《阿房宫赋》 教学设计-统编版高中语文必修下册

赋成阿房硬时弊，火照咸阳启哲思

——《阿房宫赋》教学设计

导入新课：

播放视频：阿房宫3D复原视频

我们刚刚看到的是网友制作的阿房宫3D复原视频，此视频一经发布，便弓I发了无数关

注和讨论。以下是相关主题的热搜前五。请你根据杜牧的《阿房宫赋》，围绕以下话题，

表明你的文案和评论。（情境任务）

①#阿房宫到底有多豪华#

②#楚人一炬，可怜焦土#

③#杜牧：这篇赋其实是在骂谁#

④#秦始皇被骂了#

⑤#阿房毁大秦#

教学目标：

1.了解作者及"赋〃的基本常识，积累并掌握文中重要文言知识。

2.理解文本内容，梳理文章的结构和思路，把握作者的写作意图。

3.学习本文写作手法，理解作者借古讽喻的目的，体会作者以天下为己任的历史责任感,

心系天下、勇于担当的情怀。

知识链接：

一、作者介绍

杜牧（803-852）:字牧之,号樊川居士,汉族，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧是唐代

杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。唐文宗大和二年26岁中进士，授弘

义馆校七郎。后赴江西观察使幕，转淮南节度使幕，又入观察使幕，理人国史馆修撰，膳

部、比部、司勋员外郎，黄州、池州、睦州刺史等职。

因晚年居长安南樊川别墅，故后世称〃杜樊川〃，著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七

言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽,多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜

牧人称“小杜"，以别于fc:甫，"大杜"。与李商隐并称"小李杜"。

杜牧生于晚唐多事之秋，立志经邦济世，希望恢复昔日唐朝的繁荣昌盛。他反对最高统

治者穷奢极欲，不恤国事，更痛恨藩镇割据外族侵略，认为必须除去祸患，国家才能安定。

由于性情刚强、直陈利弊，得罪当权，所以不为重用，使他有怀才不遇的感觉，于是浪迹于

江湖，饮酒赋诗以自遣。

"平生五色线，愿补舜衣裳"——用自己的平生抱负，比作那五色的丝线，一心一意地

愿为圣君曜补衣裳。

——这句诗出自唐代诗人杜牧的《郡斋独酌（黄州作）》，表达了诗人对于忠君爱国的

思想情感。诗人将自己的平生抱负和愿望比作修补舜衣裳，希望能够为国家的治理和建设

贡献自己的力量。其中，“五色线"象征着诗人所具备的多种才能和技能，"舜衣裳"则

代表着国家大事。这句诗具有深刻的含义和内涵，表达了诗人对于国家和人民的深厚感情

和热爱之心。

二、题目释义

L阿房宫

阿房宫被誉为"天下第一宫"《说文解字》："阿"的本义为高大的上山，"房"与"旁"

通，为广大的意思，因而“阿房〃二字结合在一起则是“像山一样高大宽广”的意思。

阿房宫是中国历史上第一个统一的多民族中央集权制国家——秦帝国修建的新朝宫始

建于秦始皇三十五年（前212年），与万里长城、秦始皇陵、秦直道并称为"秦始皇的四

大工程”，它们是中国首次统一的标志性建筑，也是华夏民族开始形成的实物标识。

阿房宫的主体建筑历史记载，阿房宫东西宽三里,南北长五里,可容纳十五万人居仕。

而这只是，以此为中心与咸阳相连接，周围三百里内，星罗棋布修建了二百七十余座离宫

别馆、祠堂庙宇。各个建筑之间有宽阔平整的道路或阁道相连接，直通终南山下。

它被誉为"天下第一宫"，是中国历史上第一个统一的多民族中央集权制国家——秦帝

国修建的新朝宫，与万里长城、秦始皇陵、秦直道并称为〃秦始皇的四大工程"，它们是

中国首次统一的标志性建筑。

2.赋

"赋"古代的一种文体，刘勰《文心雕龙•诠赋》："赋者，铺也；铺采摘（chi,舒

展散布）文，体物写志也。"

形式上：

手法：注重铺陈，多对偶、排比、比喻、夸张；

语言：讲究辞藻和用典，声律和谐，朗朗上口；

句式：以四、六句为主，句式错落有致，追求骈偶。

内容上：

通过摹写事物来抒发情志，寄托讽喻之意。（咏物说理、托物言志、借古讽今）

教学过程：

任务一：诵一文富丽

活动一：聆听朗诵

活动二：读准字音

缗man回困qun困焉不霁ji何虹

辇nian来于秦妃嫔媵婿yingqiang焚椒jiao兰

原文：

六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山」漪而西折，直走

咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰堤回，檐牙高啄；各抱地势，钩

心斗角。盘盘焉，困困焉,蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行

空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日

之内,一宫之间，而气候不齐。

译文：

六国灭亡，四海统一；蜀地的山变得光秃秃了，阿房宫建造出来了。它从渭南到咸阳覆

盖了三百多里地，宫殿高耸，遮天蔽日。它从骊山北边建起，折而向西，一直通到咸阳。

渭水、樊川浩浩荡荡的，流进了宫墙。五步一座楼，十步一个阁，走廊长而曲折，突起的

屋檐像鸟嘴向上撅起。各自依着地形，四方向核心辐辕，又互相争雄斗势。楼阁盘结交错，

曲折回旋，如密集的蜂房,如旋转的水涡,高高地耸立着，不知道它有几千万座。长桥横

卧水波上，天空没有起云，何处飞来了苍龙？复道飞跨天空中，不是雨后刚晴，怎么出现

了彩虹？房屋忽高忽低，幽深迷离，使人不能分辨东西C歌台上由于歌声响亮而充满暖意，

有如春光融和；舞殿上由于舞袖飘拂而充满寒意，有如风雨凄凉。一天之中，一宫之内，

气候却不相同。

示例：

-话题#阿房宫到底有多豪华#

-文案：〃蜀山秃了！阿房宫建材太狠了！’覆压三百余里’这规模，放今天得罚多少

环保款？”

-网友评论：

-@唐朝建筑师："杜牧写夸张了吧？真实遗址根本没这么大！”

-@现代吃瓜群众："比迪士尼城堡还浮夸，秦始皇是懂奢华的！"

总结：

课义第一段写出了阿房官建筑的什么特点？

文句效果特点主要手法

蜀山兀，阿房出用材之多，人力之巨

覆压二百余里面积之广

隔离大日建筑之高宏

五步一楼，十步一阁楼阁之密伟

矗不知其几千万落宫室之多壮

1寺

张

高彳氐冥迷，不知西东排布之精巧

丽

活动二：根据文章第二段内容，在第一个热搜（#阿房宫到底有多豪华#）下写出你的文案

或评论。

小组讨论（3分钟）

每组根据话题，完成：

□1条"热搜文案”（用原文或改编，限140字）（关涉内容）

□2条"网友评论〃（可以是古人或现代人视角）（关涉手法）

原文：

妃嫔媵婿，王子皇孙，辞楼下殿,辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧,开妆

镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫

车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，建立远视，而望幸焉。有不

见者三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。

一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷通迤，秦人视之，亦不甚惜。

译文：

六国的妃嫔侍妾、王子皇孙，离开自己的宫殿，坐着辇车来到秦国。他们早晚唱歌奏

乐，成为秦国的宫人。明亮的星星晶莹闪烁，那是宫妃们打开了梳妆的镜子；乌青的云朵

纷纷扰扰，这是宫妃们在梳理晨妆的发髻；渭水涨起一层脂膏，那是她们泼掉的脂粉水；

烟霭斜斜上升，云雾横绕空际，那是宫女们燃起了椒兰在熏香；雷霆突然震响，这是宫车

驶过去了；辘辘的车声越听越远,无影无踪，不知道它去到什么地方。她们每一片肌肤，

每一种容颜，都美丽娇媚得无以复加。宫妃们久久地站着，远远地探视，盼望着皇帝来临。

有的宫女竟整整三十六年没能见到皇帝。

示例：

-话题#阿房宫到底有多豪华#

-文案：『鼎铛玉石金块珠砾』一秦始皇把奢侈品当垃圾扔！#大秦凡尔赛#

-网友评论：

-@秦朝会计：国库空虚真相！珠宝铺地竟说"弃掷通迤”

-杜牧：这哪是宫殿？分明是六国珍宝焚化炉！#史上最贵装修#

总结：

课文第二段写出了阿房官的什么特点？

内来历数量处置特主要手法

容点

美妃嫔媵婿，王子皇明星……所之缰立、望幸、不众互文、排比、夸张、

人孙也见比喻

珍剽掠其人倚叠如山弃掷通迤富

宝

任务三：品一番议论

活动一：朗读文章第三段，找出六组对比，赏析其作用。

原文：

嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爰纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锚铢，用之如

泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾

之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人

之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，

可怜焦土！

译文：

唉，一个人