雨课堂学堂在线学堂云《课堂教学技能实训（河北师范）》单元测试考核答案

第1题如果所学知识是一类新知识,在学生的已有经验中很难找到关联点;或者为了简化导入过程,优化整堂课的教学设计,那么就可以优先选择使用()A直接导入B经验导入C设疑导入D形象导入第2题教师用简洁明快的叙述或设问,直接把新旧知识的冲突展现在学生面前,以引起学习动机,这种导入方法是()A直接导入B设疑导入C悬念导入D复习导入第3题以提供新旧知识的联系,激发学生探索新知识的学习动机,从而把新知识引入的方式称之为()A直接导入B复习导入C设疑导入D形象导入第4题将新知识与学生已有经验联系起来,用新知识解释、说明、验证已有经验,从而激发学生的学习兴趣和动机的一种导入方法称之为()A直接导入B经验导入C设疑导入D形象导入第5题光头强三人分月饼的场景进行教学,符合课堂教学导入的基本要求中的()A听课对象的针对性B内容的系统性C效果的艺术性D形式的多样性第6题导入的内容和形式要符合学生实际特点和知识的逻辑性,既不为了导入而导入,也不单纯为了激发学生兴趣或者吸引学生注意而设计,符合课堂教学导入的基本要求中的()A听课对象的针对性B教学目的的明确性C效果的艺术性D形式的多样性第7题能够帮助学生回忆起与新知识相关的已有知识,以便更好地建立联系,符合课堂教学导入的基本要求中的()A听课对象的针对性B教学目的的明确性C内容的系统性D形式的多样性第8题导入的基点在“导”,不故意绕圈子、走弯路,语言上不滔滔不绝,符合课堂教学导入的基本要求中的()A听课对象的针对性B教学目的的明确性C形式的多样性D组织的简洁性第9题课堂教学导入的功能主要包括()A引起学生的注意B激发学习兴趣和学习动机C复习已学知识D导出新内容正确答案：ABCD第10题新课导入的基本要求包括()A听课对象的针对性和教学目的的明确性B内容的系统性和组织的简洁性与启发性C效果的艺术性和趣味性D形式的多样性和新颖性正确答案：ABCD第11题以学生原有的生活经验为出发点,引导学生发现问题的导入方式是直接导入。()第12题在教学《谈笑》一文时,教师叫了四位笑的表情不一,乐于表演的同学站在台上,让其他学生观察他们面部表情的导入方法为形象导入。()第13题课堂导入要符合学生的年龄特征,充满意趣,引导学生不断去研究,这反映课堂导入的趣味性原则。()第14题令学生耳目一新的新异事物,可以有效地刺激学生的感官,吸引学生的注意指向，这反映了课堂导入的新颖性原则。()第15题课堂导入不能为了导入而导入,要根据不同的教学内容和对象,确定不同的导入方式,反映了课堂导入的针对性原则。()第1题一个人善于把自己的思想、情感、想法和意图等,用语言、文字、图形、表情和动作等清晰明确地表达出来,并善于让对方理解、体会和掌握的一种技能,称之为()A表达技能B口头表达技能C书面表达技能D态势语言表达技能第2题表达技能可分为:语言表达技能和()A书面表达技能B口头表达技能C表演技能D态势语言表达技能第3题语文课中,老师板书“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”一句诗。然后请学生结合前一句诗认真思考,想象诗词中的画面,并提醒学生感悟此句诗中的哲理。这一教学行为反映了教师的哪种技能?()A语言表达技能B口头语言表达技能C书面语言表达技能D态势语言表达技能第4题依靠语音而存在的语言表现形式指的是()A语言B口头语言C书面语言D态势语言第5题依靠字形符号而存在的语言表现形式,指的是()A语言B口头语言C书面语言D态势语言第6题教学语言表达的特点不包括:()A教学语言是口头语言与态势语言的结合体B教学语言是口头语言与书面语言的结合体C教学语言是通俗语言和艺术语言结合体D教学语言是专业语言与普通语言的结合体第7题教师用语准确、合乎逻辑,比喻恰当、观点正确,简明扼要,通俗易懂符合教学语言表达的基本要求的()A知识性B教育性C专业性D科学性第8题教师用语健康文明、积极向上,能挖掘语言本身的思想性,符合教学语言表达的基本要求的()A知识性B教育性C专业性D科学性第9题人们借助身姿、手势、表情、眼神等身体动作的变化,所传递的信息或所表现的意义,是指()A普通语言B教学语言C态势语言D专业语言第10题某老师用方言授课,语言缺乏节奏,其问题属于()A口头语和不必要的重复B语音、语速、语调表达不规范C语言表述不完整D不符合逻辑和太过随意第11题某老师用粉笔投掷学生,说明该老师存在什么问题?()A不文明的动作B幅度过大的动作C夸张的动作D多余动作第12题非语言表达技能又称为态势语言表达技能,主要包括以下几个方面的信息传递()A体态B手势C表情D眼神正确答案：ABCD第13题教学语言表达的特点主要包括:()A教学语言是口头语言与态势语言的结合体B教学语言是口头语言与书面语言的结合体C教学语言是对话与独白的完美结合体D教学语言是专业语言与普通语言的结合体正确答案：ABCD第14题教学语言表达的基本要求有()A知识性与科学性B教育性与启发性C专业性与严谨性D凝练性与激励性正确答案：ABCD第15题教学语言表达形式的基本要求有()A讲普通话,写规范字B充满情感,有意境美C语速适切,有变化感D生动形象,幽默机智E声调顿挫,有节奏感正确答案：ABCDE第16题教学态势语言的作用包括:()A补充语言信息,丰富信息容量B替代语言信息,交流更为高效C强化语言信息,调动学生积极性D调控课堂氛围,沟通情感信息正确答案：ABCD第17题使用态势语言的基本要求有()A适度与精炼B个性C目的明确D符合审美要求E符合情景要求正确答案：ABCDE第18题教学语言表达常见问题有()A口头语和不必要的重复B语音表达不规范C语言表述不完整D不符合逻辑和太过随意E把学生当成不良情绪的宣泄对象正确答案：ABCDE第19题态势语言使用常见问题有()A不雅观的动作B幅度过大和多余动作C夸张的表情D目光游离与没有动作正确答案：ABCD第20题当教师的口头语言传递的信息与体态语言传递的信息不一致时,学生倾向于接受口头语言传递的信息。()第21题教学语言是一种专业语言,是指教师在教学过程中向学生传授科学文化知识,培养技能,开发智力能力及进行思想品德教育的特殊用语。()第22题讲授以口头语言形式为主。()第23题“你的解法很具有创造性,说明你具有创造潜力”体现了教师教学语言表达的激励性。()第24题教师在授课中能联系生活实际,讲解生动形象具体,能运用多种修辞,调动学生参与课堂,体现出教师教学语言表达生动形象。()第25题态势语言是指人们借助身姿、手势、表情、眼神等身体动作的变化,所传递的信息或所表现的意义。是与语言表达相对而言的非语言方面。()第26题教师使用态势语言要适度,既要考虑教学对象,又要考虑教学内容。()第三章习题第1题教师教学的基本方法是()A演示法B实验法C讲授法D谈话法第2题师:“同学们,大家都知道赤壁之战,在之前的课程学习中已经见证了当时的盛况,本节课,我们将一起观看《三国演义》中关于三国鼎立的视频,听到这首气势磅礴的主题曲,大家是什么感受?”生:“感受到了当时三国鼎立的局面,想深入了解三国鼎立的具体情况。”接着,老师以富有吸引力、生动有趣的语言进行讲述,提高学生参与课堂的积极性,引起学生在学习与情感上的共鸣。案例中教师讲述的策略是()A科学性策略B艺术性策略C陈述性策略D评价性策略第3题教师在课堂上向学生解释平行四边形的概念,并利用拼凑三角形的方法论证了平行四边形的面积公式,这种教学方法被称为()A讲述法B讲解法C讲读法D讲演法第4题“在教学中主要以读书为主,让学生在读中感悟,引导学生展开品读、探究,理解课文资料,感知课文大意”是以下哪个讲读策略的要求()A以读为主B读讲结合C略讲D精讲第5题讲演虽然有很强的趣味性,并提倡“快乐教育”但讲演艺术并不是为了娱乐,而是在轻松愉快的氛围中增强知识和才干,这体现出运用讲演法时要注意的问题是()A针对不同对象进行讲演B明确课堂讲演的使用场合C提高认识、以讲为主、以演为辅D要面向个别学生第6题讲授法的优点是()A使学生在较短时间内获取大量知识B课堂教学效率高C教师可控性强D直观形象地演示课堂内容正确答案：ABC第7题课堂讲述虽然是一种省时高效的讲授方式,但是本身存在着一些缺陷,在实践过程中会出现一些偏差,以致课堂出现低效和无效现象,需要对讲述法进行改进,关于讲述法的改进措施主要有()A艺术性与科学性相结合B讲述的准确、规范C讲述材料的典型性D讲述的条理性正确答案：ABCD第8题运用讲解法时,以下说法正确的有()A讲解的目的明确,简明扼要,通俗易懂B讲解时可以适当地运用指示、口令和比喻加深学生对内容的理解C讲解应该突出重点,突破难点D讲解强调教师对学生进行知识的直接灌输E讲解法在运用时可以辅以演示法等其他教学方法正确答案：ABCE第9题讲读的策略有哪些()A以读为主B讲要精讲C讲要略讲D读讲结合正确答案：ABD第10题讲演法是指对某些重要理论和复杂问题,充分展开进行系统阐述和深入分析,由此得出科学结论的一种讲授方法。其特点有()A科学性B整合性C严谨性D感染性正确答案：ABCD第11题讲授法都是注入式教学。()第12题“讲述法”是指教师通过口头语言的方式直接向学生系统地陈述或描绘教学内容的一种讲授方式。()第13题讲解法只能适用于人文学科的教学。()第14题讲读法不利于学生的自主学习。()第15题讲演法应结合各门课程的具体内容以及学生实际需求来确定主题。()第16题讲授是一种单向性的信息流动，应被互动型的教学方法取代。第四章习题第1题师:“同学们,你们还记得上节课我们学了什么内容吗?”生:“记得,正方体和长方体的表面积公式。”师:“非常好,我们一起来口述,长方体的表面积等于……”案例中教师提问的方式属于()A回忆性提问B应用性提问C综合性提问D评价性提问第2题师:“同学们,经过这节课的学习,你学到了什么知识呢?”生1:“周长就是绕一个物体一周的长度。”生2:“周长可以用直尺测量,也可以借助绳子测量。”生3:“……”案例中教师遵循的提问技巧是()A层次性B逻辑性C系列性D开放性第3题在课堂上,小明向老师提了一个问题,教师没有立马告诉小明固定答案,而是将这一问题抛给全班同学,对全体学生进行提问,让学生思考小明所提出的问题,鼓励学生进行思维活动,该教师采用的提问策略是()A采取宽容的态度B确保学生的主体性C提问方式灵活多样D使用肯定的语言第4题师:“大家看,老师手中的盒子是哪种立方体呢?”生:“长方体。”师:“你回答得很快,但是不完全正确,再仔细看看它的每一条边。”生:“正方体。”师:“很好,这是一个正方体,正方体十二条棱都相等,是一种特殊的长方体。”案例中教师理答的方式属于()A诊断性理答B激励性理答C发展性理答D启发性理答第5题提问是教师运用提出问题及对学生回答作出反应的方式,及时了解学生学习状态,启发学生思维的教学行为,它的功能主要有()A激发学习动机,集中注意力B启发学生的思维C培养学生的参与能力D实现师生互动交流,活跃课堂气氛正确答案：ABCD第6题教师灵活使用提问策略可以使课堂独具特色,课堂提问的策略有()A创设良好的课堂氛围B确保学生的主体性C提问方式灵活多样D提问次数要多正确答案：ABC第7题理答是教师对学生回答的应答和反馈,是紧随学生的反应,教师应注意的理答技巧有()A理答应该充满期待与关爱B理答应该做到因势施言,因人理答C理答过程中可适当地使用体态语D理答应具有针对性,力求客观、具体正确答案：ABCD第8题提问只适用于传统课堂上用来检验学生知识掌握的程度。()第9题在课堂上教师为了检验学生学习效果可以随心所欲提问。()第10题要实现提问设计的高效性,可使一个提问包含两种或多种目的。()第11题创造民主、轻松、和谐的课堂氛围,是激发学生学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。()第12题教师理答不仅要能判断学生回答对错,也要有针对性,力求具体客观。()第五章习题第1题在我国,关于黑板和板书的记载最早见于1902年的()A《钦定学堂章程》B《奏定学堂章程》C《师范学校规程》D《师范学校课程标准》第2题板书设计与运用的最基本要求是()A板书语言的简洁性B板书形式的多样性C板书内容的科学性D板书布局的整体性第3题板书设计要依据知识的内在关系以及学生感知规律。这是强调板书设计要做到()A板书语言的简洁性B板书形式的多样性C板书组织的有序性D板书结构的启发性第4题课堂教学中最常用的板书类型是()A板画式板书B文字式板书C表格式板书D图示式板书第5题根据板书的地位,板书可以分为()A传统板书与现代板书B专题式板书与综合式板书C静态示现板书与动态渐成板书D主板书与副板书第6题板书设计首要依据是()A教师特点B学校实际C教学内容D教学目标第7题板书的作用,主要体现在以下几个方面()A引导教学过程B弥补教师讲解的不足C启发学生思考D培养学生正确的态度、情感、价值观E有利于突出教学内容的重难点F有利于学生复习、巩固知识正确答案：ABCDEF第8题关于文字表述式板书,下列正确的说法是()A文字表述式板书是以文字表达为主的板书形式B文字表述式板书是最常见的一种板书类型C文字表述式板书具有提纲挈领的特点,便于学生复习巩固D文字表述式板书紧扣教材,其基本线索与教材编排体例大致相同E文字表述式板书可以直观形象地揭示知识的内在关系正确答案：ABCD第9题关于板书设计与运用,下列说法正确的是()A先写后讲的板书能起到引导学生思路的作用B先讲后写的板书可以起到总结的作用,加深学生对问题的理解C边讲边写的板书可以实现知识的逻辑顺序、教师思路和学生学习过程的合拍共振D板书与讲解的结合取决于教学实际,没有固定的程式E对于高年级的学生而言,教师的讲解可以代替板书正确答案：ABCD第10题自从清政府“废科举,兴学堂”开始,板书就在我国中小学得以普遍运用。()第11题板书是中小学广泛运用的一种教学方法。()第5讲5.2板书的基本要求第12题板书内容的科学性就是指板书的概念、命题、公式以及知识之间的联系要准确。()第13题板书就是教学内容的罗列。()第14题精心设计的板书留白可以起到启发学生思维的作用。()第15题相比较文字表述式板书,符号沟通式板书更有利于揭示知识之间的逻辑关系。()第16题图示式板书外形简单明了,结构易于理解,但是难以表达具体的教学内容。()第17题板书使用的词语,总的要求是准确、少而精。()第18题板书的结构主要包括空间结构和内容结构。()第19题板书技能形成与发展是可以熟能生巧的,不用专门的理论学习。()第20题板书技能形成与发展遵循技能形成与发展的一般规律。()第21题教师只要准备了丰富的课件，就不需要板书。第六章习题第1题PPT课件制作的核心是()A选题B教学设计C素材的搜集与加工D内容的呈现第2题课件的特点包括:()A集成性B多维性C交互性D易用性正确答案：ABC第3题PPT的应用领域包括:()A教育B工作汇报C企业宣传D婚礼庆典正确答案：ABCD第4题属于PPT美化设计工具的是()AiSlideB美化大师CAuditionDEDIUS正确