部编版三年级语文上册期末专项积累与运用-附答案

部编版三年级语文上册积累与运用

时间：90分钟满分：100分

一、名言、俗语积累。(15分)

1.有关团结的名言、俗语默写。(3分)

(1),其利断金。

(2)三个臭皮匠，o

(3)一个篱笆三个桩，o

2.有关道理的名言、俗语默写。(3分)

(1)灯不拨不亮，o

(2),无理寸步难行。

(3)一时强弱在于力,o

3.有关友善的名言、俗语默写。(3分)

(1)爱人若o

(2)不迁怒，o

(3),有礼者敬人。

4.结合语境，写出相应的名言、俗语。(6分)

(1)爸爸常说只要大家团结起来，就没有克服不了的困难。这让我想起了俗语:

(2)“,；,

”这句话与“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”有异曲同

工之妙，都告诉我们言语对人的影响之大。

二、古诗积累。(31分)

1.诗句默写填空。(4分)

(1)，歌声振林檄。

(2)两岸猿声啼不住，o

(3),白银盘里一青螺。

(4),芙蓉向脸两边开。

2.根据语境提示填空。(22分)

⑴盛夏时节，面对西湖美丽的景色，苏轼写下“

,将西湖比作古时的美人，称赞其景色美丽，这也是西湖

的别称“西子湖”的由来；望着已经凋落的荷花，苏轼曾这样描述：

（2）祖国的山水如诗如画。杜牧行走在山间，写下了“—

,霜叶红于二月花”（《山行》）。李白途经天门山，写下了“天门

中断楚江开，"（《望天门山》），离开白帝城，写下了“朝

辞,"

（《早发白帝城》）o

⑶游戏是童年的主题歌，《所见》一诗中的“，

"让我们仿佛看到了儿童专注捕蝉的画面；《夜书所见》

一诗中的“,”则让我们体会到了儿童

斗Ml岫I的快乐-我还积累了两句描写儿童生活的诗句：

（4）古诗有韵。",孤帆”写出了天门山

的壮丽之美；“，”展现了西湖的晴

雨之姿。

（5）诗人笔下的秋天总是那么迷人。看到硕果累累的秋收景象，我想起了《赠刘景

文》中的诗句：“,o”看到秋天月色下的

湖面风平浪静，好像没有打磨过的铜镜一样美丽，我想起了《望洞庭》中的诗

句：",

3.为图画题诗，往往能让静止的画面动起来，请根据右图中的意境，为它题一首你

学过的诗吧！（5分）

三、知识积累。（54分）

1.课文默写填空。（18分）

（1）金黄色是给田野的，看，o橙红色是给

的，橘子、柿子,争着要人们去摘呢!

一得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……

_______________________________频频点头。

(2)当微风拂过，那声音,好像呢喃细语，让人感受到

;当狂风吹起，整座森林都,合奏出一首

，那声音充满力量，令人感受到

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

⑶小溪淙淙，;河流潺潺，;

,汹涌澎湃。从一首,唱到波澜壮

阔的。

(4)众皆,击瓮破之，水迸，o

2.根据课文内容填空。(24分)

(1)《秋天的雨》这篇课文中，作者抓住了秋天的特点，从秋天的到来写起，写了

、和这三个方面的内容，描

绘出美丽、丰收、快乐的秋天，表达了作者

之情。

(2)“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”留心观察，我们就会有很多发

现。《搭船的鸟》一文中，作者从和两方面对翠鸟进行

了仔细观察；《金色的草地》一文中，作者发现草地早上是色的，中午

是色的，傍晚是色的，并通过观察知道了草地的颜色发生变化的

原因是________________

⑶这学期我们游览了、的西沙群岛，一年四

季都景色诱人的和的海滨小城，还聆听了大自

然中许多美妙的声音，、是大自然的音乐家，

是大自然的歌手。

⑷世间的真善美无处不在，本学期我们认识了许多优秀的人物：聪明机智、沉着

冷静，砸破瓮救起落水同伴的;不懂就问，宁愿挨打也要弄

清楚道理的:关心战士、与战士同甘共苦的抗联英雄

;善解人意，尊重和呵护儿童的。

积累与运用

一、1.(1)二人同心

(2)顶个诸葛亮

(3)一个好汉三个帮

2.(1)理不辩不明

(2)有理走遍天下

(3)万古胜负在于理

3.(1)爱其身

(2)不贰过

(3)仁者爱人

4.(1)人心齐泰山移

(2)与人善言暖于布帛伤人以言深于矛戟

二、L(1)牧童骑黄牛

(2)轻舟已过万重山

(3)遥望洞庭山水翠

(4)荷叶罗裙一色裁

2.(1)欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜荷尽已无擎雨盖

菊残犹有傲霜枝

(2)停车坐爱枫林晚碧水东流至此回白帝彩云间千里江陵一日还

(3)意欲捕鸣蝉忽然闭口立

知有儿童挑促织夜深篱落一灯明

示例：小娃撑小艇偷采白莲回

(4)两岸青山相对出一片日边来

水光激港晴方好山色空蒙雨亦奇

(5)一年好景君须记最是橙黄橘绿时湖光秋月两相和潭面无风镜未

磨

3.山行远上寒山石径斜白云生处有人家停车坐爱枫林晚霜叶红

于二月花

三、1.(1)田野像金色的海洋果树你挤我碰菊花仙子美丽的菊花在秋雨

甲

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(2)轻轻柔柔的大自然的温柔激动起来雄伟的乐曲大自然的威力

(3)流向河流流向大海大海哗哗轻快的山中小曲海洋大合唱

(4)弃去光持石儿得活

2.(1)秋天缤纷的色彩丰收的景象动植物准备过冬的情景对秋天的

喜爱、赞美

(2)外形捕鱼动作绿金绿

蒲公英的花瓣早上和傍晚合拢，中午张开

(3)风景优美物产丰富小兴安岭

美丽、整洁风水动物

(4)司马光孙中山赵一曼列宁

(5)A.③B.①C.②D.@E.④F.⑤

3.(I)V

(2)V

(3)X

4.(1)B

(2)B

附加题：部编版三年级语文上册期末按原文填空专项训练

1.,最是橙黄橘绿时。

2.远上,白云o

3.它把红色给了,红红的像一枚枚邮票，，

邮来了O

4.我和同桌小芳一起讲故事，因为配合得好，我们成了班里讲故事讲得最好的。

老师说：“',，，

你们做得好”。

5.，忽然闭口立。

6.一时强弱在于力，。

7.人心齐，o

8.诗人杜牧的诗句“”让我看到了那火红的枫叶比二

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月的花还要红。

9.诗句“萧萧梧叶送寒声，”出自宋代诗人

的《》。

10《总也倒不了的老屋》一文赞美了老屋、的

好品质。

11.秋天，登上北京香山，看到满山遍野的红叶，我不禁吟诵起“

，”这两句诗。

12.当看到秋天硕果累累、成熟丰收的美丽景象时，我不由得想起苏轼勉励朋友

的诗句：“,。”

13.对这个问题，我们不能含糊其辞，正所谓“,

"，我们今天面对面地把话说清楚，才能彻底解决这件事。

14.老师交给状状和元元一项艰巨的任务.看着二人犯难的神情，老师笑着说：

“',。'相信只要你们团结合作，就

一定能圆满完成任务。”

15.人们常用“,顶个诸葛亮”来比喻人多力量大，类

似的句子还有：,泰山移；,其利断金。

16.学习了这几个单元，我认识了许多童话人物，有的小女孩，有

的老屋，还有的红头蟋蟀……

17.,理不辩不明。

18.有理走遍天下，o

19.停车坐爱枫林晚，o

20.,最是橙黄橘绿时。

21.秋天，看到满山火红的枫叶，我不禁想起杜牧笔下的两句诗：

22.“,”让我们知道了以理服人

胜于靠力气服人。

23.妈妈经常教育我，同学间要团结互助，因为“一个篱笆三个桩，

24.你看，它把黄色给了,黄黄的叶子像，扇哪

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扇哪，扇走了0

25.,理不辩不明。

26.一个篱笆三个桩，o

27.“天门中断楚江开，。”这是诗人写的诗句，诗

中的“楚江”是指o

28.秋天，看到满山红叶，你会不禁吟诵“，

29.“群儿,一儿登瓮，。众皆,光持石击

瓮破之，水迸，。”文中的“瓮”指的陶器。

30._______是给田野的，看，田野像的海洋。橙红色是给

的，橘子、柿子你挤,争着要去摘呢！

31.皆,______击瓮破之，迸，儿n

32.我们常用俗语“,”来劝勉大家只要齐心协力，再大

的困难也能克服。

33.看见同学为了一点小事就恶语相向，吵得不可开交，东东忙上前劝阻：

“，暖于布帛；,深于矛戟。”《荀子》

34.看着天门山那江水回旋的壮观景象，我不禁吟诵起唐代诗人李白的诗句：

“,”。《望天门山》

35.看到西湖晴时和下雨时的美景，我想到了宋代诗人苏轼的诗句：

“,”。《饮湖上初晴后雨》

36.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的o你看，它把黄色给了银杏树，

黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的。《秋天的

雨》

37.宋代诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》中，描写晴天和雨中西湖美景的诗句是：

38.《赠刘景文》一诗中，与荷花进行对比，体现了菊花坚贞不屈的品格的诗句

是：，

39.《荀子》中告诫我们与人相处时要注意言辞的句子是:“,

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40.在本学期中，我们认识了的列宁，—

的司马光，的赵一曼，的白

求恩，他们的精神和品质值得我们学习。

41.自古以来，文人墨客都喜欢咏秋。在刘禹锡眼中，秋是“湖光秋月两相和，

”的宁静闲适；在叶绍翁眼中，秋是

“，江上秋风动客情”的思乡情切；在苏轼眼中，秋是

“一年好景君须记，”的鼓励劝勉。

42.课文中让人敬佩的人物有：不懂就问的,善解人意的,

机智救出落水同伴的_______，把手术台当作阵地、忘我工作的——。

43.本学期我们学习了许多描写风景的诗句，如，“,

”描写了天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势；

“，”描写了西湖晴天和雨

天的美丽景色；",”描

写了洞庭湖上月光和水色交融，湖面风平浪静的情景。

44.许多名言、俗语都蕴含着深刻的道理。“”告诉我们，

要像爱自己一样去关爱他人。“,暖于布帛；

,深于矛戟”告诉我们，跟别人说话要注意分寸，不能恶陪伤

人。

45..《搭船的鸟》一文为我们描绘了一只、的翠鸟，

让我们感受到了翠鸟的可爱；《灰雀》一文体现了列宁的,

以及男孩的;《父亲、树林和鸟》一文则表达了

的主题。

46.学了本学期的课文后，我最想去的地方是,因为那里

;我最敬佩的人是,因为他

;我最喜欢的童话故事是《》,

因为o

47.乡下的奶奶总爱说：“天大地大，大不过一个‘理'字。”这句话让我想起

一句俗语：",。”

48.诗中有壮美的山河。李白途经天门山，情不自禁地吟诵道：“

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楚江开，______________至此回。”杜牧游于山间，写下了这样的佳句：“停车

坐爱枫林晚，_________________________

49.“众皆弃去，光击瓮,水迸，"

展示了司马光的沉着冷静、聪明机智；“,暖于布帛；

,深于矛戟”教导我们说话要注意分寸，不要恶语伤人。

50.祖国，我爱您，爱您“天门中断楚江开，"

的波澜壮阔；爱您“,潭面无风镜未磨”的和谐淡雅;

爱您“仁者爱人，”的文明礼仪；爱您

“,轻舟已过万重山”的洒脱飘逸；爱您“数不清的纥松、

白桦、栋树……几百里连成一片，就像”的美丽！

参考答案

1.一年好景君须记

2.寒山石径斜生处有人家

3.枫树枫叶飘哇飘哇秋天的凉爽

4.二人同心其利断金

5.意欲捕鸣蝉6.万古胜负在于理7.泰山移

8.霜叶红于二月花9.江上秋风动客情叶绍翁夜书所见

10乐于助人善良宽厚

11.停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花

12.一年好景君须记最是橙黄橘绿时

13.灯不拨不亮理不辩不明

14.二人同心其利断金

15.三个臭皮匠人心齐二人同心

16.命运悲