2026新教材人教版三年级下册数学 第1课时 数与运算 课件

（2026年新教材）人教版小学数学三年级下册教学课件2026年新版三年级下册数学（人教版）教材变化一、

三大新增板块生活中的运动现象：源自二下《图形的运动（一）》，以电梯、风车等生活场景引入，直观讲解平移与旋转，降低抽象概念难度。长方形和正方形：由三上移至本册，系统讲解多边形、周长测量与尺规操作，新增“拼图游戏”小节，衔接后续面积学习。数据的收集与整理：整合二下《数据收集与整理》与原复式统计表内容，新增“正”字记录、分段统计，强调“收集—整理—分析—应用”全流程。二、五大删减与调整1.移除位置与方向（一）、两位数乘两位数（移至四年级上册）、数学广角——搭配（二）、我们的校园及制作活动日历。2.数学广角内容弱化，仅保留少量选学（标*）内容。3.年、月、日与制作活动日历合并为综合实践单元年、月、日的秘密，新增跨学科实践。4.图形的面积整合课时，新增整理与复习，强化面积与周长的对比。5.小数的初步认识新增“厘米变米”内容，拆分出小数大小比较，新增整理与复习。

复习与关联第1课时数与运算七通过回顾整理，进一步掌握小数的初步认识、除数是一位数的除法等知识，加深数与计算的认识。通过与整数、小数以及表内除法等的对比，沟通知识的内在联系，形成知识网络。通过回顾整理和应用提升等活动，体验数学与生活的联系，感受学习的乐趣。学习目标【重点】进一步掌握小数的初步认识和除数是一位数的除法等知识。下面是小丽整理的“知识结构图”，请你也试着画一画。教材第95页课堂导入本学期我们在整数和分数的基础上学习了小数，在表内除法的基础上学习了除法的口算和笔算，你有哪些收获？课本第95页小数在生活中比较常见，它与分数有关。与整数类似，小数也可以比较大小，也可以进行加法和减法运算。知识梳理618618180320667-29=3838+29=67126÷3=4242×3=126课本第96页除法的计算从高位算起，加法、减法和乘法都从个位算起。减法可以用加法来验算，除法可以用乘法来验算……知识要点1：认识小数1.数一数，填一填。小数的组成及各部分名称像3.45、0.85、2.60和36.6这样的数叫作小数。36.6℃，体温正常。0.852.6036.6小数点整数部分小数部分知识要点1：认识小数2.读出下面各数。小数的读法3.140.712.8012.80读作：三点一四读作：零点七读作：十二点八零整数部分按整数的读法来读，整数部分是0，就读作“零”。小数部分按从左到右的顺序依次读出每一位上的数字。小数点读作“点”知识要点1：认识小数3.看图填一填。小数的含义

()()()()()()分数：小数：

0.10.70.53分母是10的分数可以用一位小数表示；分母是100的分数可以用两位小数表示。4.用小数表示1米34厘米。1米34厘米＝1米＋34厘米

1米34厘米＝_____米整米数作整数部分1·分界点34比米小,34写在小数点后用米作单位表示物体的长度时，整数部分表示几米，小数点右边第一位表示几分米，第二位表示几厘米。知识要点2：小数的大小比较5.用小数表示下面的价格，并把它们从小到大排序。(

)元5元8角8角7元9角9分5元7角9分(

)元(

)元(

)元5.80.87.995.790.85.795.87.99＜＜＜0＜5＜78＞7先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大。如果整数部分相同，就比较小数部分，小数部分第一位上的数大的那个数就大,以此类推，直到比出大小。知识要点3：简单的小数加、减法6.用竖式计算下列各题。3.5＋1.8＝8.1－4.7＝3.51.8＋135·5.38.14.7－·43·3.44.51＋2.38＝4.512.38＋96·6.8981.小数点对齐(也就是相同数位对齐)。2.按整数加减法的方法计算。3.得数小数点要和加数、减数或被减数对齐。在计算加法时，哪一位满十要向前一位进1；计算减法时，哪一位不够减要从前一位退1。注意：得数中的小数点不要忘了。(1)900÷3=320÷8=4900÷7=知识要点4：除数是一位数的口算7.口算下面各题。3003个百9个百÷3=407004个十32个十÷8=7个百49个百÷7=可以把被除数看作几个十、几个百或几个千，用它们分别除以除数，结果得到几个十就是几十，得到几个百就是几百，得到几个千就是几千。(1)900÷3=320÷8=4900÷7=知识要点4：除数是一位数的口算7.口算下面各题。3009470003249(2)84÷4=68÷2=96÷3=80460890680÷4=204÷4=120+1=2160÷2=308÷2=430+4=3490÷3=306÷3=230+2=32213432也可以先用被除数中0前面的数除以一位数，得到结果后，再在后面添0，被除数的末尾有几个0，就添几个0。先把几十几分成几十和几，再分别除以一位数，最后把两次所得的结果加起来。276÷4≈405÷8≈393÷5≈…28070…40050…400808.估算。三位数除以一位数的估算方法:除数不变，把被除数看作与它接近的整百数或几百几十数(所取的值要使计算简便)，然后按整百数或几百几十数除以一位数的方法口算出结果。知识要点5：除数是一位数的笔算4258422416168855105557339.计算下面各题。240848840010560404616411(1)先用除数试除被除数的最高位,如果它比除数小,再试除前两位；(2)除到被除数的哪一位,就把商写在那一位的上面；(3)每求出一位商,余下的数必须比除数小。注意：在求出商最高位上的数后,除到被除数的哪一位不够商1,就在这一位上商0占位。10.计算下面各题，并验算。4568405656570578验算：×65458184281841620验算：204×41861+2818除数是一位数的除法的验算方法：①无余数：商×除数=被除数；②有余数：商×除数+余数=被除数。30×5=210÷7=440-70=180+50=口算。150课本第99页“练习十八”第1题139÷3=240×4=260+500=300-40=25+7=84-65=540÷6=17×4=41-6=59+34=14×5=84÷4=30370230139607602603219906835937021课堂练习2计算。528÷3=228÷6=504÷8=414÷9=176228618484838038504848242463063414936545446046课本第99页“练习十八”第1题52831322217168180写出箭头所指的小数。(

)(

)(

)(

)(

)0.41.12.63.94.7012345

课本第99页“练习十八”第6题3计算。1.4-0.87.8+0.53.8-1.96+0.65.3-1.74.6+2.77.80.5＋138·1.40.8－·60·=0.6=8.33.81.9－·91·=1.960.6＋66·=6.65.31.7－·63·=3.64.62.7＋137·=7.3课本第99页“练习十八”第7题.04一只鸟一个星期(7天)吃掉了665只虫子，平均每天吃掉多少只虫子？求每天吃掉多少只虫子，是平均分，用除法计算。665÷76657633535950=95(只)答：平均每天吃掉95只虫子。课本第99页“练习十八”第3题5离小兔家还有1.6千米。15分钟6(1)小鹿15分钟走了多远？看图可知小鹿从距小兔家1.6千米处，走到了距小兔家0.8千米处。它们的差就是小鹿走的路程。1.6-0.8=0.8(千米)答：小鹿15分钟走了0.8千米。课本第100页“练习十八”第12题离小兔家还有1.6千米。15分钟6(2)小兔家和小牛家在一条笔直的路边上，它们两家相距多远？看图可知小鹿距小兔家1.6千米处，距小牛家3.2千米。它们的差就是两家的距离。3.2-1.6=1.6(千米)答：它们两家相距1.6千米。离小兔家还有1.6千米。15分钟6(3)请提出其他数学问题并解答。7.8-1.6=6.2(千米)答：小马家和小兔家相距6.2千米。小马家和小兔家相距多少千米？豆浆与牛奶的三种营养成分情况如下：每100克豆浆含碳水化合物1.2克，蛋白质3克，脂肪1.6克；每100克牛奶含碳水化合物4.9克，蛋白质3.3克，脂肪3.6克。（1）根据数据完成下面的统计表。营养成分碳水化合物蛋白质脂肪豆浆牛奶每100克豆浆、牛奶中三种营养成分情况单位：克1.24.933.31.63.67（2）每100克豆浆和牛奶，碳水化合物相差（）克，蛋白质相差（）克，脂肪相差（）克。营养成分碳水化合物蛋白质脂肪豆浆牛奶单位：克33.31.63.6每100克豆浆、牛奶中三种营养成分情况1.24.90.33.724.9-1.2=3.7（克）3.3-3=0.3（克）3.6-1.6=2（克）课本第98页“应用提升”第1题(1)三个家庭

5月份用电情况见下表，请将表格填写完整。项目小红家(3口人)用电情况小红家(4口人)用电情况小红家(5口人)用电情况5月份用电量189276260平均每人用电量(估计)平均每人用电量(计算)单位：千瓦时≈18060180÷3=60≈28070280÷4=70≈25050250÷5=50先估算。应用提升项目小红家(3口人)用电情况小红家(4口人)用电情况小红家(5口人)用电情况5月份用电量189276260平均每人用电量(估计)平均每人用电量(计算)607050再计算。1893189963063276424363669069260525101052052(2)小红家