四川特岗考试真题及答案

四川特岗考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学的创始人是（）A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅2.当一个人熟悉了某种事物潜在作用，这种阻碍理解的因素是（）A.已有的知识经验B.问题特征C.功能固着D.原型启发3.学校教育在人的身心发展中起（）A.主导作用B.制约作用C.决定作用D.辅助作用4.我国近代第一个正式实施的学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制5.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识6.教师的根本任务是（）A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.为人师表7.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾8.学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于（）A.创造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力9.教育目的的层次结构不包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.学生的学习目标10.教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是（）A.练习法B.演示法C.实验法D.讨论法答案：1.B2.C3.A4.B5.B6.C7.D8.B9.D10.B二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能包括（）A.人口功能B.经济功能C.政治功能D.文化功能2.以下属于个性心理特征的有（）A.能力B.气质C.性格D.兴趣3.课程内容的文本表现形式包括（）A.课程计划B.课程标准C.教材D.教学大纲4.以下属于教学原则的有（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则5.教师劳动的特点包括（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性6.影响遗忘进程的因素有（）A.学习材料的性质B.系列位置效应C.学习程度D.识记方法7.我国学校教育层次包括（）A.学前教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育8.品德的心理结构包括（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为9.以下属于教育心理学研究范畴的有（）A.学生学习心理B.教师教学心理C.学生心理健康D.学校人际关系10.教学过程的基本阶段包括（）A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识答案：1.ABCD2.ABC3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）2.教育目的和培养目标是同一概念。（）3.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字概括。（）4.气质有好坏之分。（）5.德育过程就是品德形成过程。（）6.教师是教育活动的组织者和领导者。（）7.学习动机越强，学习效果越好。（）8.教育规律是教育活动中存在的本质的、必然的、内在联系。（）9.教学是实现学校教育目的的基本途径。（）10.负强化就是惩罚。（）答案：1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.√10.×四、简答题（每题5分，共4题）1.简述素质教育的基本内涵。答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；面向全体学生；促进学生全面发展；促进学生个性发展；以培养学生的创新精神和实践能力为重点。2.简述教学方法选用的依据。答案：依据教学目的和任务；课程性质和教材特点；学生特点；教学时间、设备、条件；教师业务水平、实际经验及个性特点。3.简述影响个体身心发展的因素。答案：遗传素质是前提，为发展提供可能性；环境是外部条件；学校教育起主导作用；个体主观能动性是内在动力，决定发展水平。4.简述培养学生良好品德的方法。答案：说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法、情感陶冶法、道德修养法、品德评价法等。多种方法结合使用促进学生良好品德养成。五、讨论题（每题5分，共4题）1.如何在教学中培养学生的创新思维？答案：营造宽松氛围，鼓励学生质疑；设置开放性问题，拓宽思路；开展小组合作，激发思维碰撞；引导学生多角度思考，培养发散思维。2.谈谈如何建立良好的师生关系。答案：教师要了解和研究学生；树立正确学生观；提高自身素质；发扬教育民主；正确处理师生矛盾；做到关爱学生、尊重学生，与学生平等沟通。3.论述在班级管理中如何培养良好的班集体。答案：确定共同目标，凝聚班级力量；选拔培养班干部，形成核心；建立健全规章制度；组织多样