《小学五年级下册语文园地六（第二课时）》课件

语文园地统编版语文五年级下册第2课时

叶圣陶先生是我国现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。今天，我们要借助叶圣陶先生为一位中学生修改的作文，学习他修改作文的方法。新课导入词句段运用下面的片段节选自叶圣陶先生为一位中学生修改的作文。读完后，你对叶圣陶先生的修改有什么感受？和同学交流。先仔细阅读原文，看看叶圣陶先生都在哪些地方作了修改，然后对比修改前和修改后的文章，说说你的感受。1.合理划分段落。2.修改用得不准确的词句。3.修改不通顺的句子。4.把长句子改为短句子。5.删去重复啰唆的词句。6.增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整。7.改正错别字和使用不当的标点符号。叶圣陶先生把原来的6个自然段合并为4个自然段，原来的第2、3自然段合并，第5、6自然段合并。因为它们讲的都是同一件事，整合后事件更连贯，结构更清晰。1.合理划分段落。如把“一张画像”改为“一幅画像”，把“面孔”改为“脸”，把“书皮”改成“课本的包书纸”，把“一张饶有风趣的画像”改为“一幅满有风趣的画像”，将“画”改为“几何课本”，等等。修改后语言更准确、合理。2.修改用得不准确的词句。如把“那站在门口手里拿着大三角板和大圆规的王老师，就是我们的新班主任”改为“我们的新班主任王老师站在教室门口，手里拿着大三角板和大圆规”，把“差不多，教过我们的老师都在我的……”改为“教过我们的老师，差不多都在我的……”，这样改后句子更通顺。3.修改不通顺的句子。作文中的“于是我便马上在几何书皮上画了起来”与前一句话不够连贯，并且“几何书皮”表述有误，叶圣陶先生将其改成“就拿起铅笔在几何课本的包书纸上画起来”。如“我看见他的粗眉紧皱着，像拧成了一股黑绳”，“拧成了一股黑绳”比喻不当，叶圣陶先生将其改成“我看见他紧皱着眉头”，不仅语言简洁，也符合实际情况。将“说完走回讲台前就又泰然自若地讲起课来”改成“说完，就走上讲台又讲起课来”，这样表达更清晰。4.把长句子改为短句子。如把“我越看他倒越像”改为“倒像”，“挺直了腰板”中的“了”显得啰唆，因此叶圣陶先生将它删掉了。把“上课的‘小癖好’就是……”改成“上课的时候就是……”，因为前文已经提到了“小癖好”。5.删去重复啰唆的语句。“我刚一回头”改为“回头一看”，因为前文已经有了主语“我”，这里可以删去。还有“又”“还”“那”等字词没有存在必要，叶圣陶先生将其删除后既不改变原意，又非常简洁。如把“站在门口”改为“站在教室门口”，把“他挺直了腰板”改为“他走进教室，挺直腰板”。这样增添语句，使表达的意思更准确。6.增添语句。如“象开玩笑……”中“象”错误，改成“像”。“说不定还真是个复员军人呢！。”“就是爱涂涂抹抹、，”“我的手早痒痒了。,”三句中都多出一个标点符号，叶圣陶先生分别将“！”“、”“。”删去。7.改正错别字和使用不当的标点符号。这句话不真实，因为自己是看不到自己脸色的变化的，可以改为“我的脸顿时一阵热”。想想下面的句子应该怎样修改。我的脸顿时变得通红。即时训练我被他的兴致勾引起来。这句话词语的顺序不对，应该改为“我的兴致被他勾引起来”。在左边又画了两个少先队员拿着两簇鲜花。这句话可以改为“在左边又画了两个少先队员，手里拿着两簇鲜花”，这样把长句改为短句，不但表达得清楚明白，而且读起来也朗朗上口。他经常回想起过去的往事。这句话中的“往事”就表示过去的事情，和“过去的”重复，可以删掉“过去的”或删掉“往”。我最喜欢看民族舞蹈和民族音乐。舞蹈可以看，但音乐看不到，只能听，所以，应该在“民族音乐”前加上“听”。老师说：“阅读书藉可以增长知识”。“藉”写错了，应该改为“籍”；最后的句号应该放在双引号里面。日积月累读读课本中几组古代年龄的别称及其释义，说说读后你知道了什么，在什么地方能用到它们。豆蔻（kòu）年华：指女子十三四岁的年纪。及笄（jī）：指女子年满十五岁。弱冠（guàn）：指男子二十岁左右的年纪。而立：指人三十岁。不惑：指人四十岁。花甲：指人六十岁。古稀：指人七十岁。期（qī）颐（yí）：指人一百岁。

源自杜牧《赠别》中的“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”。豆蔻，多年生草本植物。后用“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪。豆蔻年华源自《礼记·内则》中的“（女子）十有五年而笄”。笄,束发用的簪子。及笄，用簪子把头发绾起来。古代女子满十五岁把头发绾起来，戴上簪子。后用“及笄”指女子年满十五岁。及笄源自《礼记·曲礼上》中的“二十曰弱，冠”。古代男子二十岁行冠礼（把帽子戴在头上的仪式）,表示已经成人，因为还没达到壮年，所以叫作弱冠。弱冠源自《论语·为政》中的“三十而立”，指年至三十，学有成就。后来用“而立”指人三十岁。而立源自《论语·为政》中的“四十而不惑”，指年至四十，能明辨是非而不受迷惑。后来用“不惑”指人四十岁。不惑古代用干支纪年，以天干和地支依次错综搭配，六十年周而复始，因此称六十年为“花甲”。后来用“花甲”指人六十岁。花甲源自杜甫《曲江》诗中的“人生七十古来稀”。后来用“古稀”指人七十岁。古稀期颐源自《礼记·曲礼上》中的“百年曰期,颐”，指百岁高龄的人需要颐养。后来用“期颐”指人一百岁。你还知道哪些年龄别称？孩提：指幼儿时期。垂髫：小孩子头发扎起来下垂着，指幼年。金钗之年：女子十二岁。舞勺之年：男子十三岁至十五岁。舞象之年：男子十五岁至二十岁。花信年华：女子二十四岁。知命：指人五十岁。（知命是“知天命”之意）耄耋:指老年；高龄。耄，指八九十岁。耋，指七八十岁。一、给加点字选择正确的读音,用“✔”标出。

✔✔✔✔✔✔二、读拼音,写词语。

拧

螺

纽

扣

拇

指

相

貌

渺

小

附

庸

三、给加点字选择正确的解释。

A.他的B.到C.的

A.你,你的B.就,于是

C.才

A.看

B.表示 C.给……看

四、选词填空。机智聪慧1.梁国杨氏的儿子,非常(聪慧)。2.(机智)的孙膑,帮助田忌巧妙地赢得了赛马比赛。如果……就……因为……所以……3.(因为)他永远不受外物冲撞,(所以)曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。4.五根手指(如果)能一致团结,成为一个拳头,那(就)根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。五、课内阅读我最棒。梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“

此是君家果

。”儿

应声答曰

:“未闻孔雀是夫子家禽。”1.按原文填空。2.解释下面的字。(1)甚:很

(2)惠:同“慧”(3)诣:拜访 (4)闻:听说3.用自己的话翻译文中画“

”的部分。

孔君平指着杨梅给孩子看,说:“这是你家的水果。”孩子马上回答说:“没有听说孔雀是先生您家的鸟。”六、课外阅读我能行。智子疑邻①宋有富人,天雨墙坏②。其子曰:“不筑③,必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡④其财。其家甚智其子,而疑邻人之父。注①本文选自《韩非子·说难》。②天雨墙坏:天下雨把墙冲坏了。雨,下雨。③筑:修补。④亡:丢失。1.