2026年中考语文一轮复习：名著导读《骆驼祥子》《海底两万里》阅读及100道选择题（含答案）

第第页潜艇潜到更深的水层去，从冰山底下(巴哈马群岛附近)集体与章鱼搏斗，最后击退章鱼。“诺第留斯号”潜到海面以下，从水下(挪威海岸海域)小艇被甩到旋涡中间，“我”醒来时已金银财宝，支援被压迫民族作正义的斗争。他不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。2.《钢铁是怎样炼成的》:保尔信仰共产主义，决心为人类的解放而斗争。他的信仰坚定而强大，(五)主题透视①《海底两万里》通过描写美妙壮观的海底世界和主人公在大海里的种种惊险奇遇，激发了人们对科学的兴趣和对自然的热爱。②反对殖民压迫也是这部小说的重要主题。主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。在他的身上体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。(六)艺术特色(1)构思巧妙，善于设置悬念，情节跌宕起伏。如小说开头人们对“怪物”的种种猜测充满了悬(2)科学与幻想巧妙结合。书中的幻想大胆而新奇，但都是有科学依据的。作者在科学的基础上设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由有正义感、沉着神秘的尼摩船长，还是性格暴躁、斗志顽强、崇尚自由的尼德·兰，都让读者印象《海底两万里》的作者是？（）A.凡尔纳B.雨果C.巴尔扎克D.狄更斯《海底两万里》推荐的阅读方法是？（）A.精读慢读B.快速阅读C.朗读D.跳读所有内容小说中人们最初看到的“海上怪物”实际是？（）A.鲸鱼B.巨型章鱼C.潜水艇诺第留斯号D.礁石诺第留斯号的船长是？（）A.阿龙纳斯B.尼摩C.尼德・兰D.康塞尔阿龙纳斯教授的身份是？（）A.捕鲸手B.生物学家C.船长D.仆人跟随阿龙纳斯教授一起参与搜寻“怪物”的是？（）A.尼摩船长B.尼德・兰C.康塞尔D.法拉格特舰长尼德・兰的身份是？（）A.生物学家B.捕鲸手C.仆人D.船长康塞尔是阿龙纳斯教授的？（）A.朋友B.仆人C.学生D.同事尼摩船长制造的诺第留斯号潜水艇，动力来源是？（）A.煤炭B.电力C.石油D.风力阿龙纳斯教授三人被囚于诺第留斯号后，最先策划逃跑的是？（）A.阿龙纳斯B.尼德・兰C.康塞尔D.三人一起诺第留斯号在太平洋海底森林狩猎时，遇到的危险是？（）A.鲨鱼B.角鲨C.章鱼D.儒艮诺第留斯号在托雷斯海峡遭遇的险情是？（）A.触礁搁浅B.被章鱼袭击C.冰山封路D.被战舰攻击诺第留斯号搁浅后，依靠什么脱离珊瑚礁？（）A.人工推船B.涨潮C.其他船只救援D.潜水艇自身动力面对土著人的围攻，尼摩船长的解决办法是？（）A.开枪击退B.用炸药炸C.给扶梯栏杆通电D.潜水逃离尼摩船长在印度洋采珠场做的事是？（）A.采集珍珠B.与鲨鱼搏斗救采珠人C.捕捉儒艮D.打捞沉船救了被鲨鱼攻击的尼摩船长的人是？（）A.阿龙纳斯B.康塞尔C.尼德・兰D.采珠人诺第留斯号在红海捕捉儒艮时，谁刺中了儒艮的心脏？（）A.尼摩船长B.尼德・兰C.阿龙纳斯D.康塞尔诺第留斯号在南极圈遭遇的险情是？（）A.触礁B.冰山封路C.被土著人围攻D.章鱼袭击诺第留斯号在南极点遭遇浮冰围困，众人面临的最大危险是？（）A.寒冷B.缺氧C.食物短缺D.浮冰砸船众人解决南极浮冰围困的办法不包括？（）A.轮流凿冰B.用开水延缓结冰速度C.潜水逃离D.冲破冰原诺第留斯号在大西洋巴哈马群岛附近遭遇的险情是？（）A.冰山封路B.章鱼袭击C.战舰攻击D.触礁与章鱼搏斗时，诺第留斯号的船员出现了什么状况？（）A.无人受伤B.有人牺牲C.全部受伤D.船被撞坏尼摩船长凭吊的“复仇者”号是一艘？（）A.商船B.战舰C.潜水艇D.渔船诺第留斯号在大西洋被战舰攻击后，尼摩船长的做法是？（）A.投降B.逃跑C.从水下击沉战舰D.与战舰谈判阿龙纳斯教授三人最终在哪个海域逃离诺第留斯号？（）A.太平洋B.印度洋C.大西洋D.北冰洋挪威海岸三人逃离时遭遇的危险是？（）A.鲨鱼袭击B.迈尔海峡的旋涡C.冰山封路D.战舰攻击下列对尼摩船长形象描述错误的是？（）A.知识渊博、热爱海洋B.冷酷无情，毫无同情心C.英勇顽强、不畏艰险D.反对殖民压迫尼摩船长搜集海底财宝的目的是？（）A.自己享受B.救助受苦受难的人们C.收藏D.交换物资阿龙纳斯教授的性格特点不包括？（）A.知识渊博、热爱科学B.温和善良、有正义感C.固执急躁、崇尚自由D.乐于探究尼德・兰最大的愿望是？（）A.留在诺第留斯号B.探索海底世界C.回到陆地，获得自由D.采集珍珠发财康塞尔最突出的特点是？（）A.精通分类理论B.急躁直率C.喜欢冒险D.贪图钱财康塞尔在潜艇缺氧时的做法是？（）A.只顾自己逃生B.把空气留给阿龙纳斯教授C.大声哭闹D.责怪尼摩船长当阿龙纳斯教授被抛到海里时，康塞尔的做法是？（）A.独自离开B.跳海陪伴教授C.向尼摩船长求助D.等待救援尼摩船长带领众人漫步的海底地点是？（）A.海底平原B.采珠场C.沉船遗址D.珊瑚礁下列不属于诺第留斯号航行路线的是？（）A.太平洋B.印度洋C.北冰洋D.大西洋《海底两万里》的主题不包括？（）A.激发对科学和自然的热爱B.反对殖民压迫C.歌颂个人英雄主义D.追求社会正义和人类平等《海底两万里》的艺术特色不包括？（）A.构思巧妙，设置悬念B.科学与幻想巧妙结合C.情节平淡，毫无起伏D.塑造个性鲜明的人物小说中尼摩船长的身份最终是否被揭开？（）A.是B.否C.部分揭开D.只告诉了阿龙纳斯下列哪项发明在《海底两万里》的幻想中出现，如今已成为现实？（）A.时光机B.潜水艇C.飞行器D.瞬移装置尼摩船长为了保卫长须鲸，与什么动物展开斗争？（）A.抹香鲸B.鲨鱼C.章鱼D.儒艮诺第留斯号在航行中，尼摩船长含泪掩埋的是？（）A.采珠人B.自己的亲人C.牺牲的船员D.鲸鱼阿龙纳斯教授目睹尼摩船长击沉战舰后，内心的感受是？（）A.敬佩B.兴奋C.精神面临崩溃D.无所谓下列情节中，体现尼摩船长相貌弱者、善良正义的是？（）A.囚禁阿龙纳斯三人B.用财宝救助受苦的人C.击沉战舰D.制造诺第留斯号体现尼德・兰捕鲸技艺高超的情节是？（）A.分类海底生物B.刺中鲨鱼要害C.凿冰脱困D.策划逃跑快速阅读《海底两万里》时，需要格外关注的核心人物是？（）A.阿龙纳斯B.尼摩船长C.尼德・兰D.康塞尔快速阅读时，对于《海底两万里》中大段的景物描写，正确的做法是？（）A.逐字精读B.跳过，回头按需补充C.反复朗读D.抄写下来下列对《海底两万里》中海底世界的描写，特点是？（）A.阴暗恐怖B.美妙壮观C.荒芜贫瘠D.平淡无奇尼摩船长制造诺第留斯号的目的是？（）A.炫耀技术B.探索海底世界，远离世俗压迫C.从事海上掠夺D.与人类为敌下列情节中，体现康塞尔对阿龙纳斯教授忠诚的是？（）A.多次策划逃跑B.跳海陪伴教授C.与鲨鱼搏斗D.采集珍珠《海底两万里》中，尼摩船长的信仰是？（）A.殖民主义B.科学、民主和自由C.个人主义D.拜金主义答案：A解析：《海底两万里》是法国作家儒勒・凡尔纳的科幻小说，属于“海洋三部曲”之一。答案：B解析：《海底两万里》适合用快速阅读的方法，集中精力抓住关键信息和主要线索。答案：C解析：人们最初在海上看到的“怪物”，实际是尼摩船长制造的潜水艇诺第留斯号。答案：B解析：诺第留斯号的船长是尼摩船长，他是小说的核心人物，神秘而富有魅力。答案：B解析：阿龙纳斯教授是法国生物学家，知识渊博，热爱科学，乐于探究海底世界。答案：D解析：阿龙纳斯教授接受了法拉格特舰长的邀请，登上“亚伯拉罕・林肯”号参与搜寻“怪物”。答案：B解析：尼德・兰是加拿大籍的捕鲸手，捕鲸技艺高超，性格急躁，崇尚自由。答案：B解析：康塞尔是阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳，对主人一片忠诚，精通生物分类理论。答案：B解析：尼摩船长制造的诺第留斯号潜水艇，以电力为动力，在海底自由航行。答案：B解析：尼德・兰热爱自由，无法忍受被囚禁的生活，是三人中最先策划逃跑的人。答案：B解析：诺第留斯号在太平洋海底森林狩猎时，遇到了角鲨，众人伏倒在地，因角鲨视力不好逃过一劫。答案：A解析：诺第留斯号在穿越托雷斯海峡时，因海域狭窄，意外触礁搁浅。答案：B解析：尼摩船长沉着冷静，依靠5天后太平洋的涨潮，让诺第留斯号成功脱离珊瑚礁。答案：C解析：面对土著人的围攻，尼摩船长给潜艇的扶梯栏杆通电，土著人被电击后纷纷逃跑。答案：B解析：尼摩船长在印度洋采珠场，看到采珠人被鲨鱼攻击，毫不犹豫地与鲨鱼搏斗相救。答案：C解析：尼摩船长与鲨鱼搏斗时身陷险境，危急关头尼德・兰一叉刺中鲨鱼要害，救了尼摩船长。答案：B解析：诺第留斯号在红海捕捉儒艮时，小艇差点被掀翻，尼德・兰凭借高超的技艺刺中了儒艮的心脏。答案：B解析：诺第留斯号在南极圈航行时，遭遇了冰山封路，尼摩船长带领众人从冰山底下穿过。答案：B解析：诺第留斯号在南极点被浮冰围困，所有路被堵死，众人面临的最大危险是缺氧。答案：C解析：众人轮流凿冰，并用沸腾的开水延缓水结冰的速度，最终成功冲破冰原，并未选择潜水逃离。答案：B解析：诺第留斯号在大西洋巴哈马群岛附近，遭遇了巨型章鱼的袭击，众人展开了激烈的搏斗。答案：B解析：与章鱼的搏斗十分惨烈，诺第留斯号有船员牺牲，尼摩船长含泪掩埋了牺牲的船员。答案：B解析：“复仇者”号是一艘战舰，尼摩船长凭吊它，体现了他对殖民压迫的反抗。答案：C解析：诺第留斯号在大西洋被战舰攻击后，尼摩船长愤怒之下，让潜艇潜到水下，击沉了战舰。答案：D解析：阿龙纳斯教授三人最终在北冰洋的挪威海岸海域，趁诺第留斯号遭遇旋涡时逃离。答案：B解析：三人乘坐小艇逃跑时，遭遇了迈尔海峡的巨大旋涡，小艇被甩入旋涡，阿龙纳斯教授醒来后已在渔民小屋。答案：B解析：尼摩船长并非冷酷无情，他同情弱者，用海底财宝救助受苦受难的人们，十分有同情心。答案：B解析：尼摩船长搜集海底沉船中的财宝，并非为了自己享受，而是用来救助受苦受难的人们，反抗殖民压迫。答案：C解析：固执急躁、崇尚自由是尼德・兰的特点，阿龙纳斯教授温和善良、知识渊博，并无此特点。答案：C解析：尼德・兰热爱自由，无法忍受海底的囚禁生活，最大的愿望是回到陆地，重获自由。答案：A解析：康塞尔最突出的特点是精通生物分类理论，遇到海底的大多数生物都能准确分类。答案：B解析：潜艇缺氧时，康塞尔始终陪伴在阿龙纳斯教授身边，给教授打气，还愿意把仅有的空气留给教授。答案：B解析：当阿龙纳斯教授被抛到海里时，康塞尔毫不犹豫地跳海陪伴教授，直到两人被救，体现了他的忠诚。答案：A解析：尼摩船长曾带领阿龙纳斯教授三人，漫步在美丽的太平洋海底平原，领略海底风光。答案：无（解析：航行路线包括太平洋、印度洋、红海、南极海域、大西洋、北冰洋，本题选项均为航行路线，无错误项）解析：诺第留斯号的航行路线依次经过太平洋、印度洋、红海、南极海域、大西洋、北冰洋。答案：C解析：《海底两万里》的主题包括激发对科学和自然的热爱、反对殖民压迫、追求社会正义和人类平等，并未歌颂个人英雄主义。答案：C解析：小说构思巧妙，善于设置悬念，情节跌宕起伏，并非平淡无奇。答案：B解析：小说的结尾，作者始终没有揭开尼摩船长的真实身份，留下了悬念。答案：B解析：《海底两万里》中幻想的潜水艇，如今已成为现实，此外电击枪、潜水服等也已实现。答案：A解析：尼摩船长热爱海洋生物，为了保卫长须鲸，与伤害长须鲸的抹香鲸展开了斗争。答案：C解析：与章鱼搏斗后，尼摩船长为牺牲的船员举行了海底葬礼，含泪掩埋了船员。答案：C解析：阿龙纳斯教授目睹尼摩船长击沉战舰，看到无数人丧生，内心受到巨大冲击，精神面临崩溃。答案：B解析：尼摩船长用海底搜集的财宝救助受苦受难的人们，体现了他同情弱者、善良正义的特点。答案：B解析：尼德・兰在采珠场一叉刺中鲨鱼要害，救了尼