37. The Ice Cream教学设计小学英语1a典范英语（Good English）

37.TheIceCream教学设计小学英语1a典范英语（GoodEnglish）课题课时教学内容教学内容：小学英语1a典范英语（GoodEnglish）第三十七章TheIceCream。

本节课主要围绕冰淇淋这一主题展开，包括冰淇淋的名称、制作过程、品尝感受等。教材内容涉及单词：icecream,cone,chocolate,strawberry,vanilla等；句型：What'sthis?It'sanicecream.Ilikestrawberryicecream.Whataboutyou?等句子。通过学习本节课，学生能够掌握冰淇淋相关的词汇和句型，提高实际运用英语的能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，具体包括：语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。学生将通过参与冰淇淋相关话题的讨论和活动，提升对英语语言的理解和运用能力。在语言能力方面，学生将学习并运用新词汇和句型；在学习能力上，学生将学会通过观察、比较、归纳等方法学习新知识；在思维品质上，学生将通过提问和回答来锻炼逻辑思维和批判性思维；在文化意识上，学生将了解不同文化中关于冰淇淋的风俗习惯，增强跨文化交流意识。重点难点及解决办法重点：1.掌握冰淇淋相关词汇（cone,chocolate,strawberry,vanilla等）和句型（What'sthis?It'sanicecream.Ilikestrawberryicecream.Whataboutyou?）的正确使用。

2.能够运用所学词汇和句型进行简单的对话。

难点：1.理解并运用过去时态描述品尝冰淇淋的经历。

2.识别和区分不同口味的冰淇淋名称。

解决办法与突破策略：

1.通过图片、视频等多媒体手段展示冰淇淋的图片和视频，帮助学生直观理解词汇和句型。

2.设计情景对话活动，让学生在真实语境中练习使用所学语言。

3.利用游戏和小组合作，让学生在互动中练习过去时态的运用。

4.设计任务型学习，让学生通过制作冰淇淋卡片或角色扮演，加深对口味名称的识别和区分。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板或黑板。

2.课程平台：教材配套的电子资源平台，如典范英语在线学习系统。

3.信息化资源：冰淇淋主题的图片、视频片段、音频材料。

4.教学手段：实物教具（如冰淇淋模型、不同口味的糖果），卡片游戏，角色扮演道具。教学过程一、导入（5分钟）

1.老师用英语问候学生，并引入今天的话题：“Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtolearnaboutsomethingdeliciousandpopular,icecream.Areyoureadytoenjoythelessonwithme?”

2.学生回答，老师展示一张冰淇淋的图片，并提问：“Whatdoyouseeinthepicture?Canyouguesswhatwearegoingtolearntoday?”

3.学生观察图片并猜测，老师总结：“Yes,that'sright!Wearegoingtolearnabouticecream.Now,let'sstartourlesson.”

二、词汇学习（10分钟）

1.老师呈现冰淇淋相关词汇，如cone,chocolate,strawberry,vanilla等，并带领学生朗读。

2.学生跟读，老师解释每个词汇的意思，并举例说明。

3.老师引导学生通过卡片游戏，将词汇与图片进行匹配，巩固记忆。

三、句型学习（10分钟）

1.老师呈现句型：What'sthis?It'sanicecream.Ilikestrawberryicecream.Whataboutyou?

2.学生跟读句型，老师解释句型的用法和结构。

3.老师引导学生进行问答练习，如：“What'sthis?”“It'sanicecream.”，让学生运用句型进行对话。

四、课文主旨内容探究（20分钟）

1.老师播放课文音频，学生边听边跟读。

2.学生复述课文内容，老师提问：“Whatdoyoulearnfromthestory?Whatisthemainideaofthestory?”

3.学生回答，老师总结课文主旨：“Thestoryisaboutaboywholovesicecream.Hewantstotrydifferentflavorsoficecream.Intheend,hefindshisfavoriteone.”

五、课文侧重点学习（15分钟）

1.老师引导学生找出课文中的重点词汇和句型，如cone,chocolate,strawberry,vanilla,What'sthis?It'sanicecream.Ilikestrawberryicecream.Whataboutyou?

2.学生找出并朗读，老师解释每个重点词汇和句型的用法。

3.老师设计练习题，让学生运用所学知识完成练习。

六、实际运用（15分钟）

1.老师组织学生进行角色扮演，模拟在冰淇淋店点单的场景。

2.学生分组进行角色扮演，老师巡回指导。

3.学生展示角色扮演，老师点评并给予鼓励。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.老师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.学生复述本节课所学内容，老师检查学习效果。

3.老师布置作业：回家后，用所学词汇和句型描述自己最喜欢的冰淇淋。

八、课堂小结（5分钟）

1.老师回顾本节课的教学内容，强调学习目标。

2.学生分享学习心得，老师给予鼓励和肯定。

3.老师宣布下课，学生有序离开教室。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握冰淇淋相关的词汇，如cone,chocolate,strawberry,vanilla等。这些词汇的学习不仅丰富了学生的词汇量，而且有助于他们在日常生活中更加准确地描述和谈论冰淇淋。

2.句型运用：学生能够正确运用本节课学习的句型，如"What'sthis?It'sanicecream.Ilikestrawberryicecream.Whataboutyou?"等。这些句型是日常交流中常用的表达方式，学生能够在实际对话中灵活运用，提高语言交流能力。

3.语法理解：学生在学习过程中，通过课文和句型的分析，对过去时态有了更深入的理解。他们能够识别并使用过去时态来描述过去发生的事情，如品尝冰淇淋的经历。

4.文化意识：学生通过学习，对冰淇淋这一文化现象有了初步的认识。他们了解到不同国家和地区对冰淇淋的不同喜好和制作方式，增强了跨文化交流的意识。

5.交际能力：在角色扮演和小组活动中，学生有机会与他人合作，共同完成任务。这有助于提高他们的团队合作能力和交际能力，同时也锻炼了他们的口语表达能力。

6.学习兴趣：通过生动有趣的课堂活动，学生对英语学习的兴趣得到了提升。他们对于学习新的词汇和句型充满热情，愿意积极参与课堂讨论和实践活动。

7.自主学习能力：学生在本节课中，通过自主学习、合作学习和探究学习，培养了良好的学习习惯。他们学会了如何通过观察、比较、归纳等方法来学习新知识，为今后的学习打下了坚实的基础。

8.情感态度：学生在学习过程中，体验到了成功的喜悦和挑战的乐趣。他们对于英语学习的态度更加积极，愿意面对困难，不断挑战自我。板书设计①本文重点知识点：

-冰淇淋相关词汇：cone,chocolate,strawberry,vanilla

-句型：What'sthis?It'sanicecream.Ilikestrawberryicecream.Whataboutyou?

②关键词：

-cone（冰淇淋锥形杯）

-chocolate（巧克力）

-strawberry（草莓）

-vanilla（香草）

-icecream（冰淇淋）

③重点句子：

-What'sthis?It'sanicecream.

-Ilikestrawberryicecream.

-Whataboutyou?

④板书布局：

-顶部：标题-TheIceCream

-中心：词汇区-cone,chocolate,strawberry,vanilla

-右侧：句型区-What'sthis?It'sanicecream.Ilikestrawberryicecream.Whataboutyou?

-左侧：图片区-冰淇淋图片

-底部：总结区-Today'svocabularyandsentencepatterns

⑤教学步骤：

-步骤一：展示标题，引导学生关注主题。

-步骤二：展示词汇，让学生跟读并记忆。

-步骤三：展示句型，让学生模仿并练习。

-步骤四：结合图片，帮助学生理解词汇和句型的实际意义。

-步骤五：总结板书内容，强化学生对本节课知识的掌握。典型例题讲解1.例题：What'sthis?

解答：Thisisacone.(这是冰淇淋锥形杯。)

说明：这是一个简单的识别物品的句型，学生需要根据图片或描述来回答。

2.例题：Whatflavordoyoulike?

解答：Ilikechocolate.(我喜欢巧克力味。)

说明：这是一个询问喜好的句型，学生需要选择并表达自己最喜欢的口味。

3.例题：CanIhavesomeicecream,please?

解答：Sure,hereyouare.(当然可以，给你。)

说明：这是一个请求物品的句型，学生需要学会礼貌地提出请求。

4.例题：What'syourfavoriteicecreamflavor?

解答：Myfavoriteicecreamflavorisvanilla.(我最喜欢的冰淇淋口味是香草味。)

说明：这是一个深入询问喜好的句型，学生需要表达自己最喜欢的口味，并使用正确的定冠词。

5.例题：Whichoneisyourfavorite,chocolateorstrawberry?

解答：Strawberryismyfavorite.(草莓是我最喜欢的。)

说明：这是一个比较选择的句型，学生需要在两个选项中选择一个，并使用比较级表达自己的喜好。

补充说明：

-例题1和2是基础的识别和选择句