道法做核心思想理念的传承者 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

第三单元传承中华优秀传统文化第六课传承核心思想理念6.2做核心思想理念的传承者教材分析：本框题在第一框学生了解了中华优秀传统文化中“道法自然”、“实事求是”等思想理念的基础上，进一步聚焦于如何行动，即“做核心思想理念的传承者”。教材具体阐述了中华优秀传统文化中的六大核心思想理念：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同。这些理念不仅是中华民族的精神标识，也是社会主义核心价值观的深厚源泉。本课旨在引导学生深刻理解这些核心理念的内涵，并将其内化为精神追求，外化为自觉行动。核心素养目标：政治认同：通过典籍里的中国相关事迹分析，体会中华优秀传统文化有强大的精神力量，认同中华文化，传承核心思想理念，坚定文化自信。责任意识：通过加强对讲仁爱，重民本，守诚信，崇正义，尚和合，求大同的理解，进一步增强传承中华优秀传统文化的社会责任感和使命感。学情分析：七年级的学生通过历史、语文等学科的学习，对“仁爱”、“诚信”等概念有了一定的了解，但这种理解往往停留在感性层面，缺乏系统性和深度。例如，学生可能知道要“讲诚信”，但对于“诚信”在立身处世中的根本地位认识不足；知道“仁爱”，但对其从爱亲人扩展到爱万物的逻辑缺乏深刻体悟。此外，面对复杂的社会现象，学生在践行“崇正义”、“尚和合”时可能会遇到困惑。因此，教学中需要结合典籍故事、历史人物和现实生活案例，帮助学生准确理解核心思想理念的精髓，并指导他们在日常生活中如何具体践行。教学重难点：教学重点：明确如何做核心思想理念的传承者。教学难点：在生活中践行核心思想理念。教学准备：课件教学方法：1.情境体验法：利用北京冬奥会开幕式、典籍里的中国等视频素材，创设沉浸式文化情境。2.案例分析法：深入剖析文天祥、孔子等历史人物的故事，以及生活中的诚信、正义案例。3.合作探究法：组织小组讨论，通过辨析观点、分享感悟，促进学生思维碰撞。教学过程：一、复习检测1.中华优秀传统文化的思想理念的内涵?(1)道法自然、天人合一：尊重、顺应大自然规律与天地万物和谐共生。(2)脚踏实地、实事求是：从实际出发，怀抱梦想又关注现实，在实践中探求真知。(3)革故鼎新、与时俱进：顺应时代发展潮流，不断创造与创新。(4)惠民利民、安民富民：社会发展必须惠及人民满足人民实际利益需求二、激趣导入“传统文化猜一猜”。请大家根据老师给出的提示，说出对应的传统文化内容或思想理念。第一个提示：“它是孔子的核心思想，强调关爱他人、尊重他人，比如我们孝敬父母、帮助同学，都是这种思想的体现。”第二个提示：“它强调说话算数、言行一致，古人有‘曾子杀猪’的典故，我们考试不作弊、答应别人的事做到，都是在践行它。”仁爱、诚信，都是中华优秀传统文化中极具代表性的核心思想理念。自主学习：要求：自主阅读教材内容，思考以下问题：1.传承中华优秀传统文化要弘扬哪些思想理念？2.传承中华优秀传统文化的核心思想理念有什么具体要求？三、合作探究【合作探究】上节课所学的思想理念等于这节课标题中的核心思想理念吗？如果不是，你认为二者有何区别？中华优秀传统文化、思想理念和核心思想理念三者关系图：范围更大，内容更多中华优秀传统文化范围更大，内容更多中华优秀传统文化思想理念思想理念内容更少、更精；具有主导性、根本性意义核心思想理念内容更少、更精；具有主导性、根本性意义核心思想理念归纳1：核心思想理念的形成A与内容B？P54A.形成：中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。B.内容：今天，传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。【探究与分享】樊迟问仁，子曰：“爱人”。—《论语》有一次，孔子家的马厩失火了，孔子退朝回家，看着焦土断垣，急切地问：“伤人了没有?”对于财产损失孔子却只字未提。孔子将仁的含义概括为“爱人”，主张尊重人、关心人，把人当人看，要将心比心、推己及人，设身处地为他人着想。后世将仁爱从社会人伦推广到宇宙万物，提倡“民吾同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁”，认为人与天地万物息息相通，共处于一个家园，故见到同类危难而有恻隐之心，见到鸟兽哀鸣而有不忍之心，见到草木摧折而有悯恤之心，见到瓦石毁坏而有顾惜之心。思考：结合以上材料，谈谈在当代生活中，我们如何更好地践行仁爱？（1）讲仁爱①讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。②我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。【相关链接】“传曰：‘君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。’”“民惟邦本，本固邦宁”“水能载舟，亦能覆舟”你了解这句话的意思吗？请你以现代文解读该句古语。并列举一句类似意思的古语。解读：统治者如船，老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船推翻吞没。人民群众是历史的创造者，要坚持党的群众路线，坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务。（2）重民本①重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。②赢得人民的支持，国家才能长治久安。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。【生活观察】结合生活实际，想一想我们国家的哪些政策、行动体现了“重民本”？政府工作报告里的民生福祉：建立健全乡村振兴工作机制等。【知识拓展】中国历史上的民本思想及其实践（1）先秦时期：诸子百家关于君与民关系的论述，如“君舟民水”“民为贵，社稷次之，君为轻”等。（2）西汉初期：统治者实现与民休息、发展生产、轻徭薄赋等政策。（3）隋唐时期：开创并完善科举取士制度，减省刑罚，抑制权贵，整顿吏治等。（4）明清时期：明代实行“一条鞭法”，清代实行“摊丁入亩”，改革赋税制度。【探究与分享】借伞：孔子雨天向弟子借伞，弟子说：“我的伞破了个洞，用了会淋湿您。”孔子笑道：“你如实相告，就是诚信，比借我一把好伞更珍贵。”退贽金：鲁国权臣季孙氏送孔子一车金银，希望他不要推行削弱贵族权力的政策。孔子退回礼物说：“推行道义比富贵更重要。”思考：上述材料说明了什么？（3）守诚信守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。“人而无信，不知其可也。”“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。”我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。【合作探究】你知道哪些与诚信相关的典故？请你写出三个校园诚信行为我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。【相关链接】诚信是一项民法原则《中华人民共和国民法总则》第七条规定：“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。”诚实信用原则要求民事主体在行使权利、履行义务过程中，讲诚实，重诺言，守信用。这对建设诚信社会、规范经济秩序、引领社会风尚具有重要意义。【探究与分享】孟子说：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。文天祥战败被俘后，面对各种威逼利诱，始终坚贞不屈，最后从容就义。其绝命辞写道：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”文天祥的浩然正气为后世所传颂。思考：结合以上材料，谈谈如何坚守道义、弘扬正气？中华民族先贤坚守道义，就是在面对个人利益选择时，将道义置于优先位置，让自己的言行合乎道义，坚守民族大义。（4）崇正义崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。“君子义以为上”，“见利思义”，“义然后取”。实现社会的正义，维护国家和社会公共利益，弘扬社会正气，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。【探究与分享】千万雪花，竞相开放，万千你我，汇聚成一个家。雪花，雪花，开在阳光下，在故乡，在远方，都一样闪亮。”在北京2022年冬奥会上，“雪花”是一个重要的意象。开幕式上，写有参赛国家和地区名字的引导牌像一片片小雪花，不断汇聚，组成一朵大雪花，成为本届冬奥会的火炬台。闭幕式上，伴随着主题歌《雪花》，国家体育场上空用烟花打出“天下一家”的字样。北京2022年冬奥会既是一场体育盛会，也是一场文化盛会。从“雪花”这一设计中，你体会到什么思想理念？（5）尚和合尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。“物之不齐，物之情也。”“和实生物，同则不继。”只有多样性的东西相互作用并达到平衡，即“和”的状态，才能生生不息，发展壮大；完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。【阅读感悟】观看视频：视频中出现了哪些乐器？你听完这段音乐后有什么感受？用音乐进行说明“和而不同”的含义:演奏一首美妙的音乐，既需要很多乐器，也需要宫、商、角、徵、羽五声音阶相协调，还需要清浊、小大、短长、疾徐、哀乐、刚柔等相配合，这就是多种因素“和”的结果。如果乐器只发出一个音调，就很难听，这就是单纯“同”的结果。中华民族赞赏“不同”基础上的“和”，是在尊重事物多样性和差别性的基础上，通过相互协调、相互作用，达到更高层次的和谐统一。（6）求大同求大同，要求我们胸怀天下，牢记“大道之行也，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。【精讲点化】归纳2：如何做核心思想理念的传承者？P54-56（1）讲仁爱：爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。（2）重民本：充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。（3）守诚信：做到真实无欺，言行一致。（4）崇正义：坚持做正确的事，做符合道义的事。（5）尚和合：追求和谐，强调多样性统一。（6）求大同：我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。归纳3：作为中学生的你能为中国梦的实现做哪些贡献呢？（1）努力学习科学文化知识；（2）做志愿服务活动；（3）保护环境；（4）传承中华优秀传统文化；（5）热爱祖国，热爱人民。四、课堂小结本节课学习了中华优秀传统文化的核心思想理念，解读了讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的丰富内涵，了解了它们的重要意义，正视了当前传承现状，也制定了自己的“传承行动计划”。中华优秀传统文化是我们中华民族的精神瑰宝，核心思想理念是其中的精髓，它们穿越千年，历久弥新，依然能给我们带来智慧和力量。作为新时代的青少年，我们是国家的未来、民族的希望，传承和践行核心思想理念，是我们义不容辞的责任和使命。希望大家能牢记今天所学，把核心思想理念内化于心、外化于行，从身边小事做起，从现在做起，做一个讲仁爱、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的新时代青少年，做核心思想理念的坚定传承者和积极践行者，让中华优秀传统文化在新时代绽放出更加耀眼的光芒，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的青春力量。五、靶向训练1.“民吾同胞,物吾与也”“天地万物一体之仁”这些古语启示我们（A）①人与天地万物息息相通,共处于一个家园②要将心比心、推已及人,设身处地为他人着想③要努力将仁爱从社会人伦推广到宇宙万物④要践行尚和合的核心思想理念A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.中华文化源远流长、博大精深,蕴含着丰富的道德伦理。以下名言与道德伦理对应正确的是（D）A.民惟邦本,本固邦宁——尚和合B.已所不欲,勿施于人——重民本C.仁爱之心,与父母均——崇正义D.君子一言,驷马难追——守诚信3.从70年前首次提出和平共处五项原则,到新时代以来积极推动构建新型国际关系和人类命运共同体，中国始终以实实在在的行动,为维护国际公平正义、促进世界和平发展贡献力量。这说明我国始终坚持的核心思想理念是(B)A.尚和合B.求大同C.守诚信D.崇正义作业设计：活动任务：结合教材P57“启思导行”，以小组为单位，设计一个展示中华优秀传统文化核心思想理