2025-2026学年广西贵港市平南县高一（下）开学物理试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年广西贵港市平南县高一（下）开学物理试卷一、单选题：本大题共7小题，共28分。1.下列四幅图涉及到不同的物理知识，四个选项中说法正确的是(

)

A.图甲中研究体操运动员的动作时，可将运动员看成质点

B.图乙中对各类汽车都有限速是因为汽车的速度越大惯性越大

C.图丙中举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态

D.图丁中船相对水垂直河岸匀速行驶，无论水流速度多大，渡河时间一样长2.无人机是当前我国战略性新兴产业之一，近年来不管在技术、产品、应用还是市场上，我国都取得了巨大的成就。如图1所示，某次无人机从地面由静止开始竖直向上飞行，它运动的v−t图像如图2所示，b点为图线的最高点。下列说法正确的是(

)

A.研究无人机螺旋桨的转动情况时可将其视为质点

B.无人机在t1～t2过程中受到的合外力越来越小

C.无人机在t2时刻运动到最高点

D.无人机在3.如图所示，舰载机在匀速航行的航母上降落时受到阻拦而静止，此时阻拦索夹角θ=120°，阻拦索始终给舰载机恒定阻力F，空气阻力和甲板阻力不计，则阻拦索承受的张力大小为(

)A.2F

B.4F

C.F

D.0.5F4.如图所示，a、b是某个走时准确的时钟的分针和时针的针尖，则下列说法正确的是(

)A.a点的线速度比b点的小

B.b点的加速度比a点的大

C.a、b两点的角速度之比为12：1

D.a、b两点的转速之比为1：125.水平放置的两本书，书页相互交叉很难被拉开。在下列哪种生活情境中，更容易拉开这两本书(

)A.静止的电梯中 B.加速下降的电梯中 C.匀速下降的电梯中 D.加速上升的电梯中6.如图所示，玩具小车从A点由静止开始沿着轨道做匀加速直线运动，依次经过B、C、D、E点。已知AB=BC=CD=DE，小车从A点到B点所用时间为t，通过B点时的速度为v。下列说法正确的是(

)A.小车从B点到C点所用的时间为2t B.小车通过E点时的速度为2v

C.小车通过D点时的速度为(3−1)v D.小车从7.升降机从井底以5m/s的速度向上匀速运行，某时刻一螺钉从升降机底板松脱，再经过4s升降机底板上升至井口，此时螺钉刚好落到井底，不计空气阻力，取重力加速度g=10m/s2，下列说法正确的是(

)A.螺钉松脱后做自由落体运动 B.螺钉落到井底时的速度大小为40m/s

C.矿井的深度为60m D.矿井的深度为80m二、多选题：本大题共3小题，共18分。8.关于下列各图，说法正确的是(

)

A.图甲中，传动装置转动过程中a，b两点的角速度相等

B.图乙中，无论用多大的力打击，A、B两钢球总是同时落地

C.图丙中，汽车通过拱桥顶端的速度越大，汽车对桥面的压力就越小

D.图丁中，火车以大于规定速度经过外轨高于内轨的弯道，内外轨对火车都有侧压力9.如图，物块B套在竖直杆上，滑块A放在水平面上，一根不可伸长的细绳绕过定滑轮连接A和B，B以速度v匀速下滑，下列说法正确的是(

)A.A做匀速运动

B.A做加速运动

C.当连接B的细绳与竖直方向成θ角时，A的速度为vcosθ

D.当连接B的细绳与竖直方向成θ角时，A的速度为vcos10.一人在传送带上训练的情境如图所示，一光滑的轻滑轮用细绳OO′悬挂于O点，另一细绳跨过滑轮，其一端悬挂质量为m的物块a，另一端系于人身上，细绳OO′和O′M与竖直方向的夹角分别为α和β，且满足β=2α。重力加速度为g。人以与传送带相等的速度匀速跑动，物块a始终处于静止状态，下列说法正确的是(

)

A.细绳OO′的拉力为2mgcosβ2

B.由于人与地面保持相对静止，人不受摩擦力的作用

C.若人跑到传送带靠近P端处，稳定后，细绳O′M的拉力相比原来变大

D.若传送带加速，人跟跑稳定后相对地面位置没有改变，细绳三、实验题：本大题共2小题，共14分。11.小明同学用10N的重物和毫米刻度尺测量轻质弹簧的劲度系数，实验步骤如下，请完成步骤中的填空。

(1)如图1所示，将弹簧竖直悬挂在铁架台上，重物挂在弹簧下端，平衡后用刻度尺测出弹簧的长度L1=

cm。

(2)如图2所示，将弹簧竖直固定在地面上，将重物放置在弹簧上端，平衡时测出弹簧长度L2=6.07cm，结合步骤①，可得弹簧的原长L0=

cm，劲度系数k=

N/m(最后一空结果保留312.在探究“加速度与力的关系”实验中，某同学设计了甲、乙、丙三种实验方案，试回答下列问题：

(1)关于本实验的要求，下列说法正确的是______；

A.甲、乙、丙方案都需要补偿阻力

B.只有甲方案需要补偿阻力

C.只有甲方案必须满足小车的质量远大于重物的质量

D.乙中弹簧测力计的示数和丙中力传感器的示数均等于小车所受合力的大小

(2)该同学根据乙方案，作出加速度a与弹簧测力计的示数F的a−F关系图线如图丁所示，若小车质量为m，则该图线斜率k应为______；

(3)根据甲方案得到的一条纸带如图戊所示，A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出，相邻的计数点之间的距离分别为xAB=1.22cm，xBC=2.00cm，xCD=2.78cm、xDE=3.62cm、xEF=4.40cm、xFG=5.18cm，已知打点计时器的工作频率为50Hz，则小车的加速度大小为______m/四、计算题：本大题共3小题，共40分。13.我国古代劳动人民创造了璀璨的农耕文明。图(a)为《天工开物》中描绘的利用耕牛整理田地的场景，简化的物理模型如图(b)所示，人站立的农具视为与水平地面平行的木板，两条绳子相互平行且垂直于木板边缘。已知绳子与水平地面夹角θ为25.5°，sin25.5°=0.43，cos25.5°=0.90。人与木板的总重力大小为800N，当每条绳子拉力F的大小为250N时，人与木板沿直线匀速前进，求：

(1)此过程中地面对木板的阻力大小；

(2)此过程中木板对地面的压力大小。14.从某一高度处水平抛出一物体，它落地时速度大小是50m/s，方向与水平方向成53°角(不计空气阻力，g取10m/s2，cos53°=0.6，sin53°=0.8)。求：

(1)物体落地时水平分速度和竖直分速度；

(2)落地时的时间；

(3)抛出点的高度和水平射程。15.图甲为您书桌的抽屉柜。已知抽屉的质量M=1.8kg，长度d=0.8m，其中放有质量m=0.2kg，长s=0.2m的书本，书本的四边与抽屉的四边均平行。书本右端与抽屉右端相距也为s，如图乙所示。不计柜体和抽屉的厚度以及抽屉与柜体间的摩擦，书本与抽屉间的动摩擦因数μ=0.1。现用水平力F将抽屉抽出，抽屉遇到柜体的挡板时立即锁定不动。重力加速度大小g=10m/s2。

(1)F=1.8N时，书本和抽屉一起向右运动，求与挡板碰前瞬间抽屉的速度大小v；

(2)要使书本和抽屉不发生相对滑动，求F的最大值Fm；

(3)F=3.8N时，求书本最终停止时，书本和抽屉因摩擦产生的相对路程。

答案解析1.【答案】D

【解析】解：A.研究体操运动员的动作时，需关注其肢体姿态，运动员的形状、大小不能忽略，不可将运动员看成质点，故A错误；

B.惯性的大小仅由物体的质量决定，与速度无关，限速是为了减小刹车距离，并非因为速度大惯性大，故B错误；

C.举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内，加速度为零，处于平衡状态，并非超重状态，故C错误；

D.船相对水垂直河岸匀速行驶时，渡河时间仅由“河宽“和“船在垂直河岸方向的速度“决定，与水流速度无关，因此无论水流速度多大，渡河时间不变，故D正确。

故选：D。

判断质点时需考虑研究对象的形状大小是否可忽略；明确惯性仅由质量决定，与速度无关；区分超重状态的条件是加速度向上，静止时无加速度；理解渡河时间的决定因素是河宽与船垂直河岸的速度，与水流速度无关。

本题考查质点的判断条件、惯性的决定因素、超重状态的加速度条件，以及渡河时间的影响因素，综合检验对运动学、力学中核心概念的理解与辨析能力。2.【答案】B

【解析】解：A.研究无人机螺旋桨的转动情况时，无人机的形状和大小不能忽略，不能将其视为质点，故A错误；

B.根据v−t图像的切线斜率表示加速度，由题图2可知，无人机在t1～t2过程中的加速度越来越小，根据牛顿第二定律可知，其所受合外力越来越小，故B正确；

CD.根据v−t图像可知，无人机在0～t4时间内的速度方向一直向上，所以t4时刻运动到最高点，故CD错误。

故选：B。

先依据质点的定义判断研究螺旋桨转动时能否将其视为质点，再通过v−t3.【答案】C

【解析】解：根据平行四边形定则得，因为它们之间的夹角是120°，又因两个力的大小相等，且F合=F，则两个分力均等于F，故C正确，ABD错误。

故选：C。

根据平行四边形定则结合几何关系求解。4.【答案】C

【解析】解：根据题意，可得a、b两点的周期之比为TaTb=1h12h=112。

A.根据线速度v=2πrT，可得a点的线速度与b点的线速度之比为vavb=TbTa⋅rarb=12rarb。由图可知ra>rb，可得va>vb，即a点的线速度比b点的大，故A错误。

BC.根据角速度ω=2πT，可得a、b两点的角速度之比为ωaωb=5.【答案】B

【解析】解：失重导致压力变小，最大静摩擦力变小，加速度向下为失重，加速下降的电梯中，加速度向下，最大静摩擦力变小，更容易拉开这两本书，故B正确，ACD错误。

故选：B。

超重导致压力变大，最大静摩擦力变大，失重导致压力变小，最大静摩擦力变小。

加速度向下为失重，加速度向上为超重。6.【答案】B

【解析】解：AD.小车从A点由静止开始沿着轨道做匀加速直线运动，由位移—时间关系x=12at2可知连续通过相等位移的时间之比为

tAB：tBC：tCD：tDE=1：(2−1：(3−2)：(2−3)

小车从A点到B点所用时间为t，则小车从B点到C点所用的时间为tBC=(2−1)t；小车从C点到E点所用的时间为(2−2)t

故AD错误；

7.【答案】D

【解析】解：A.螺钉松脱后先向上做匀减速直线运动，到达最高点后再做自由落体运动，故A错误；

B.规定向下为正方向，根据v=−v0+gt

代入数据得螺钉落到井底时的速度大小为v=35m/s，故B错误；

CD.螺钉下降距离h′=−v0t+12gt2

代入数据得h′=60m

因此井深h=v0t+h′

代入数据得8.【答案】BC

【解析】解：A.传动装置转动过程中a，b两点的线速度大小相等，但半径不相等，根据v=ωr可知，传动装置转动过程中a，b两点的角速度不相等，故A错误；

B.无论用多大的力打击，A球在竖直方向上与B球在竖直方向上都是自由落体运动，且从同一高度下落，因此总是同时落地，故B正确；

C.对汽车在最高点受力分析，由牛顿第二定律可得

mg−FN=mv2R

整理解得

FN=mg−mv2R

汽车通过拱桥顶端的速度越大，则FN就越小，由牛顿第三定律可得，汽车通过拱桥顶端的速度越大，汽车对桥面的压力就越小，故C正确；

D9.【答案】BC

【解析】解：当连接AB的细绳与竖直方向成θ角时，将B的竖直向下的运动分解成沿着绳子方向与垂直绳子方向的两个分运动，如图：

根据运动的分解可知A的速度为vA=vcosθ，由几何关系可知随着B下降θ逐渐减小，vA逐渐增大，A做加速运动。故BC正确，AD错误。

故选：BC。

根据运动的合成与分解，将B的竖直向下的运动分解成沿着绳子方向与垂直绳子方向的两个分运动，结合平行四边形定则，可判断出结果。

解决“绳(杆)端速度分解模型”问题时应把握以下两点：(1)确定合速度，它应是滑块B的实际速度；(2)小滑块10.【答案】AD

【解析】A、因为物块a始终处于静止状态，所以细绳上的拉力为T=mg，根据力的合成可知细绳OO′上的拉力为F=2Tcosβ2=2mgcosβ2，故A正确；

B、人与地面保持相对静止，细绳的拉力产生向左的相对运动趋势，则人匀速跑动受到水平向右的静摩擦力，故B错误；

C、若人跑到传送带靠近P端处，稳定后，竖直细绳的拉力仍为T=mg，则细O′M的拉力相比原来不变，故C错误；

D、若传送带加速，人跟跑稳定后相对地面位置没有改变，物块a处于静止状态，竖直细绳的拉力仍为T=mg，又β和α不变，则细绳OO′的拉力相比原来不变，故11.【答案】16.6711.37189

【解析】解：(1)平衡后用刻度尺测出弹簧的长度L1=16.67cm；

(2)弹簧竖直悬挂在铁架台上，重物挂在弹簧下端，由共点力平衡得mg=k(L1−L0)，

将弹簧竖直固定在地面上，将重物放置在弹簧上端，平衡时有mg=k(L0−L2)，

解得L0=11.37cm，k=189N/m。12.【答案】AC

2m

0.80

0.80【解析】解：(1)AB.甲、乙、丙方案都需要补偿阻力，故A正确，B错误；

C.乙和丙分别有弹簧测力计和力传感器测量拉力，不需要必须满足小车的质量远大于重物的质量，只有甲方案必须满足小车的质量远大于重物的质量，故C正确；

D.乙方案中弹簧测力计的示数的2倍等于小车受到的合力大小；丙方案中力传感器的示数等于小车所受合力的大小，故D错误。

故选：AC。

(2)若该同学根据乙方案，则根据

a=2Fm

根据a−F关系图线可得

k=2m

(3)打点周期

T0=1f=150s=0.02s

计数点之间的时间间隔

T=5T0=5×0.02s=0.1s

根据逐差法可得小车的加速度

a=xDG−xAD9T2=(5.18+4.40+3.62−2.78−2.00−1.22)×10−29×0.12m/s2=0.80m/s2

根据中间时刻速度等于该段的平均速度可得打下B13.【答案】解：(1)对人与木板进行分析，如图所示。

根据平衡条件有

2Fcosθ=f

解得

f=450N

(2)对人与木板进行分析，根据平衡条件有

N+2Fsinθ=G

解得

N=585N

根据牛顿第三定律，木板对地面的压力大小为585N。

答：(1)此过程中地面对木板的阻力大小为450N。

(2)此过程中木板对地面的压力大小为585N。

【解析】(1)对人与木板进行受力分析，根据平衡条件求出地面对木板的阻力大小；

(2)根据平衡条件求出地面对木板的支持力大小，再得到木板对地面的压力大小。

本题是物体平衡问题，关键是分析物体的受力情况，作出力图后根据平衡条件列方程求解。14.【答案】物体落地时水平分速度为30m/s；竖直分