2024-2025学年新教材高中语文 第8单元 责任与担当 群文阅读（六）责任与担当教学设计 新人教版必修下册

2024-2025学年新教材高中语文第8单元责任与担当群文阅读（六）责任与担当教学设计新人教版必修下册课题：课时：授课时间：设计思路本节课以“责任与担当”为主题，通过群文阅读的方式，引导学生深入理解责任与担当的内涵。结合新人教版必修下册第8单元的相关内容，设计了一系列活动，旨在提高学生的阅读理解能力、思辨能力和表达能力。通过小组讨论、课堂展示等形式，让学生在实践中感悟责任与担当的重要性，培养他们的社会责任感和担当精神。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。通过阅读《责任与担当》主题下的群文，学生将提升对文本的鉴赏能力，学会分析人物担当背后的社会责任，培养批判性思维，增强文化自信，同时提高表达和沟通能力，形成积极的人生态度和价值观。教学难点与重点1.教学重点

-理解文本中人物的责任与担当精神：以《背影》为例，重点分析父亲为儿子买橘子时的责任感和无私奉献。

-掌握群文阅读的方法：通过对比《范进中举》和《孔乙己》中人物的责任与担当，引导学生学会从不同角度分析人物形象。

2.教学难点

-深入挖掘文本背后的文化内涵：在阅读《荷塘月色》时，学生需要理解作者通过自然景物抒发的责任与担当情感。

-培养学生的思辨能力：在讨论《我与地坛》时，学生需分析作者在面对人生困境时的担当态度，并学会从多角度进行思辨。

-提高学生的写作能力：在写作环节，学生需结合所学内容，创作一篇体现责任与担当的文章，如《我的责任与担当》。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师引导和小组讨论，让学生深入理解文本中的责任与担当。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演文本中的人物，体验其责任与担当的过程，增强情感共鸣。

3.利用多媒体展示相关图片和视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

4.通过案例分析，引导学生运用所学知识分析现实生活中的责任与担当现象，提升实践应用能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对责任与担当的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“在你们的生活中，有哪些时刻需要承担责任？担当意味着什么？”

展示一些关于责任与担当的图片或视频片段，如消防员救火、医生救治病人等，让学生初步感受责任与担当的崇高。

简短介绍责任与担当的基本概念和重要性，强调其在个人成长和社会发展中的意义，为接下来的学习打下基础。

2.责任与担当基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解责任与担当的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解责任与担当的定义，包括其主要组成元素，如道德、法律、社会规范等。

详细介绍责任与担当的组成部分，如个人责任、社会责任、集体责任等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.责任与担当案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解责任与担当的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的责任与担当案例进行分析，如《孔乙己》中孔乙己的悲剧命运，《范进中举》中范进对科举制度的担当。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解责任与担当的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用责任与担当解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与责任与担当相关的主题进行深入讨论，如“如何在日常生活中践行责任与担当”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对责任与担当的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调责任与担当的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括责任与担当的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调责任与担当在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用责任与担当。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于责任与担当的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中践行责任与担当。教学资源拓展1.拓展资源：

-文学作品：推荐阅读《红岩》、《钢铁是怎样炼成的》等，这些作品中的角色在面对困难和挑战时展现出的责任与担当精神，可以作为学生深入理解这一主题的拓展材料。

-时事新闻：收集近年来关于责任与担当的新闻报道，如抗击疫情中的医护工作者、抗震救灾中的志愿者等，这些真实案例可以增强学生对责任与担当的现实感。

-名人演讲：选取一些关于责任与担当的名人演讲视频，如马云、李开复等企业家在公开场合谈论责任与担当的视频，让学生了解社会责任感的体现。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读关于历史人物传记，如《林肯传》、《曼德拉自传》等，了解这些历史人物如何承担起自己的责任，为社会做出贡献。

-社会实践：组织学生参与社区服务活动，如环保宣传、帮助孤寡老人等，通过实际行动体验责任与担当的意义。

-主题讨论：在班级内组织关于“责任与担当”的主题讨论，让学生分享自己的理解和经历，促进思维碰撞和情感交流。

-写作练习：引导学生撰写关于责任与担当的短文，可以是个人感悟、观后感或是对某个社会现象的评论，提高学生的写作能力和思辨能力。

-角色扮演：设计模拟情景，让学生扮演不同角色，体验在不同情境下如何承担责任，增强学生的角色意识和责任感。

-家庭作业：布置家庭作业，要求学生与家人一起讨论家庭中的责任与担当问题，增进家庭成员间的沟通和理解。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《背影》的作者朱自清的其他作品，如《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等，通过阅读这些作品，学生可以更全面地了解朱自清的文学风格和情感表达。

-视频资源：推荐观看关于朱自清生平介绍的纪录片，或者与《背影》相关的影视改编作品，通过视听结合的方式，加深对课文内容的理解和感受。

2.拓展要求：

-学生在课后可选择阅读上述推荐的文学作品或观看相关视频资源，以丰富对责任与担当主题的理解。

-鼓励学生撰写读书笔记或观后感，记录自己的阅读体验和思考，可以是对课文内容的深入分析，也可以是对现实生活中责任与担当现象的感悟。

-教师可以定期组织学生分享自己的阅读心得，通过交流促进学生对责任与担当主题的深入探讨。

-对于有特殊兴趣的学生，教师可以提供更深入的阅读材料和讨论话题，如探讨不同文化背景下责任与担当的异同。

-学生在拓展学习过程中遇到的问题，教师应及时给予解答和指导，帮助学生克服学习中的困难。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读作业：要求学生课后阅读《背影》的作者朱自清的其他作品，如《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等，并完成一篇读书笔记，总结作品的主题和作者的写作风格。

2.写作作业：以“责任与担当”为主题，写一篇短文，结合自身经历或社会现象，探讨责任与担当的重要性，字数不少于500字。

3.思考作业：针对《背影》中父亲的形象，思考在现实生活中如何践行责任与担当，提出自己的观点和建议。

作业反馈：

1.及时批改：教师将在学生提交作业后的第二天进行批改，确保作业的及时反馈。

2.反馈方式：通过书面批语和课堂讨论两种方式给予反馈。书面批语将指出作业中的优点和不足，