《为人民服务（第一课时）》课件

第1课时12

为人民服务统编版语文六年级下册课前导入雷锋焦裕禄孔繁森“为人民服务”这句话影响了一代又一代的人，有许多人用自己的实际行动践行了这句话。生平介绍:字润之，湖南湘潭人，是马克思主义者，伟大的无产阶级革命家，中华人民共和国的主要缔造者和领导人，也是诗人、书法家。主要作品:《矛盾论》《实践论》《论持久战》等。毛泽东(1893—1976)助学资料

1944年，张思德响应党的号召，带领战士们到陕北安塞烧炭。9月5日，在烧炭过程中，窑洞突然塌方，他不幸牺牲。张思德牺牲后，延安各界为他举行了隆重的追悼会，毛主席亲自作了题为《为人民服务》的演讲。

毛主席演讲鼓励斗志背景探寻毛主席的演讲正值抗日战争走向胜利的关键阶段，此时阐述中国共产党的根本宗旨，对鼓舞群众斗志、促进人民团结有着特殊的意义。从此，“为人民服务”这句话流传开来，既为党和军队指明了方向，也为党和军队赢得了千千万万民众的信任。张思德是谁？毛主席为什么会在其追悼会上做这样的演讲呢？

张思德(1915—1944)，四川仪陇人，共产主义战士，全心全意为人民服务的典范。他于1933年参加红军，不久加入共青团，1937年加入中国共产党。1944年，他在执行烧炭任务时，因炭窑塌方而牺牲，年仅29岁。张思德

张思德同志是为救战友而牺牲的，毛主席在演讲中有没有具体介绍张思德的事迹？他是如何评价张思德同志的？他还讲了哪些内容？让我们带着这几个问题一起来学习课文《为人民服务》。字词乐园迫

迁批彻（强迫）（搬迁）（批评）（彻底）我会写泰

（泰山）标

牺炊葬（标准）（牺牲）（炊烟）（葬礼）

喝茶彻迁泰迫批标牺炊葬结构：上中下结构组词：葬礼火葬安葬他把自己的大好前程葬送了。zàng

部首：艹

笔画较多，书写时宜紧凑。“艹”中的横写长，两竖向内略收拢。点击播放重点字讲解造句：书写指导：彻彳+切=彻识字方法加一加法迁辶+白=迁标记号，标志；树木的末梢。泰五岳中的东岳，在山东省中部；平安、安定。字义识字法牺牛往西边走，一走不回头。字谜识字法炊用口来吹气，点火起炊烟。字歌识字法pǎi(

)迫迫（）击炮击中了我们这条街。对于外来压迫（），我们要坚决反抗。多音字在“迫击炮”中读pǎi

，其余情况一般都读pò。辨析例句pòpǎipò

（)压迫

迫击炮

鸿雁的毛，比喻轻微或不足道的事物。（）死得有意义，有价值。（）缩小机构，精简人员。（）沉痛地怀念（死者）。（）鸿毛精兵简政死得其所追悼解词义初步感知

听录音范读课文，自己再朗读。先整体把握文章的内容，再分别概括每一段的意思。第1段：明确提出“我们这个队伍”的性质——为人民服务。第2段：如何对待“死”。第3段：如何对待批评。第4段：如何对待困难。第5段：如何对待“我们的队伍”里死去的同志。梳理文章思路，了解课文围绕“为人民服务”主要讲了哪几个方面的意思。如何对待“死”；如何对待批评；如何对待困难；如何对待“我们的队伍”里死去的同志。毛主席说怎样才能全心全意为人民服务？尝试运用“因为……所以……”这一关联词来回答。因为我们是全心全意为人民服务的，所以我们要树立正确的生死观。因为我们是全心全意为人民服务的，所以我们不怕别人批评。因为我们是全心全意为人民服务的，所以我们有责任克服困难。因为我们是全心全意为人民服务的，所以我们要给死去的同志开追悼会，寄托哀思，使人民团结起来。

《为人民服务》是毛主席针对当时革命队伍中存在的问题进行的演讲，是要号召革命队伍中的每一个同志都要向张思德同志学习，学习他的精神，那就是——全心全意为人民服务。随堂练习牺牲（）（）悼念（）埋葬（）泰然（）xīdàozàngtàishēng一、给划线字词标注拼音。二、解释下列词语。固有:

鸿毛：精兵简政：死得其所：本来有的；不是外来的。鸿雁的毛，比喻轻微或不足道的事物。缩小机构，精简人员。死得有意义、有价值。一、读拼音,写词语。

二、下列对加点字的理解有误的一项是(

)D三、选词填空。成就成绩成果成效1.我们的同志在困难的时候,要看到(成绩),要看到光明,要提高我们的勇气。2.用这种农药消灭蚜虫,很见(成效)。3.他们公司的这一科研(成果),获得了市政府的奖励。4.谁也无法怀疑我国环境治理所取得的(成就)。

四、把下列词语补充完整,再完成练习。①五(湖)四(海)

②精(兵)简(政)

③死得(其)(所)1.仿照词语①再写两个含有数字的四字词语:三心二意、七上八下。2.词语③的意思是(

)

A.死在自己常住的地方了。 B.指人自然地死去。C.死后到了自己想要去的地方。 D.死得有意义、有价值。3.选择填空。(填序号)当地政府

②

的举措,大大提高了工作效率,得到了老百姓的一致好评。

D五、句子练习。1.人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。(1)这句话的意思是:

。人本来就有一死,但死的意义不同,有的人死得比泰山还重,有的人死得比鸿毛还轻(2)你所了解的历史人物中,死得“重于泰山”的有李大钊、方志敏等。(1)这句话的意思是我们的队伍是为人民的利益工作的。(2)用这句话中加点的词语造句。示例:只要掌握正确的学习方法,学习成绩就会提高。六、填空。1.本文的作者是毛泽东,请你写出他的一句名言或两句诗(词):待到山花烂漫时,她在丛中笑。2.为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。

七、表达交流。班级准备开展一次“我心目中的英雄”主题班会,会上请你即兴发言,介绍一下你心目中的英雄。(提示:“英雄”可以是精忠报国的革命烈士、戍边将士;可以是抗击新冠肺炎疫情中勇敢逆行的医生、护士、志愿者;可以是身边默默付出、关心爱护我们的老师、父母,甚至是陌生人。)要求:说明谁是你心目中的英雄,为什么;层次清楚,语言通顺。略八、课内阅读我最棒。①我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了。②我们还要和全国大多数人民走这一条路。③我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地,但是还不够,还要更大些,才能取得全民族的解放。④我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。⑤中国人民正在受难,我们有责任解救他们,我们要努力奋斗。⑥要奋斗就会有牺牲,死人的事是经常发生的。⑦但是我们想到人民的利益,想到大多数人民的痛苦,我们为人民而死,就是死得其所。⑧不过,我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。⑨我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。1.选文共九句话,想想它们可以归入下列哪一层意思中,然后把序号写在相应的括号里。(1)要团结全国大多数人民,去争取全民族的解放。(

①②③

)(2)要努力奋斗,不怕牺牲。(

④⑤⑥⑦⑧

)(3)要互相关心,互相爱护,互相帮助。(

⑨

)2.第①句话中“共同的革命目标”指全民族的解放。(用文中的话回答)3.读画线句子,完成练习。(1)这句话的意思是“我们”为了全民族的解放,就不能怕困难,要看到成绩和光明,要树立信心,鼓足勇气。(2)仿照这句话,把下面的句子补充完整。同学们在取得成绩的时候,要看到困难,要看到不足,要继续努力取得更大的进步。

4.与“我们为人民而死,就是死得其所”相照应的句子是(

)A.人总是要死的,但死的意义有不同。B.为人民利益而死,就比泰山还重。C.要奋斗就会有牺牲,死人的事是经常发生的。D.我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。B九、课外阅读我能行。永远的白衣战士2003年春节前后,一种极具传染性的疾病——非典型性肺炎(非典)在广州一些地区流行,叶欣所在的医院开始收治“非典”病人。这是一场没有硝烟的战争!随着医院“非典”患者的急剧增多,叶欣身先士卒,从2月8日便开始加班,忙的时候甚至拒绝接听家人的电话。患有冠心病的“非典”患者梁先生,因发热咳嗽前来急诊,短期内病情急剧恶化。叶欣迅速赶来,娴熟地将病床摇高,让患者呈半坐卧位,同时给予面罩吸氧,静脉注射强心药,监测心率、血压、呼吸……两小时过去了,患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息,又拖着疲惫的身躯投入对另一个患者的抢救中去,她像一台不知疲倦的机器全速运转着,把一个又一个患者从死神手中夺了回来。一个“非典”重症患者的抢救,往往伴随多名医护人员的倒下。面对危险和死亡,同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语:“这里危险,让我来吧!”3月4日清晨,叶欣仍像往常一样早早来到科室,巡视病房,了解危重病人的病情,布置隔离病房……虽然上班前她就感到身体疲倦不适,但还是坚持在科室里忙碌着,密切关注着每一个患者的病情。中午刚过,叶欣开始出现发热症状,病魔最终没有放过她。经检查,叶欣染上了非典型性肺炎。叶欣的病情牵动了所有人的心。然而,多少人的努力和呼唤,都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。3月25日凌晨,叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人。3月29日下午,广州殡仪馆青松厅,医院全体员工在这里与她做最后的告别。花圈如海,泪水如雨。遗像中,叶欣留给人们的是永恒的微笑。1.短文通过(

)刻画出叶欣在拯救“非典”患者时的奋不顾身。(多选)A.语言描写 B.动作描写 C.外貌描写 D.环境描写2.对短文内容的叙述错误的一项是(

)A.短文按照时间顺序,记叙了从2003年春节前后到3月4日叶欣战斗在“非典”一线的事件。B.叶欣在救治病患时身先士卒,当有危险时,她坚决地阻拦同事,自己顶上。C.“没有硝烟的战争”体现在拯救“非典”病人时充满着危险,就像发生在病房里的一场