3.2 当冲突发生 第二课时 课件2025-2026学年统编版道德与法治四年级下册

三、当冲突发生第二课时：遇到欺负怎么办核心素养目标政治认同：知道什么是欺负，懂得区分是否属于欺负行为。道德修养：认识到欺负他人是不道德的事，明白与人为善的道理。法治观念：感受被欺负者的痛苦，学会调解冲突，帮助被欺负的同学。健全人格：掌握应对欺负的方法，学会保护自己和他人。责任意识：提高自我保护的能力，能够正确面对校园欺凌。你有被别人取过外号，比如：冬瓜、胖墩、汤圆、大姨妈、小光头……或者你给别人取过外号吗?你觉得这种做法好吗?有没有一种受到欺负或者欺负别人的感觉？课前导入1交流经历知“欺负”在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人欺负的情况。请看下面的来信。新知讲解知心姐姐：我姓毛，是一个普普通通的女生。有同学总是拿我的名字嘲笑我，叫我毛毛虫、毛病……有的叫法不堪入耳。我问他们为什么要取笑我,他们却回答:“就愿意这样叫!”这下,反倒是我不知该怎样反驳他们了。我真是太苦恼了！知心姐姐，请你帮帮我！一个苦恼的女生毛静媛2016年5月4日新知讲解请大家想一想，自己遇到过，或见到过哪些校园里的欺负行为，和大家分享一下。新知讲解学校中的欺负行为主要有：1.故意打、推、撞、踢同学。2.辱骂、取笑、讽刺同学。3.给同学起侮辱性的外号。4.捉弄同学，故意损坏他人物品。5.挑拨是非，排挤同学。6.散播他人隐私。新知讲解这些校园欺负行为，和我们讨论过的校园冲突现象，有什么根本的不同呢？校园欺负行为我们要坚决抵制校园欺负行为！都是故意和恶意行为，实施人故意去损害或伤害其他人的身体或心理感受，或者财物，很多时候还重复实施。校园冲突现象校园冲突基本上都不是故意或者恶意的，不少是由于双方沟通方式导致的冲突，而且很多都是一次性的。新知讲解被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。新知讲解2校内欺负巧应对课间，美欢故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。王玲伤心地捡起被摔坏的笔与美欢理论，可美欢却不肯认错。王玲不想再跟她纠缠，转身要走，谁知美欢却挡住去路不让她走，其他同学也跟着起哄。新知讲解（1）小组成员依次发言，表达自己的想法。（2）组长指定一名组员负责记录。（3）组内对所有成员的发言进行整理、归纳。（4）先组长排练，然后在班级演一演。新知讲解①讲道理：向美欢和其他同学把道理讲清楚。②向家长反映：向双方家长讲清楚事情的来龙去脉。③请同学或集体帮忙：找好朋友帮忙。④请他人协调：请老师主持公道。新知讲解新知讲解在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。我们必须采取正确的方法来应对欺负。在校内受到欺负我们要学会抵抗，在校外受到欺负时，我们也要果断采取措施，保护自己。新知讲解3校外欺负巧应对夏日午后，大人们上班去了。张明一个人在家听着外面的知了叫，睡不着。他想，我何不出去买瓶汽水喝！于是，他拿钱去村口的小卖部买了瓶汽水，边喝边逛。不知不觉太阳西斜，他已经离家很远了。这时，在一条僻静的小路上，他被三四个高年级学生堵住了。其中一个冲着他喊：“嘿，有钱吗？”张明说：“没有。”另一个男孩对同伴一使眼色，说：“搜他！”……面对欺负怎么办？新知讲解张明怎样做才能脱身？面对欺负怎么办？新知讲解我们要冷静，可以跟他们周旋，分散他们的注意力，争取时间想办法！张明怎样做才能脱身？新知讲解我也会动脑筋想办法，分散他们的注意力，在分散他们注意力的同时，留心观察周围的情况，寻找可以帮助自己的人……张明怎样做才能脱身？新知讲解我可以假装和那几个高年级同学聊天，请他们喝汽水，一起去小卖部，然后向小卖部的阿姨求助！张明怎样做才能脱身？新知讲解他们要是要钱的话，我可以先给他们，保证自己的安全，然后悄悄记下他们的特征，之后在爸爸妈妈的陪同下告诉警察。张明怎样做才能脱身？新知讲解张明怎样做才能脱身？寻找能帮助自己的人……假装和那几个高年级同学聊天……他们要是要钱的话，我可以先给们……冷静周旋，分散注意力……新知讲解冷静应对遇到欺负怎么办

方法多样结合实际欺负者 伤害

被欺负者新知讲解在这则法律条文中，你获得了什么启发？《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确规定，未成年人不得有“打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物”等不良行为，不得有“纠集他人结伙滋事，扰乱治安；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物”等严重不良行为。新知讲解

未成年人触犯了法律规定，也是要承担法律后果的。新知讲解1.提高警惕，避免各种欺负行为的发生。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角，校外的僻静街道、公园角落等都是欺负行为的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。新知讲解2.遇到欺负行为要及时报告。对于其他同学受到的欺负事件，也要报告老师或其他成年人。多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通过短信、书信的形式向学校领导、老师匿名报告。新知讲解3.受到了侵害后，该怎么办？我们要收集证据，及时报告，以法维权。施暴者的面貌特征、穿着、被伤害的身体部位、施暴者使用的言语、暴力事件发生的时间、地点等等，都可以作为关键证据。由于欺负事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的欺负事件的发生。我们一定要和这些作斗争。新知讲解我发现欺负人的高年级同学违反了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，所以警察叔叔作为执法者维护我们的合法权益，惩罚那些有违法行为的人。我发现……新知讲解我们这节课通过讲述身边案例，合作讨论等活动，探究被欺负应该怎么办。我们获得了许多自我保护的方法，如要冷静、善观察、懂求助、先妥协后报警等。希望在今后的学习生活中，不管在校内还是校外，当你遇到了欺负，你都能懂得使用这一个个结实的盾牌，采取果断措施保护自己。同