2026年中考语文一轮复习：九年级上册课内古诗词赏析 专项练习题汇编（含答案）

第第页PAGE62026年中考语文一轮复习：九年级上册课内古诗词赏析专项练习题汇编九年级上册（2016版）中的古诗词及作者诗歌名（词名）作者诗歌名（词名）作者《行路难·其一》李白《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡《水调歌头·明月几时有》苏轼《月夜忆舍弟》杜甫《长沙过贾谊宅》刘长卿《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈《商山早行》温庭筠《咸阳城东楼》许浑《无题》李商隐《行香子·树绕村庄》秦观《丑奴儿·书博山道路中壁》辛弃疾第一部分课文中的古诗词（3首）一、《行路难》（李白）行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。1.对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）A.诗歌前两句以极为夸张的笔法领起，写“金樽清酒”，“玉盘珍羞”，仿佛在营造欢乐的宴饮气氛，似乎是一首“祝酒歌”。B.三四两句急转直下，“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地写出了诗人端起又放下酒杯，拿起又放下筷子，离开座位，拔下宝剑，举目四顾，心绪茫然的境况，显示了他内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。C.“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的李白为什么对酒不感兴趣了呢?接下来的两句诗作了交待。诗人用“冰塞川”“雪满山”象征诗人的境况，人生道路上充满艰难险阻，寓含着诗人无限的感慨。D.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表明诗人还是心有不甘，诗人想到历史上在渭水边钓鱼的姜尚、乘船经过太阳旁边的伊尹、乘风破浪的宗悫，但他们是幸运的，他们遇上了明主。自己是倒霉的，没有了这样的机会，显示出诗人的抑郁不平之气。2.李白的诗风是：豪迈奔放、清新飘逸、想象丰富、意境奇妙、语言奇妙、浪漫主义、立意清晰。说说本诗哪些地方体现了李白的浪漫主义诗风?二、《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。1.对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）A.“酬”是以诗相答的意思，刘禹锡参与王叔文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官，二十多年后的某一天，刘禹锡在扬州遇到了白居易。酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予了深切同情。刘禹锡作此诗作答。B.首联“凄凉地”三个字，举重若轻，一语带过了多少艰辛！“弃置身”三个字，点明是被放逐、被“抛弃”。这一联的字里行间，表达了无限的辛酸和悲凉。C.颔联用了向秀和王质的典故，写被贬归来的感触：当年参加政治改革的诸多友人多已离世，自己孤身归来，物是人非，恍若隔世，无限悲伤怅惘之情，油然而生。D.诗人从京城被贬到外地做官，都有无限的辛酸与悲凉。那么在诗人的时代，作为一个普通人，其生活的艰难可想而知。因此，全诗表现出诗人对劳动人民悲惨生活的深切同情。2.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句堪称千古警语，充满哲理意味，尽显慷慨激昂的气概。说说这种哲理和气概是怎样表现出来的。三、《水调歌头》（苏轼）水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。对这首词的理解和分析不正确的一项是（）A.词的上阕以问月开篇，“不知天上宫阙，今夕是何年”两句，表明词人认为天宫里的生活可能要比人间好吧的观点，“我欲乘风归去”表现了词人对天宫的向往。但“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”两句，写出词人又怕禁不住天宫的寒冷，于是还是回到人间，跳起舞来，简直比天上还舒服。B.词的上阕表面写词人既向往天上，更留恋人间的心理，其实是词人“入世”与“出世”思想的徘徊、矛盾的体现。既有安于世俗的愿望，也有渴望回到朝廷、建功立业的想法。C.“起舞弄清影，何似在人间”，诗人把自己想象在月亮上跳起舞来，影子也随着舞动，多么像在人间跳舞一样，没有什么特别的。表达了词人对天宫美好生活的否定。D.词的下阕，“转朱阁，低绮户，照无眠”写出了月光流转，词人想了很多。有对弟弟的思念，更有对人生的感慨。2.联系词的下阕，说说本词表达了词人对人生的哪些思考?第二部分课外古诗词诵读（八首）一、《月夜忆舍弟》（杜甫）月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）A.这首诗首联即突兀不平。题目是“月夜”，作者却不从月夜写起，而是首先描绘了一幅边塞秋天的图景：“戍鼓断人行，边秋一雁声。”路断行人，写出所闻；戍鼓雁声，写出所见。耳目所及皆是一片凄凉景象。B.“月是故乡明”，也是写景，却与上句略有不同。作者所写的不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明；明明是作者自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容质疑。然而，这种以幻作真的手法却使人觉得合乎情理，这是因为它深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀。C.有弟皆分散，无家问死生”，上句说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜，写得伤心断肠，感人至深。这两句诗也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。D.全诗层次井然，首尾照应，承转圆熟，结构严谨。“未休兵”则“断人行”，“望月”则“忆舍弟”，“无家”则“寄书不达”，人“分散”则“死生”不明，一句一转，一气呵成。怀乡思亲之情凄楚哀感，沉郁顿挫。2.《月夜忆舍弟》与《春望》都写于安史之乱期间，说说这两首诗在情感上有哪些异同?二、《长沙过贾谊宅》（刘长卿）长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知?寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！1.对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）A.全诗一个“悲”字，直贯篇末，奠定了全诗凄怆忧愤的基调，不仅切合贾谊的一生，也暗寓了刘长卿自己迁谪的悲苦命运。B.“三年谪宦”，只落得“万古”留悲，上下句意钩连相生，呼应紧凑，给人以抑郁沉重的悲凉之感。C.颔联围绕诗题中的“过”字展开描写的。“秋草”“寒林”“人去”“日斜”，渲染出故宅一片萧条冷落的景色，而在这样的氛围中，诗人还要去“独寻”，一种景仰钦慕、寂寞兴叹的心情，油然而生。D.尾联中的“君”，指代国君，“何事到天涯”，体现诗人虽遭贬谪，仍关心国君，这真是“处江湖之远则忧其君”的典范。2.“汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知”这两句诗抒发了诗人哪些情感?三、《左迁至蓝关至侄孙湘》（韩愈）左迁至蓝关至侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。1.对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）A.首联直抒自己获罪被贬的原因。就因那“一封书”之罪，所得的命运是“朝奏”而“夕贬”。且一贬就是八千里，可见自己的“一封书”让皇上多么的愤怒。B.颔联直书“除弊事”，认为自己是正确的，申述了自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨，富有胆识。尽管招来一场弥天大祸，他仍旧是“肯将衰朽惜残年”，且老而弥坚，使读者如见到他的刚直不阿之态。C.尾联抒英雄之志，表骨肉之情，悲痛凄楚，溢于言表。D.全诗熔叙事、写景、抒情为一炉，诗味浓郁，感情真切，对比鲜明，是韩诗七绝中的精品。2.“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”是实写，还是虚写?抒发了诗人哪些情感?四、《商山早行》（温庭筠）商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。1.对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）A.此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈。B.“客行悲故乡”这句诗，很能够引起读者情感上的共鸣。在封建社会里，一般人由于交通困难、人情淡薄等许多原因，往往安土重迁，怯于远行。C.颔联通过鸡声、茅店、人迹、板桥、月、霜这六个意象，细腻地描绘了初春山村黎明特有的景色，情景交融，含蓄有致，流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之情。D.杜陵梦是作者的朋友，他住的地方有曲折的池塘、满池的野鸭，也是诗人此行要去的地方。2.全诗虽无一“早”字，却通过一系列具有清晨特征的景物，将“早行”表现得淋漓尽致。试举例说明。五、《咸阳城东楼》（许浑）咸阳城东楼许浑一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）A.此诗首联扣题，抒情写景。诗人一登上咸阳高高的城楼，向南望去，远处烟笼蒹葭，雾罩杨柳，很像长江中的汀洲。一个“愁”字，奠定了全诗苍凉伤感的基调。B.颔联写晚眺远景，诗人傍晚登上城楼，只见磻溪罩云，暮色苍茫，一轮红日渐薄远山，夕阳与阁楼姿影相叠，仿佛靠近阁楼而落。C.颈联写晚眺近景，虚实结合：山雨将到，鸟雀仓惶逃入遍地绿芜、秋蝉悲鸣躲在黄叶高林，这些是诗人眼前的实景。但早已荡然无存的“秦苑”“汉宫”又给人无尽的联想——禁苑深宫，而今绿芜遍地，黄叶满林；唯有鸟雀和虫鸣，不识兴亡，依然如故。D.尾联作结，融情于景。“当年事”指秦、汉兴盛的往事，诗人想到秦汉盛事，心中油然而生豪迈之情。2.“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”一句深受读者的喜爱，请说说这两句诗好在哪里。六、《无题·相见时难别亦难》（李商隐）无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。1.对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）A.以首句中的“别”字为通篇文眼，描写了一对情人离别的痛苦和别后的思念，抒发了无比真挚的相思离别之情，但其中也流露出诗人政治上失意和精神上的闷苦。B.两个“难”字包含了不同的意义，前一个“难”是写当初两人相聚的不易，有过多少思念追求；后一个“难”字则写出离别时的难舍难分和离别后双方所经受的情感煎熬，可见这对恋人的爱情生活是多么的艰难和辛酸。C.“云鬓改”，是说自己因为思念的折磨，夜晚辗转不能成眠，以至于鬓发脱落，容颜憔悴。D.尾联以“蓬山”作为对方居处的象征，而“无多路”表明路途不是很远，又有“青鸟”前去探看，表明主人公对前途充满信心。2.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”脍炙人口，说说这两句诗好在哪里。七、《行香子·树绕村庄》（秦观）（一）阅读下面这首词，按要求答题。（8分）（2012年泸州中考“诗词品读”，了解十多年前的中考诗词赏析题型，虽没有什么意义，但怀旧总是可以的。）行香子·树绕村庄秦观树绕村庄，水满①陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。②飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。【注】①陂（bēi）塘：池塘。②飏（yáng）：飞扬，飘扬。1.填空：这首词随作者的（）展开景物描写，作者笔下的景色具有（）、（）的特点。（3分）2.这首词的白描手法历来为人称道，请简要分析。（5分）答：（二）阅读下面这首词，按完成下列各题。行香子秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。1.对这首词的理解和分析不正确的一项是（）A.“树绕村庄，水满陂塘”两句，先从整个村庄写起。村庄的周遭，层层绿树环绕；村子里的池塘，水已涨得满满的与池岸齐平了，显然这是春到农村的标志。B.“倚东风，豪兴徜徉”两句，描写词人乘着温和的春风，兴趣正浓地信步漫游村庄，欣赏着春天的风光，表现了词人喜爱农村景色的神态。C.“偶然乘兴，步过东冈”二句，写词人突然萌发了酒意，赏春也须酒佐兴，然后乘着一时的兴致，再步行着翻过东边的小山岗。D.全词写景状物，围绕村庄这个线索次第展开，不慌不忙而意趣自出；结构方面上下片完垒对称，组成两副相对独立的活动图画，相互辉映而又和谐统一。2.本词在写景上有哪些特点?请结合词的内容举例说明。八、《丑奴儿·书博山道中壁》（辛弃疾）丑奴儿辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。1.对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）A.词的上片，作者着重回忆少年时代自己不知愁苦，所以喜欢登上高楼，凭栏远眺。B.词的下片，表现自己随着年岁的增长，处世阅历渐深，对于这个“愁”字有了真切的体验。C.“却道天凉好个秋”表明词人经过大半辈子的人生经历，悟出人生其实没什么“愁”，人生就是一场经历，不管好坏都得接受。D.全词突出地渲染了一个“愁”字，以此作为贯串全文的线索，构思精巧，感情真率而又委婉，言浅意深，令人回味无穷。2.本词在抒情上有哪些特点?试举例说明。参考答案第一部分课文古诗词一、《行路难》（其一）（李白）1、D2、①夸张意象与自然壮景的嫁接。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，以“冰塞黄河”“雪拥太行”的夸张意象，将现实困境升华为天地阻隔的宇宙级障碍，凸显人生逆境的宏大象征。②极致的情绪对比。开篇“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”极写盛宴奢华，却骤然转折至“停杯投箸”“拔剑四顾”，以乐景衬哀情，宣泄理想受挫的激愤。从“多歧路，今安在”的茫然呼告，到“直挂云帆济沧海”的豪迈宣言，情感如惊涛翻涌，展现不屈的灵魂张力。③困境中的理想主义光芒。虽历数仕途险阻，却以“长风破浪”收束，将政治失意转化为对生命力的礼赞。这种于绝望中迸发希望的境界，正是李白浪漫精神的精髓——用瑰丽的想象超越现实枷锁。二、《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）1、D2、①”沉舟“和”病树“比喻久遭贬谪的诗人自己。“千帆过”和“万木春”比喻诗人遭贬谪之后那些仕途得意的人有很多，过得很好。②刘禹锡感叹身世的愤激之语，客观上包含着新陈代谢的自然规律，引起无数读者的共鸣。让本联超越了时空，充满了人生哲理：没落的事物就让它没落吧！新生的事物必然要发展起来，社会在前进，前景无限美好。③“千帆竞发”与“万木逢春”共同构建了一幅动静结合、新旧交替、充满生命张力的自然图景，展现出蓬勃向上的生命力和历史前行的不可阻挡之势，表现出诗人刚健昂扬的精神状态。正如王国维所说“一切景语皆情语”，诗人选取意象，无论是悲还是喜，无论是扬还是抑，“皆着我之色彩”，历历分明。三、《水调歌头》（苏轼）1、C2、①接受无常。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”说明人生不可能事事遂意，美好得接受；不美好，也得接受。②、珍惜当下。“但愿有长久，千里共婵娟”说明既然人生有那么多的不美好。一个人就要心怀善意，珍惜亲情，感恩亲人。第二部分课外古诗词诵读（八首）一、《月夜忆舍弟》（杜甫）1、A（错在“写出所闻；戍鼓雁声，写出所见”应为“写出所见；戍鼓雁声，写出所闻”）2、相同点：①对亲人的深切思念：两首诗都表达了在战乱中与亲人离散的痛苦。②战争苦难的反映：都揭示了战争造成的通信中断和家庭破碎。不同点：《月夜忆舍弟》更侧重个人亲情，核心是兄弟离散的微观痛苦。《春望》核心是战乱后国家景象的衰败，表达对国都沦陷的悲愤，情感更显忧国忧民。二、《长沙过贾谊宅》（刘长卿）1、D（“君”既指代贾谊，也指代刘长卿自己；“怜君”，不仅是怜人，更是怜己）2、①对统治者薄情的讽刺与愤懑。“汉文有道恩犹薄”：汉文帝在历史上被视为“有道明君”，却对贾谊刻薄寡恩（贾谊被贬长沙，抑郁而终）。诗人表面写汉文帝，实则暗讽当朝帝王（唐代宗）昏聩无能，对有才之士的冷遇。②对文人悲剧命运的共鸣与悲悯。“湘水无情吊岂知”：贾谊曾于湘水凭吊屈原，而如今诗人凭吊贾谊。湘水“无情”象征历史的冷漠，暗示文人无论多么忠诚，其悲愤终将被时间湮没，无人理解。三、《左迁至蓝关示侄孙湘》（韩愈）1、D（本诗是“七律”而不是“七绝”）2、①是实写，也是虚写。实写：韩愈被贬潮州途经此地，正值严冬，大雪封路、云雾笼罩的景象符合真实气候特征。虚写：“云横秦岭”暗喻朝廷昏聩（九重天不明），皇恩难达；“家何在”既指回望长安不见家园，更象征政治理想无处安放。“雪拥蓝关”象征仕途险恶，政治迫害如严寒刺骨；“马不前”投射诗人对前路迷茫、壮志难伸的悲愤②忠而见贬的愤懑，英雄失路的悲凉与眷恋，刚直不屈的情怀。四、《商山早行》（温庭筠）1、D2、①“鸡声”是黎明破晓的标志性声音，古人有“鸡鸣即起”的生活习惯，表明天刚亮或尚未完全破晓。②“茅店月”说明月亮仍未落下，正是拂晓前后、天色微明之时。③“板桥霜”中的“霜”为低温凝结现象，通常出现在日出前最冷时段，暗示出发极早。④“枳花照亮驿墙”中的“明”字以动用法，突出拂晓前光线昏暗，微光即可映亮墙面，反衬出行之早。五、《咸阳城东楼》（许浑）1、D（“当年事”指秦、汉灭亡的往事。）2、①“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”因其情景交融、意象深远而深受读者喜爱。不仅生动描绘自然景象，更被赋予社会变革前兆的象征意义。②这一描写极具画面感和动态张力。生动地写出了山间大雨来临之前，狂风早已吹遍高楼，风雨将至的情形。③象征晚唐政局的危机四伏，社会动荡或王朝衰亡的不可避免。六、《无题》（李商隐）1、D2、①生死隐喻的极致化。以“春蚕吐丝”比喻思念之缠绵不绝（“丝”谐音“思”），用“到死丝方尽”强调生命终结方休的痴情；“蜡炬成灰”象征燃烧自我至彻底消亡，“泪始干”暗喻离别之痛永无尽头。两者叠加，将爱情的忠贞与绝望推向极致，形成震撼人心的悲剧力量。②双关修辞的巧妙运用。“丝”字双关，既指蚕丝，又暗喻“相思”，自然融入物象与情感；“泪”字双关蜡烛熔滴与人之泪，赋予无情之物以深挚人性。③对仗工整，音律铿锵。句式严格对仗：“春蚕”对“蜡炬”，“到死”对“成灰”，“丝方尽”对“泪始干”，节奏沉郁顿挫，朗朗上口。④象征与比喻的升华。春蚕、蜡炬本是寻常物象，诗人将其升华为牺牲精神的载体，从爱情隐喻延伸至奉献精神（如后世用于歌颂教师）。《行香子·树绕村庄》（秦观）（一）阅读下面这首词，按要求答题。（8分）（2012年泸州中考“诗词品读”，了解十多年前的中考诗词赏析题型，虽没有什么意义，但怀旧总是可以的。）1、（共3分）①春游（游览）顺序或游踪、②色彩明丽、③生机勃发或欣欣向荣（一空1分，意思对即可）2、（共5分）这首词语言简洁，极少修饰；（2分）如“红、白、黄；啼、舞、忙”，有静有动（1分），有色有声（1分）；描绘出一幅百花盛开，莺歌燕舞的美好图画。（1分）（切合题意，举出实例，分析具体即可）（二）1、D（线索是词人游踪或游览路线）2、①白描为主，动静结合。白描手法：全词不加雕饰，用“桃花红，李花白，菜花黄”“莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”等朴素语言直接勾勒景物，却生动传神，富有画面感。动静结合：上片侧重静态描写：“树绕村庄，水满陂塘”是静景，“倚东风，豪兴徜徉”则化静为动；下片转入动态：“正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”集中展现春天的生命活力，动静互衬，意趣盎然。②随游踪推进，移步换景。全词以词人春游足迹为线索，依