解这些规范和规则。让我们一起探索道德的世界，学会尊重他人、

爱护自己。让我们的舞台更加美好！孩子们你们准备好了吗？让我们

一起踏上这段精彩的旅程吧！

2.培养学生的良好行为习惯和生活态度，形成正确的价值观

接下来我们来谈谈如何帮助一年级的小学生们培养良好的行为

习惯和生活态度，形成正确的价值观。小朋友们正处于行为习惯养成

的关键时期，我们作为老师，责任重大。

在课堂上我们可以通过各种有趣的活动和故事，引导孩子们明白

哪些行为是好的，哪些是不好的。比如我们可以讲述一些日常生活中

的小故事，让孩子们知道讲卫生、有礼貌、尊重他人是多么重要C同

时我们也可以设立一些小小的奖励机制，鼓励孩子们做出正确的行为

校组织的志愿者活动等，让他们了解到自己作为社会一员的责任。这

些活动不仅能培养他们的团队精神，还能让他们明白自己的行为是可

以对社会产生影响的。

当然参与社会实践的同时，我们也要注重培养孩子的自我保护意

识。孩子们在接触社会的过程中，会遇到各种各样的人和事情，这其

中难免会有风险。我们要教育孩子们如何辨别好与坏，如何保护自己

的人身安全。比如在参加户外活动时，要遵守规则，不跟陌生人走；

在志愿者活动中，要注意个人安全和财物安全等。让孩子们知道，保

护自己才能更好地服务社会。

课堂上我们可以通过角色扮演、情景模拟等方式，让孩子们在模

拟的社会实践中学习如何做出正确的决策。这样孩子们在真实的社会

环境中，就能更加自信、有责任感地参与活动，同时也能更好地保护

自己了。

引导孩子积极参与社会实践，培养他们的社会责任感和自我保护

意识，是我们在道德与法治课上需要重点关注的内容。让我们一起努

力，为孩子们的未来打卜坚实的基础。

三、教学内容

今天我们要学习的内容是《部编人教小学一年级上册道德与法治》

中的精彩内容。这节课的主题是关于孩子们在日常生活中如何养成良

好的道德行为和法治观念。

我们先来看看课本中的第一部分一一学校生活。在学校里孩子们

要学会尊重老师、团结同学，遵守学校的规章制度。比如上课要专心

听讲，课后要按时完成作业。同时我们还要学会互相帮助，关心集体

积极参加学校的各项活动。

接下来我们将进入第二部分一一家庭生活。在家庭生活中，孩子

们要懂得孝顺父母、尊敬长辈。比如帮助父母做家务，关心他们的身

体健康。我们还要学会合理安排自己的时间，做到学习休息两不误。

我们来谈谈社会法治，作为公民我们要了解基本的法律法规，遵

守公共秩序，爱护公共设施。我们要学会做一个有道德、有法治观念

的好公民，为社会的和谐稳定做出贡献。

第一部分：道德与法治概念引入

道德就是大家在生活中要遵守的一些规矩，比如在家里要尊敬长

辈，在学校要团结同学，不撒谎、不欺负弱小。这些都是我们从小就

学到的道理，它们帮助我们成为一个好孩子、好学生。

而法治则是用法律来治理国家，保护大家的权益。法律就像一座

城堡，保护我们的安全，让我们生活得和平安宁。我们要从小学习法

律，知道哪些事情可以做，哪些事情不可以做，这样才能成为一个守

法的小公民。

1,什么是道德？道德对我们的生活有何重要性？

开篇我们先来聊聊一个听起来可能有些抽象但和我们生活紧密

相连的话题一一道德。

道德简单来说，就是我们生活中的行为规范，它告诉我们应该怎

么做，不应该怎么做。比如说不说谎话、不欺负弱小、懂得分享、尊

重他人等等，这些都是我们生活中的道德准则。那么道德为什么对我

们这么重要呢？

想象一下如果我们的生活中没有了道德，那将会是一片混乱。就

像我们在路上开车，如果没有交通规则，每个人都按照自己的意愿行

驶，那就会发生很多交通事故。同样的我们在学校、在家里、在社交

场合，如果没有了道德约束，那么人与人之间的关系就会变得很紧张,

甚至发生冲突U所以道德就像是我们生活中的指南针，帮助我们找到

正确的方向，让我们的世界更加和谐美好飞

作为小学生，你们正处于学习和形成道德观念的关键时期。所以

在每一节课上，我们不仅要学习知识，还要学习怎样做一个有道德的

人。要知道做一个有道德的人，不仅仅是要遵守规范，更重要的是要

有一颗善良、尊重、理解他人的心。

那么让我们一起走进道德与法治的课堂，学习怎样做一个有道德

的好孩子吧!

2.什么是法治？法治在我们的社会中的作用是什么？

法治简单来说，就是让我们的社会有个大家都得遵守的规则和秩

序。这样每个人都知道自己的行为标准，生活也会更加公平和安全。

那么法治在我们的社会中到底扮演着什么角色呢？

首先法治能够保护我们的权益，当我们的权益受到侵害时，比如

被欺负、被不公平对待，法治就像是我们的护身符，可以帮助我们维

权。通过法律途径，我们可以让做错事的人受到应有的惩罚，维护我

们的合法权益。

其次法治让社会更加有序，在一个法治的社会里，每个人都按照

规则行事，大家互相尊重、互相帮助。这样一来社会秩序井然有序，

人与人之间的关系也更加和谐。

法治还能促进社会的公平和正义，法律面前人人平等，不论贫富、

地位高低，每个人都受到法律的平等保护。这样一来社会的公平正义

得以体现，每个人都能在法治的保障下过上更好的生活。

所以呀法治就像是我们社会的一盏明灯，照亮我们前行的道路，

让我们的社会更加美好和和谐。

第二部分：基本道德规范教育

孩子们刚刚走进小学的大门，他们如同一张白纸，等待我们用色

彩斑斓的画笔为他们描绘人生的蓝图。在这个阶段，对他们进行基本

道德规范教育，就像是为他们的人生之路树立路标，引导他们向着光

明、正确的方向前行。

我们要告诉孩子们，人与人之间应该真诚相待，友善相处。无论

是同学、老师还是家人，我们都应该以一颗善良的心去对待他们。在

课堂上我们要鼓励他们多交朋友，学会分享懂得关心他人，培养他们

的集体荣誉感。

告诉孩子们，每个人都付出了辛勤的努力，无论是清洁工人的劳

动成果还是同学们的学业成果，我们都应该尊重。不乱丢垃圾，不破

坏公共设施，不抄袭同学的作业，这些都是尊重他人劳动成果的表现。

诚实是做人之本，我们要教导孩子们做一个诚实守信的好孩子。

答应别人的事情一定要做到，做错事情要勇于承认并改正。在课堂上

我们要引导他们勇于表达自己的想法，不欺骗、不撒谎,

我们要让孩子们明白，公共设施是大家的，要共同爱护。学校的

课桌、椅子、体育器材等都是公物，我们要教育他们妥善使用，不随

意损坏。

我们要从小培养孩子的责任感，让他们明白每个人都要为自己的

行为负责，在课堂上我们可以设置一些小任务，让孩子们完成，从而

培养他们的责任感。

在这个阶段，我们的教育不仅要传授知识，更要引导孩子们树立

正确的道德观念，让他们在未来的生活中能够成为一个有道德、有责

任感的人。

1.尊重他人，礼貌待人

想象一下当你在教室里遇到同学时，你是怎样打招呼的？当你想

要向别人借东西时，你会怎样开口？这些都是我们日常生活中与人交

往的小细节，尊重他人就是要尊重别人的感受，礼貌待人就是要用友

善的方式对待他人。比如见面时微笑打招呼，请求帮助时说“请”，

受到帮助后说“谢谢”。

我们可以组织一些角色扮演的小游戏，让同学们模拟生活中的场

景，如向老师问好、与同学分享玩具等。通过这些活动，让同学们更

加直观地感受到尊重他人、礼貌待人的重要性。同时我们还可以一起

讨论，在哪些场合需要特别注重礼貌待人，怎样才能做到真正的尊重

他人。

我们可以分享一些关于尊重他人、礼貌待人的小故事或身边的例

子。比如课堂上某位同学主动帮助其他小朋友解决困难，或者某个小

朋友在公共场所轻声细语不打扰他人。这些真实的例子会让同学们更

加深刻地理解尊重他人和礼貌待人的意义。

尊重他人、礼貌待人不仅仅是一种行为规范，更是一种美好的品

质。我们要学会用心去对待每一个人，用实际行动去尊重他人。让我

们从今天做起，从小事做起，做一个有礼貌、懂得尊重他人的好孩子。

老师相信你们一定能做到！回家后也可以试着把今天学到的知识用到

生活中去哦！

2,诚实守信，言行一致

今天我们要学习的主题是诚实守信，言行一致。孩子们你们知道

吗？诚实守信是我们中华民族的传统美德，也是我们每个人成长道路

上必须遵守的重要原则。那么什么是诚实守信呢？简单来说就是说话

要真实，做事要可靠。在学习和生活中，我们要做到言行一致，说到

做到不撒谎、不欺骗。诚实守信不仅能帮助我们赢得他人的信任和尊

重，还能让我们在成长过程中更加踏实和自信。比如在课堂上积极回

答问题、和小朋友分享玩具和故事、遵守课堂纪律和班级规定等都要

做到诚实守信。让我们从小事做起，用实际行动践行诚实守信的美德

吧！

3.热爱劳动，珍惜劳动成果

亲爱的同学们，我们生活中的每一份美好，都离不开劳动的力量。

从美味的饭菜到整洁的校园，从舒适的家到繁华的城市，都是劳动者

辛勤汗水的结晶。今天我们要一起走进“热爱劳动，珍惜劳动成果”

的世界。

小故事引导：你们知道吗？每颗种子的成长都离不开农民伯伯的

辛勤耕耘，他们早出晚归，不辞辛劳只为了我们能吃到美味的食物。

其实每个人的成长也是如此，我们的成长离不开爸爸妈妈、老师们的

辛勤付出。

互动讨论：你们平时有没有参与过劳动呢？在家里帮忙做家务，

或者在学校参与大扫除？这些劳动让你们有什么感受？是不是很有

成就感？让我们懂得了劳动的快乐和价值。

实物展示：展示一些日常生活中的物品，如书本、文具、干净的

桌椅等。这些都是劳动者的成果，每一样都凝聚了劳动者的心血和汗

水。

情感引导：同学们，当你们使用这些物品时，有没有想过背后的

劳动者？他们是如何辛苦地制作出来的？我们应该怎样对待这些劳

动成果呢？对，要珍惜！不浪费、不破坏。

感恩教育：每当我们享受劳动成果时，都要心存感激。感谢农民

伯伯种出的粮食，感谢工人们制造的物品，感谢老师们的教导。珍惜

劳动成果，就是对他们最好的回报。

同学们劳动是最光荣的！我们要热爱劳动，珍惜每一份劳动成果。

记住不浪费、不破坏，从我做起。让我们用自己的双手，创造更美好

的未来!

4.遵守公共秩序，爱护公共设施

同学们你们每天都会在公共场所活动，比如学校、公园、图书馆

等。在这些地方，我们要遵守公共秩序，爱护公共设施。那么今天我

们就来学习一下这方面的知识。

你们想一想，当我们走进一个图书馆时，为什么要保持安静？为

什么我们在排队时要耐心等待？这是因为我们每个人都遵守这些规

则，社会秩序才得以正常运作。这就叫做公共秩序，每个人都有责任

遵守公共秩序，因为只有这样，我们的社会才会更加和谐。所以同学

们要记得哦，公共场所就是我们的家，维护公共秩序就像保护自己的

家一样重要。

现在我们一起来看看身边的一些公共设施，你们坐过的椅子、看

过书的桌子、图书馆里的书架这些都是公共设施。这些设施是为了大

家的便利而设置的，如果没有这些设施，我们的生活会变得很不方便。

所以我们要像对待自己的东西一样爱护公共设施，因为这不仅是对他

人的尊重，也是对自己未来生活的考虑。想想看如果椅子坏了，下一

个同学就没法坐了；如果书架上的书乱糟糟的，我们就找不到想看的

书了。所以我们要懂得珍惜和爱护公共设施。

那么我们在日常生活中应该怎么做呢？其实很简单，在公共场所

不大声喧哗，按照次序排队，不随意涂鸦墙壁和家具，不破坏花草树

木这些都是我们力所能及的事情。同时我们也要学会监督身边的人，

看到有人不遵守公共秩序或破坏公共设施时.，要勇敢站出来制止或报

告。我们要像小小文明使者一样传播正能量，让我们的社会充满爱和

温暖。而且我们还要知道一个道理，保护环境就像照镜子一样，你对

它微笑，它就会对你微笑；你对它粗暴，它就会对你冷漠。所以让我

们从我做起，从现在做起，一起遵守公共秩序，爱护公共设施吧！让

我们一起为创造更美好的明天努力！

第三部分：基本法治观念培养

亲爱的小朋友们，咱们今天要聊聊一个特别重要的话题一一法治

观念。你们知道法治是什么吗？简单地说法治就是大家都要遵守的规

则和法律，就像我们家里的规矩一样，都要遵守这样大家才能和平相

处，生活得更美好。

我们现在生活在社会大家庭里，每个人都得像大家庭的成员一样,

遵守共同的规则。法律就是这些规则之一，它帮助我们保护自己的权

利，也让我们的生活有序进行。比如我们不能随便拿别人的东西，这

就是法律在保护每个人的财产权。

小朋友们你们知道吗？学习法律就像学习怎样和别人友好相处

一样重要，我们要从小养成遵守法律的好习惯，知道什么是可以做的，

什么是不可以做的。这样我们长大后就能成为一个知法、懂法、守法

的好公民。

那么我们该如何培养自己的法治观念呢？首先我们要在课堂上

认真学习法律知识，了解法律的重要性。其次我们要在生活中时刻提

醒自己遵守法律，比如遵守交通规则、不随便说谎等。我们要学会用

法律来保护自己，遇到不公正的事情时，要勇敢地站出来维护自己的

权益。

让我们一起努力，从小培养法治观念，争做守法小公民，为创建

一个和谐美好的社会贡献自己的力量吧！

1.了解宪法和法律的基本内容

同学们你们知道吗？我们生活的世界因为有法律的存在而变得

更加美好和安全，今天我们要学习的是关于宪法和法律的一些基本知

识。它们就像是保护我们的“小卫士”，让我们先来认识一下它们吧！

首先我们来了解一下什么是宪法和法律，宪法是国家的根本大法,

它规定了国家的根本制度和我们公民的基本权利和义务。法律则是根

据宪法制定的，帮助我们维护社会秩序和公平正义的规则。

2.培养学生的法律意识和法律信仰

培养学生的法律意识和法律信仰的重要性在小学生的教育中不

言而喻。孩子们虽然还小，但我们依然要在他们的心中播下尊重法律

的种子。那么我们该怎么做呢？一起来探索一下这个教学小课堂吧。

上课铃声响起，孩子们充满期待的眼神看向老师。我们用一个亲

切的故事开头，告诉他们关于日常生活中的一些法律常识。比如过马

路要走人行横道，红灯停、绿灯行，这些都是交通规则，也是我们的

保护伞。这样的小故事，让孩子们明白法律就像身边的守护者，时时

刻刻都在保护着我们。通过这样的故事，孩子们的法律意识开始萌芽。

他们逐渐明白法律的重要性，懂得尊重法律，懂得自我保护。这不仅

仅是一种知识的学习，更是一种品质的培养。孩子们明白了，无论在

校园内还是校外，都要遵守规则，尊重他人的权利。

为了让孩子们更深入地理解法律的重要性，我们可以组织一些情

境模拟活动。比如模拟一个商店购物场景，让孩子们扮演顾客和店员

的角色，体脸买卖过程中的规则和行为准则V让孩子们了解这些规则

背后其实就是法律的体现，在角色扮演的过程中，孩子们能更好地感

受到法律的存在和作用，也更容易培养他们的法律信仰。通过这样的

活动，孩子们逐渐明白法律并不是遥不可及的东西，而是与我们生活

息息相关。他们开始相信法律的力量，愿意遵守法律规则。这种对法

律的信仰和尊重是他们未来成为合格公民的重要基础。在这个过程中,

孩子们不仅学到了知识，更重要的是他们学会了如何成为一个有责任

感的公民。他们从心底开始认同并接受法律的权威性和重要性，这对

于他们今后的成长有着极其重要的意义。让我们一起携手，在孩子

心中种下尊重法律的种子，让法治精神在他们的心中生根发芽吧！让

我们一起期待他们成长为遵纪守法的好公民！

3.引导学生学会用法律手段保护自己

亲爱的同学们，在我们生活中，有时会遇到一些不太愉快的事情,

比如被欺负、受到不公平对待等。这时候我们不能害怕，要学会用法

律的手段来保护自己的权益。法律就像我们生活中的守护者，时时刻

刻为我们提供安全的保障。

首先我们要知道我们是法律保护的主体，我们的合法权益神圣不

可侵犯。如果有人对我们做了不好的事，我们可以告诉老师、家长或

者警察叔叔。他们可以帮助我们处理这些问题，维护我们的权益。

其次我们要学习一些基本的法律知识，比如了解宪法、未成年人

保护法等相关法律内容。虽然我们是小学生，但了解一些基本的法律

常识，对我们今后的生活非常有帮助。

同学们要明白，我们并不孤单，有法律在为我们保驾护航。我们

要学会运用法律手段来保护自己，成为一个知法、懂法、守法的好孩

子。让我们一起学会用法律来守护我们的美好生活吧！

第四部分：社会生活实践

孩子们我们前面已经学到了很多关于道德与法律的知识，现在让

我们把这些知识放到实际生活中去试试，看看如何在社会中更好地做

人做事。这一节我们来聊聊社会生活实践。

我们每天都会接触到很多的社会事务，在学校我们会遇到各种小

事，比如帮忙捡东西、帮忙维持纪律等；在家附近，我们可能会看到

爷爷奶奶过马路或者小朋友哭泣需要帮助的情况。你们是怎么做的

呢？想分享一下吗？这样的做法体现出了什么精神呢？我们要学会

去观察并积极地参与到这些社会生活实践中去，我们通过这些事情不

仅可以体现自己的爱心，更重要的是可以在实际生活中学会尊重他人、

团结互助和遵纪守法。这样的生活才是充满爱的社会，那么接下来我

们看看怎样在社会生活中做得更好。

1.引导学生参与公益活动，增强社会责任感

《部编人教小学一年级上册道德与法治教案》中的段落“引导学

生参与公益活动，增强社会责任感”

孩子们都有一颗善良的心，对于公益活动中的那些美好故事和活

动总是感到兴奋不己。公益活动就是为了让我们的社会更美好而做的

一些事情，比如捐款捐物、帮助环保等。大家可以想象，一个小小的

你参与到这些活动中去，通过自己的努力，让更多的人感受到温暖和

帮助，这是一种多么有意义的体验啊！所以参与公益活动不仅是帮助

他人，也是让我们自己成长和学习的机会。

接下来我们可以从身边的小事做起，比如参加学校的志愿者活动,

帮助老师整理教室、帮助同学辅导作业；或者参加社区的公益活动，

比如捡垃圾、植树造林等。记住无论大小活动，只要我们用心去参与，

都是对社会做出的贡献。此外我们还可以参与捐款活动，捐献自己不

需要的玩具、衣物等物品给需要的人。通过这些活动，我们可以学会

感恩和分享，懂得珍惜和尊重他人的劳动成果。

参与公益活动不仅能帮助别人解决困难，更重要的是能让我们的

社会责任感得到增强。在公益活动中我们可以认识到社会的多元性，

明白集体的力量是伟大的。而且通过这些活动我们还可以结识更多的

朋友，学会合作与分享的精神。所以同学们，让我们行动起来，积极

参与公益活动，为社会贡献自己的一份力量吧！这样我们的社会会变

得更加美好和和谐，大家一起努力吧！

2.了解交通规则，增强安全意识

同学们我们每天都在路上见到各种各样的车辆，有的飞快行驶，

有的悠闲漫游。为了保证我们的安全，大家必须要了解交通规则哦！

今天我们就一起来学习交通规则，增强安全意识。

小朋友们你们平时在路上有没有注意到交通标志呢？红绿灯是

我们最常见的交通标志之一，红灯停绿灯行，黄灯表示请等待。这是

最基本的交通规则，我们一定要记住哦！还有其他的交通标志和规则,

比如人行横道线、机动车道、非机动车道等，我们也要学会识别并遵

守。

交通规则是为了保障我们每个人的安全，如果我们不遵守交通规

则，随意在马路上奔跑、玩耍或者突然穿越马路，很可能会被车辆撞

到受伤甚至发生危险。所以遵守交通规则是我们对自己和家人的负责

表现。

除了了解交通规则，我们还要学会增强自己的安全意识。走在路

上时，要时刻保持警惕，注意观察周围的交通情况。过马路时一定要

走人行横道线，并且左右看是否有车辆来。另外乘车时也要系好安全

带，不要把头手伸出窗外。记住安全第一！

3.学会应对突发事件的基本方法

小朋友们我们的生活总是充满各种意外的小插曲，有时候我们可

能会遇到一些突发事件，比如突然生病、迷路或者遇到危险情况。那

么我们该如何应对这些突发事件呢？让我们一起来学习吧！

首先我们要知道什么是突发事件，突发事件就是我们生活中突然

发生的、让我们措手不及的事情。比如突然下雨没带伞、找不到妈妈

等。我们要学会面对这些情况，不害怕、不慌张。

保持冷静：遇到突发事件时，首先要保持冷静。因为只有冷静,

我们才能更好地思考问题，想出解决办法。

学习基本自救技能：我们还要学会一些基本的自救技能，比如火

灾时如何逃生、受伤时如何简单处理等。这些技能能帮助我们在遇到

危险时保护自己，记住！在遇到突发事件时我们要勇敢坚强哦！向身

边的大人求助获取更多知识和方法吧！加油宝贝们！爸爸妈妈和老师

永远是我们坚强的后盾！让我们共同面对挑战！安全快乐地成长！

四、教学方法与手段

在这一年级上册的道德与法治教学中，我们将采用丰富多样的教

学方法与手段，让课堂更加生动有趣，帮助孩子们更好地理解和掌握

知识。

故事引导法：我们将结合生动有趣的道德小故事，引导孩子们进

入学习情境，激发他们的学习兴趣。这些故事将涵盖课本内容，帮助

孩子们在听故事的过程中，理解道德与法治的知识。

情境模拟法：通过模拟生活中的真实情境，让孩子们在角色扮演

中体验和学习。比如模拟公交车上的让座情景，让孩子们学会尊重和

关心他人。

互动讨论法：鼓励孩子们在课堂上积极发言，分享自己的想法和

感受。我们将设计一些与课程内容相关的话题，让孩子们在讨论中深

化对道德和法治的认识。

多媒体辅助法：使用PPT、视频等多媒体工具辅助教学，使课程

内容更加直观、形象。例如通过播放动画视频，让孩子们了解交通规

则的重要性。

实践体验法：组织一些实践活动，如社区服务、环保活动等，让

孩子们在实际行动中体验道德和法治的意义，增强他们的实践能力和

社会责任感。

我们深知每个孩子都是独一无二的，因此在教学过程中，我们会

关注每个孩子的个性和特点，因材施教让每个孩子都能在轻松愉快的

氛围中学习成长。

1.情境导入法：通过生活实例、故事等情境导入教学内容

亲爱的孩子们，今天我们要开始学习道德与法治这门课啦！对于

刚刚步入小学校门的你们来说，这门课可能会让你们觉得有些新奇又

有些陌生。别急老师今天就要通过情境导入法，带你们进入道德与法

治的世界。咱们一起通过生活中的小故事来感受这门课的魅力吧！

情境导入法是一种让孩子们在真实的场景中学习新知识的方法。

咱们可以先想想，如果我们在生活中遇到一些事情，怎么去理解它、

处理它呢？这就离不开我们今天要学习的道德与法治知识啦！

首先我们可以从生活实例开始，比如在公园里玩耍时，看到有小

朋友乱丢垃圾，我们可以怎么做呢？有的孩子可能会说：“我们应该

捡起来！”有的孩子可能会说：“我们可以告诉他们要爱护环境。”

这就是我们今天要学习的内容之一：如何做一个有道德的好孩子。通

过这样的小例子，我们可以更加直观地理解什么是道德，为什么我们

要遵守道德规范。

通过这样的情境导入法，我们可以把抽象的道德与法治知识变得

生动有趣，让孩子们更容易接受和理解。所以在接下来的学习中，我

们要多多运用这种方法哦！让我们一起在故事和生活中发现道德与法

治的魅力吧！

2.案例分析法：分析实际案例，引导学生深入理解道德和法治

概念

孩子们想象一下，如果我们生活的世界没有规则和法治，那会是

怎样一番场景呢？好比是我们在游乐场玩耍，如果没有规定不可以推

挤小朋友，那么可能会出现混乱，甚至有的孩子可能会受伤。因此为

了让我们大家都玩得开心又安全，我们需要遵守规则。今天我们就通

过一些实际的小案例，来深入理解道德和法治的重要性。

3.实践探究法：组织实践活动，让学生在实践中学习道德和法

治知识

小孩子们天生好奇，喜欢动手尝试。为什么不让孩子们在实践中

探索道德和法治的奥秘呢？实践探究法就是一种让孩子们通过亲身

参与，从实践中学习和感悟道德和法治知识的好方法。

角色扮演：我们可以设计一些与道德和法治相关的小故事或情境,

让孩子们扮演其中的角色。比如在“诚实守信”的主题中让孩子们扮

演借书后按时归还的的角色，体验诚实守信的重要性。

实地参观：带孩子们参观法庭、社区服务中心等公共场所，让他

们了解这些场所的功能，感受法治社会的运作。

实践活动：组织环保活动、义工服务等活动，让孩子们在实践中

学习社会责任感和公民道德。

在实践活动中，我们要时刻关注孩子们的表现，引导他们思考、

讨论。比如在角色扮演后，我们可以让孩子们分享扮演过程中的感受，

引导他们理解诚实守信的意义。在实地参观后，我们可以让孩子们谈

谈他们的见闻和感受，进一步讲解法治的重要性。

实践探究法是一种寓教于乐的教学方法，通过实践活动，孩子们

能在亲身体验中感受和学习道德和法治知识。让我们一起努力，让孩

子们在实践中成长，成为有道德、懂法治的好少年！

4.多媒体辅助法：利用图片、视频等多媒体手段辅助教学

孩子们的世界是五彩斑斓的，多媒体的丰富色彩和动态画面，能

吸引他们的注意力，让他们更直观地理解知识。今天我们就来聊聊如

何利用图片、视频等多媒体手段来辅助我们的道德与法治课教学吧。

我们首先需要准备好一些相关内容的图片和视频素材，例如我们

在讲述一个有关“爱护大自然”的课题时可以准备一些美丽的自然景

观图片和相关的环保视频。课堂上当孩子们看到这些美丽的画面时，

他们的兴趣一下子就被激发出来了。

接下来我们可以借助多媒体工具展示这些素材，通过展示图片，

孩子们可以看到各种各样的生态环境，从而认识到大自然的美好和珍

贵。而播放视频，则可以生动地展示一些自然现象和社会现象，让孩

子们更容易理解我们的课程内容。比如我们可以通过播放垃圾分类的

视频，让孩子们明白为什么要进行垃圾分类，以及如何进行垃圾分类。

多媒体辅助教学不仅能激发孩子们的学习兴趣，还能帮助他们更

直观地理解知识。我们要充分利用多媒体手段，让道德与法治课堂更

加生动有趣，让孩子们在快乐中学习，学习中成长。

多媒体辅助法是道德与法治教学中的一大法宝，让我们一起用图

片、视频等多媒体手段，为孩子们带来更加精彩的课堂体验吧！

五、教学评价与反馈

孩子们的学习旅程，离不开我们的陪伴与鼓励。在这一册《部编

人教小学一年级上册道德与法治》的教学中评价与反馈就像是一面镜

子，让我们能够清晰地看到孩子们学习的成果与成长的脚步。每一课

的小测试，每一次的课堂互动，都是评价孩子学习的重要方式。我们

不仅要看他们的分数，更要关注他们在学习过程中的态度、情感和行

为表现。

孩子们的眼睛里，总是充满了对知识的渴望和对世界的好奇。我

们要用心去感受他们的每一个疑问、每一次进步，用欣赏的眼光看待

他们的成长。每个孩子都有自己的闪光点，无论是他们在讨论中的独

到见解，还是在实践活动中的出色表现，都是我们值得称赞的。

同时我们也要及时给予反馈，对表现优秀的孩子，我们要给予表

扬和鼓励，让他们保持前进的动力；对表现稍差的孩子，我们要耐心

指导，帮助他们找到问题所在，一起努力改进。我们的目标不仅是让

孩子们学到知识，更是让他们在学习中找到自信，感受到成长的快乐。

在这一册书的教学中，我们不仅要关注知识的传授，更要关注孩

子们的情感变化。我们要用心去感受他们的喜怒哀乐，用爱去陪伴他

们的成长。让我们携手共进，为孩子们的美好未来而努力！

1.通过课堂表现、作业、测验等方式评价学生的学习情况

在一年级上册的道德与法治教学中，我们将通过多种方式来全面

评价学生的学习情况，以便更好地了解他们的学习进展和理解深度。

我们知道每个孩子都是独一无二的，他们的学习方式和速度各不相同。

因此我们不仅仅依赖单一的考试分数来评价他们。

在课堂上我们会关注