第五单元复习与测试教学设计高中地理鲁教版2019选择性必修1-鲁教版2019

第五单元复习与测试教学设计高中地理鲁教版2019选择性必修1-鲁教版2019备课组主备人授课教师授教学科授课班级课题名称设计意图一、设计意图本单元复习旨在帮助学生梳理地球表面形态塑造的核心知识，结合课本内外力作用案例，巩固地貌形成过程与影响因素，强化地理实践力；通过测试反馈查漏补缺，提升综合思维与区域认知能力，落实课程标准要求，为后续学习奠定基础。核心素养目标二、核心素养目标通过梳理内外力作用塑造地表形态的过程，提升区域认知，能分析不同地貌案例的形成背景；强化综合思维，结合自然要素相互作用解释地貌演变；增强地理实践力，运用示意图判读地貌特征及成因；树立人地协调观，认识地貌对人类活动的影响及合理利用方式。教学难点与重点1.教学重点，①内外力作用的表现形式及其对地表形态的影响；②主要地貌类型（如河流地貌、海岸地貌、风成地貌）的特征与成因分析。

2.教学难点，①地质构造（褶皱、断层）与地貌形成的关联性理解；②多因素（气候、岩石、人类活动）综合作用下地貌演变过程的动态分析。教学资源软硬件资源：鲁教版2019选择性必修1教材、配套地图册、地貌模型（褶皱、断层、河流地貌）、地球仪、多媒体教室设备（投影仪、交互式白板）。

课程平台：智慧课堂平台、校本课程资源库。

信息化资源：内外力作用示意图、地貌形成过程动画（如峡谷发育、三角洲演变）、课本案例图片集、PPT课件、单元知识点在线测试题库。

教学手段：讲授法、小组案例分析讨论、绘图示意法、多媒体动态演示。教学过程1.导入（约5分钟）：激发兴趣：展示本地河流地貌照片（如河漫滩、阶地），提问“这些地貌是如何形成的？”引发学生思考。回顾旧知：提问“内力作用和外力作用的主要表现形式有哪些？”引导学生回答板块运动、风化、侵蚀等知识点，衔接新课。

2.新课呈现（约35分钟）：讲解新知：①内力作用：结合课本P65图5-1，讲解板块张裂（裂谷、海洋）与碰撞（褶皱山系、海沟）的地貌形成，举例东非大裂谷、喜马拉雅山脉。②外力作用：分流水（侵蚀：峡谷、溶蚀；堆积：冲积扇、三角洲，课本P69案例2黄河冲积扇）、风力（侵蚀：雅丹地貌；堆积：沙丘，课本P71图5-11）、冰川（U型谷、角峰，课本P73图5-15）、海浪（海蚀崖、沙滩）作用，分析各作用方式与地貌特征的对应关系。举例说明：展示长江三峡图片，引导学生分析下蚀和侧蚀对峡谷形成的作用；展示黄河三角洲卫星图，说明流水堆积物的分选规律。互动探究：分组任务“课本P74活动1，分析桂林喀斯特地貌的形成过程”，每组绘制示意图，代表展示后教师总结“可溶性岩石+流水侵蚀+气候湿润”的核心条件。

3.巩固练习（约10分钟）：学生活动：完成“地貌成因分析题”（如课本P75习题3，分析某地沙丘的成因与风向）；绘制“河流地貌剖面示意图”，标注侵蚀区与堆积区。教师指导：巡视学生绘图情况，纠正“冲积扇顶部颗粒粗”等易错点，强调“内外力共同作用”的综合思维（如青藏高原既有板块抬升，也有冰川侵蚀）。知识点梳理1.内力作用

（1）能量来源：地球内部放射性元素衰变产生的热能。

（2）表现形式：

①地壳运动：水平运动（形成褶皱山系、裂谷，如东非大裂谷、喜马拉雅山脉）；垂直运动（引起地势起伏、海陆变迁，如台湾海峡的形成）。

②岩浆活动：喷出型（火山锥、熔岩高原，如长白山天池、巴西高原）；侵入型（花岗岩地貌，如黄山奇石）。

③地震：震级（表示能量大小）、烈度（破坏程度），影响地表形态（如断裂带、地陷）。

④变质作用：岩石在高温高压下变质，形成片岩、片麻岩，间接影响地貌。

（3）板块构造学说：六大板块（亚欧板块、非洲板块、美洲板块等），边界类型：生长边界（海岭、裂谷，如大西洋中脊）、消亡边界（海沟、造山带，如马里亚纳海沟、安第斯山脉）。

2.外力作用

（1）能量来源：太阳辐射、重力。

（2）表现形式：

①风化作用：物理风化（温度变化、冻融，如花岗岩球状风化）；化学风化（溶蚀、水解，如石灰岩喀斯特地貌）；生物风化（植物根系、微生物）。

②侵蚀作用：流水侵蚀（下蚀形成V型谷、瀑布，如长江三峡；侧蚀形成曲流、牛轭湖）；风力侵蚀（风蚀蘑菇、雅丹地貌，如新疆魔鬼城）；冰川侵蚀（U型谷、角峰、峡湾，如挪威峡湾）；海浪侵蚀（海蚀崖、海蚀柱，如青岛海蚀地貌）。

③搬运作用：流水搬运（分选性好，颗粒粗细沉积有序）；风力搬运（分选性差，沙尘暴）；冰川搬运（无分选，形成冰碛物）。

④堆积作用：流水堆积（冲积扇、冲积平原、三角洲，如华北平原、黄河三角洲）；风力堆积（沙丘、黄土高原，如毛乌素沙地、陕北高原）；海浪堆积（沙滩、沙坝、潟湖，如海南三亚沙滩）；冰川堆积（冰碛湖、冰碛丘陵，如日内瓦湖）。

3.地貌类型

（1）构造地貌：

①褶皱地貌：背斜成山（顶部受张力易被侵蚀成谷，如背斜山）、向斜成谷（槽部受挤压坚硬不易被侵蚀，如向斜谷）。

②断层地貌：地垒（块状隆起，如庐山、泰山）；地堑（块状凹陷，如渭河平原、东非大裂谷谷底）。

（2）流水地貌：

①河谷地貌：初期（V型谷，以下蚀为主）；中期（侧蚀加强，形成河曲、牛轭湖）；成熟期（堆积为主，形成宽谷、河漫滩）。

②堆积地貌：冲积扇（出山口，如太行山山前冲积扇）；冲积平原（中下游，如长江中下游平原）；三角洲（入海口，如尼罗河三角洲）。

（3）风力地貌：

①风蚀地貌：雅丹地貌（新疆罗布泊）、风蚀蘑菇（干旱区）。

②风积地貌：新月形沙丘（迎风坡缓、背风坡陡，如塔克拉玛干沙漠）、纵向沙垄（盛行风方向延伸）。

（4）冰川地貌：

①冰蚀地貌：U型谷（如阿尔卑斯山）、角峰（如珠穆朗玛峰）、峡湾（如挪威海岸）。

②冰碛地貌：冰碛丘陵（如欧洲北部）、冰碛湖（如天池）。

（5）海岸地貌：

①海蚀地貌：海蚀崖（如山东荣成）、海蚀柱（如福建鼓浪屿）。

②海积地貌：沙滩（如广东巽寮湾）、沙坝（如美国东海岸）、潟湖（如杭州西湖）。

4.地貌对人类活动的影响

（1）聚落选址：避开断层、滑坡等地质灾害区，选择河流阶地、平原（如成都平原聚落密集）。

（2）交通线路布局：避开褶皱、断层，选择地势平坦处（如青藏铁路避开冻土区、断层带）。

（3）农业生产：平原适合种植业（如华北平原小麦种植），山地适合林果业（如浙江茶树种植），干旱区绿洲农业（如新疆棉花种植）。

（4）工程建设：水库选址避开断层带（如三峡工程坝址地质稳定）；港口选址选择避风海湾、泥沙少的海岸（如上海洋山深水港）。

5.内外力作用的关系

（1）内力作用形成地表形态的基本格局（如海陆分布、山脉走向），外力作用对地表形态进行再塑造（如流水削高山、填低谷）。

（2）二者相互影响：内力作用抬升高原（如青藏高原），外力作用侵蚀形成高山峡谷（如雅鲁藏布大峡谷）；内力作用形成裂谷（如东非大裂谷），外力作用堆积形成平原（如尼罗河平原）。内容逻辑关系①内力作用是地表形态塑造的基础动力，决定地表宏观格局。重点知识点：板块构造学说（六大板块、生长边界与消亡边界）、地壳运动（水平运动形成褶皱山系与裂谷，垂直运动引起地势起伏）、岩浆活动（喷出形成火山锥、熔岩高原，侵入形成花岗岩地貌）、地震（震级与烈度、断裂带形成）。关键词：基本格局、能量来源（地球内部热能）、边界类型、地貌雏形。课本关联：P65-67板块构造与地貌形成案例，如喜马拉雅山脉（消亡边界）、东非大裂谷（生长边界）。

②外力作用是对内力形成地貌的再塑造，形成具体微观地貌类型。重点知识点：风化作用（物理风化如球状风化、化学风化如喀斯特溶蚀、生物风化）、侵蚀作用（流水侵蚀V型谷与瀑布、风力侵蚀雅丹地貌、冰川侵蚀U型谷与角峰、海浪侵蚀海蚀崖）、搬运作用（流水分选性堆积、风力无分选搬运、冰川搬运冰碛物）、堆积作用（冲积扇、三角洲、沙丘、冰碛湖）。关键词：再塑造、能量来源（太阳辐射与重力）、地貌类型、分选性。课本关联：P69-73流水地貌（黄河冲积扇）、风力地貌（新疆雅丹）、冰川地貌（挪威峡湾）案例。

③地貌对人类活动的影响体现人地协调关系，是地理实践力的落脚点。重点知识点：聚落选址（避开断层、滑坡，选择河流阶地与平原，如成都平原）、交通线路布局（避开褶皱断层，选择地势平坦处，如青藏铁路选线）、农业生产（平原种植业、山地林果业、干旱区绿洲农业，如华北平原小麦、浙江茶树）、工程建设（水库避开断层带，港口选择避风海湾，如三峡工程、上海洋山港）。关键词：选址、布局、适应、影响。课本关联：P75-76地貌与人类活动案例，强调因地制宜与灾害防范。教学反思与总结教学反思：这节课通过本地河流地貌图片导入，有效激发了学生兴趣，但案例展示时间稍显仓促。小组讨论桂林喀斯特地貌时，部分学生对可溶性岩石与气候的关联理解不深，下次需补充更多动态演示。讲解板块构造时，用东非大裂谷和喜马拉雅山脉案例对比效果不错，但学生绘制示意图时断层线标注不够规范，需加强绘图指导。

教学总结：学生基本掌握了内外力作用的表现形式及典型地貌成因，能结合课本案例分析黄河冲积扇和雅丹地貌的形成过程，区域认知和综合思维得到提升。但部分学生对多因素综合分析（如青藏高原地貌演变）仍有困难，需在后续练习中增加梯度性习题。情感态度方面，学生通过讨论地貌对人类活动的影响，初步树立了因地制宜的防灾意识。改进方向是增加野外考察模拟活动，强化实践环节，同时优化测试题库，增加动态过程分析题。课后作业九、课后作业1.分析黄河冲积扇的形成过程，说明流水作用在其中的具体表现。答案：黄河出山口后流速减慢，泥沙堆积形成冲积扇；上游以侵蚀为主，中游搬运泥沙，下游堆积，扇顶颗粒粗，边缘细。2.绘制河流地貌剖面示意图，从上游到下游标注V型谷、河漫滩、三角洲，并说明地貌演变特征。答案：上游下蚀强形成V型谷；中游侧蚀加强出现河曲、牛轭湖；下游堆积形成河漫滩、三角洲，体现侵蚀到堆积的过渡。3.运用板块构造学说，解释东非大裂谷和喜马拉雅山脉地貌成因的差异。答案：东非大裂谷位于非洲板块内部张裂处，地壳断裂下陷；喜马拉雅山脉位于亚欧板块与印度洋板块消亡边界，板块碰撞挤压形成褶皱山系。4.简述桂林喀斯特地貌发育的必要条件，并说明溶蚀作用对地表形态的影响。答案：可溶性岩石（石灰岩）、温暖湿润气候、流水丰富；溶蚀形成峰林、溶洞、地下河，地表崎岖。5.结合海岸地貌类型，分析上海洋山深水港选址的区位因素。答案：利用海积地貌（沙滩）提供陆域，海蚀地貌少泥沙淤积，避风海湾风浪小，利于船舶停靠。教学评价与反馈十、教学评价与反馈1.课堂表现：学生能积极回应内外力作用等基础问题，回答时多联系课本案例（如长江三峡、黄河冲积扇），但部分学生对褶皱与断层地貌的关联表述不够准确，需强化课本P67地质构造示意图的解读。2.小组讨论成果展示：各小组对桂林喀斯特地貌成因分析较到位，能结合课本P74活动1提炼“可溶性岩石+流水侵蚀+气候”条件，但少数组未说明生物风化的辅助作用，需补充课本P71风化作用类型。3.随堂测试：学生