部编版五年级下册第18课 威尼斯小艇第2课时考题作业设计

课时考题❤课时考题❤阅读基础复习部编版五年级下册第18课威尼斯小艇（第2课时）作业设计一、书写展示将课文重点语段及主旨句工整、美观地抄写下来，注意行款整齐、字迹规范。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。小艇是威尼斯的灵动血脉，见证着城市的日夜喧嚣与宁静，承载着独特的水乡风情。二、积累运用（一）选择题1.下列加点字读音完全正确的一项是（）①翘起（qiào）②簇拥（cù）③祷告（dǎo）④喧哗（xuān）A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④2.下列词语书写无误的一项是（）A.保姆纵衡操纵自如B.翘起祷告手忙脚乱C.仓白簇拥悠然自得D.停舶喧哗静寂无声3.下列句子中，体现船夫驾驶技术高超的一项是（）①行船速度极快，毫不手忙脚乱②遇到极窄的地方，总能平稳穿过③船只拥挤时，也能灵活穿梭④小艇外形美观，乘坐舒适A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.课文描写威尼斯白天与夜晚的景象，采用的写法是（）A.动静结合B.虚实结合C.古今对比D.欲扬先抑5.对“古老的威尼斯又沉沉地入睡了”理解有误的一项是（）A.这句话运用拟人手法，写出夜晚威尼斯的宁静B.小艇停泊后，城市恢复静谧，侧面烘托小艇的重要性C.写出威尼斯夜晚死气沉沉，毫无生机D.表达作者对威尼斯夜景的喜爱与赞美6.下列对课文写作手法赏析有误的一项是（）A.以小艇为线索，贯穿全文，条理清晰B.运用比喻、拟人，语言生动形象，画面感强C.只描写静态景物，突出威尼斯的宁静之美D.借景抒情，表达对异国水乡的赞美之情（二）补全四字词语，并选词填空操纵（）（）（）忙（）乱（）（）交错悠然（）（）（）（）笼罩成（）结（）（）立不动（）静（）美1.船夫驾驶技术精湛，即便河道狭窄，也能__________。2.夜晚的威尼斯，__________，格外静谧祥和。（三）日积月累（课文深度梳理）1.课文围绕威尼斯小艇，写了三部分内容：小艇的外形、__________、__________。2.白天，小艇出动，威尼斯变得__________；夜晚，小艇停泊，威尼斯变得__________。3.小艇与威尼斯人的生活息息相关：商人用它__________，妇女用它__________，孩子用它__________，老人用它__________。4.本文作者是____国作家__________，他被誉为“美国文学中的林肯”。（四）句子运用（赏析+仿写）1.赏析句子：古老的威尼斯又沉沉地入睡了。这句话运用__________的修辞手法，“__________”一词赋予威尼斯人的情态，生动写出__________。2.仿照例句，运用拟人手法描写一处景物。例句：夜深了，小河静静地躺在大地的怀抱里。________________________________________________________________（五）修改病句1.船夫驾驶小艇在河道中穿梭，飞得极快。2.通过描写威尼斯的日夜景象，使文章更具画面感。3.威尼斯的小艇不但美观，而且驾驶技术特别好。三、课内阅读（深度赏析）阅读课文重点片段，完成练习。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。片段第一自然段的中心句是：________________________________________，作者从__________、__________、__________三个方面表现船夫的驾驶技术。“两边的建筑飞一般地倒退”作用是：________________________________________。第二自然段列举不同人群的活动，目的是：________________________________________。四、课外阅读（写景散文拓展）阅读《苏州小桥》片段，完成练习。苏州是东方水城，河道纵横，石桥林立。这些石桥形态各异，或古朴典雅，或小巧玲珑，连接着大街小巷。清晨，石桥上行人匆匆，桥下小船悠悠划过；夜晚，月光洒在石桥上，水乡一片静谧，小桥流水的美景让人沉醉。1.苏州的标志性景物是__________，威尼斯的标志性景物是__________，二者都属于__________风光。2.短文与《威尼斯小艇》在写法上的共同点是：________________________________________。五、语言实践（学以致用）1.假如你是威尼斯小导游，结合课文内容，写一段80字左右的导游词，向游客介绍小艇与威尼斯的联系。________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、书写展示规范抄写，无错字漏字、行款整齐、标点准确即可得分。二、积累运用（一）1.D2.B3.A4.A5.C6.C（二）自如、手、脚、纵横、自得、静寂、群、队、静、精；1.操纵自如2.静寂笼罩（三）1.船夫的驾驶技术、小艇与人们生活的关系2.热闹喧嚣、宁静安详3.运货、休闲、郊游、祷告4.美、马克·吐温（四）1.拟人、入睡；夜晚威尼斯的宁静之美2.示例：春天来了，花儿在风中轻轻点头微笑。（五）1.把“飞得”改为“行驶得”2.删去“通过”或“使”3.将“而且”改为“并且船夫的”三、课内阅读1.船夫的驾驶技术特别好；行船速度快、拥挤时能灵活穿行、窄处能平稳急转弯2.侧面烘托行船速度快，突出船夫驾驶技术高超3.具体说明小艇是威尼斯的主要交通工具，与人们的生活息息相关，密不可分四、课外阅读1.石桥、小艇