七年级下册道德与法治课件3.1人须有自尊 课件(共19张)+内嵌视频

单元导航本单元以“焕发青春活力”为主线，聚焦于青少年成长过程中的自尊、自信、自强品质的培养。旨在培养学生的积极心态与健康人格，认识自我、提升自我，让学生在体

验中成长，在成长中焕发青春的活力，成为自尊、自信、自强的新时代青少年。单元目标自信给人力量焕发青春活力人贵自尊人生当自强3.1人须有自尊3.2做自尊的人4.2做自信的人4.1人要有自信5.1人要自强5.2做自强不息的中国人第三课：引导学生认识自尊的内涵、表现和特点，鼓励学生不断提升自己，做自尊的人。第四课：引导学生理解自信的内涵、来源及作用，鼓励学生坚定信念，做自信的人。第五课：引导学生认识自强的内涵及其对个人成长、国家发展的价值，鼓励学生克服困难，不断超越自我，追求青春梦想，做自强不息的中国人。第三课：人贵自尊第三课：人贵自尊3.1人须有自尊本框核心素养目标

政治认同：通过理解自尊的内涵，增强学生的自我认同感，培养他们积极向上的生活态度。道德修养：引导学生树立正确的自尊观念，培养他们知廉耻、明是非的道德品质。法治观念：通过案例分析，帮助学生理解自尊与尊重他人的关系，培养他们的法治意识和社会责任感。健全人格：帮助学生正确认识自我，接纳自己的优点和不足，培养健康的心理状态。责任意识：引导学生认识到自尊不仅是自我尊重，还包括尊重他人，培养他们的社会责任感。《嗟来之食》视频给我们什么启示？廉者不受嗟来之食新课导入：启示:做人一定要靠自己，要做一个有骨气、有尊严的人。今天我们就一起来学习：3.1《人须有自尊》。▶嗟来之食的故事发生在春秋时期的齐国，齐国发生了严重的饥荒，黔敖做好饭、汤等食物摆在大路边，等待把食物给饥饿的人来吃。一天，有一个饥肠辘辘的人用衣袖遮住脸，拖着鞋子，昏昏沉沉地走了过来。黔敖左手端着食物，右手端着汤，对他吆喝说：“喂！来吃吧！”那人瞪大他的眼睛盯着黔敖，说：“我就是因为不吃侮辱我尊严的食物，才饿成这个样子的”。黔敖追上前去向他道歉，他仍然不吃，最终饿死了。

探究：自尊的内涵及表现？

你有过类似的经历吗？结合经历谈谈你的感受。我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。

课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。

公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。注重自己的仪容仪表希望赢得他人的认可考虑自己行为的影响新知学习我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲，我暗下决心会继续努力。公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。情境思考：1.你是否有过下列类似的经历？进入青春期，我们更加关注什么了？实现后的情绪是什么？2.这体现了什么心理状态？

自我尊重注重自己的仪容仪表、言谈举止让我保持好心情希望赢得

他人的认可

考虑自己行为的影响获得他人的尊重觉得自己很棒。

获得他人的尊重我感到骄傲1.自尊的含义：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。王明所在学校正在举办一场“向榜样学习，逐梦前行”为主题的全校演讲比赛，时间定于下周一，王明看到这个消息，踊跃报名参与，请你为王明做好赛前准备。着装如何选择王明所在学校正在举办一场“向榜样学习，逐梦前行”为主题的全校演讲比赛，时间定于下周一，王明看到这个消息，踊跃报名参与，请你为王明做好赛前准备。发型如何选择王明所在学校正在举办一场“向榜样学习，逐梦前行”为主题的全校演讲比赛，时间定于下周一，王明看到这个消息，踊跃报名参与，请你为王明做好赛前准备。着装上：_________________发型上：_________________言谈举止上：______________________干净整洁，穿着正装打理发型，精干利落文明有礼，语言流畅，自信大方所有的赛前准备都是为了能在演讲比赛上最大程度展现自身的优点，在认可自己的前提下寻求他人的认可。知识总结1.自尊的含义和表现？①含义：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。②表现：①注重自己的仪容仪表和言谈举止

。②考虑行为的影响。③希望赢得他人的认可。思考：你如何看待周总理和这位外国元首的行为？1954年4月24日下午，为了讨论和平解决朝鲜问题和恢复印度支那和平问题，周总理率领180多人的庞大代表团乘坐的专机，到瑞士日内瓦出席国际会议。会议期间，一名美国记者与周总理握手后，美国记者却表情夸张地甩开自己的手，用手帕仔细擦手，嘴里还念叨着：“我怎么能和中国的好战者握手呢？真不应该！”然后又把手帕放回兜里。周总理眉头微皱，但他并没有当场发作或表现出过度的愤怒，而是从容地从自己的口袋里也拿出手帕，随意地在手上扫了几下，然后，他走到拐角处，把这个手帕扔进了垃圾桶，并说：“这个手帕再也洗不干净了。”这位外国元首的得行为欠妥当。而面对外国元首的不当行为，周总理没有直接与对方发生冲突或争执，而是以一种更为巧妙和体面的方式进行了回应。周总理的这一行为，既展现了他的自尊自爱，也维护了祖国的尊严。探究：自尊的意义思考：你如何看待周总理和这位外国元首的行为？2.★自尊的重要性？（P26正文+蓝字）①每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。②（自尊的人能获得他人尊重。）自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。环节二：在“不断的进取”中探索自尊之形

在2024-2025赛季遭遇伤病、比赛失利时，苏翊鸣曾陷入自我怀疑，但他始终告诉自己：“如果我自己都不相信我自己，可能没有任何人会相信我。”他通过在以后的训练中不断发挥自己爆发力强、敢挑战高难度的优点;同时，也没有忘记弥补落地稳定性、细节处理还不够好的不足。他不夸大、不自卑，正视优缺点，坚持训练，重建信心。思考:面对失利苏翊鸣是什么态度？

苏翊鸣在之后的训练中如何保持这种态度？①自尊的人能认可自己。P27看到自己的缺点和不足，了解自己的优点和长处，肯定自己的价值；积极地表现自己，获得他人的良好评价，认识到自己是有价值的、为人所需要的。探究：自尊的人有何特点？材料：李富贵的两次“不”第一次“不”暂缓直播带货2025年11月8日，李福贵首次尝试直播带货。开播仅5分钟观看人数就超过10万，3.4万单小米10分钟售罄。然而，随后网上出现质疑——“抬高谷子价位破坏市场”“开直播圈钱”。面对质疑，面对质疑，李福贵也给网友算了笔账，自己并未赚钱，她选择了暂停,她说:"我现在没有很完善的团队，我做不到产品质量及售后都保证得非常好，那我就不轻易带货了。第二次“不”——拒绝上链接开了实体店“村民与福贵的农货铺“后，无数网友呼吁她把农产品挂上小黄车，“根本不够卖”。但她的态度十分审慎："如果无法保证产品质量和售后服务，我不想消费大家。“探究：自尊的人有何特点？思考：李福贵为什么不像其他网红一样，趁着爆火立马开直播带货，收割流量，而是坚守助农初心?(不正确、不合适的行为)收割流量不管产品质量会让她感到羞愧、难为情明是非、知对错约束自己的行为主动培养负责的美好品行自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，

主动培养美好的道德品行。

环节二：在“不断的进取”中探索自尊之形

“行己有耻”出自《论语》指对自己不善的动机利行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为耻的事就不去做。思考：在生活中，我们遇到哪些你认为“行已有耻”的行为和现象?辱骂他人校园暴力对家人恶语相向不遵守交通规则探究：自尊的人有何特点？可耻行为欺负同学借钱不还小偷诈骗不遵守交通规则作业抄袭

在学校的科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，小组最终获得第一名。得奖后，小航对班上同学说:“如果没有我，我们小组就不可能得第一名。”

同桌带来一个新奇的文具，小蕾不屑地说:“我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了。都是缺乏自尊的表现自尊的人的表现（自尊的特质）？P27-28(1)(2)(3)（1）自尊的人能认可自己。（2）自尊的人知廉耻、明是非。（3）自尊的人不爱慕虚荣。好面子，贪图追求表面光彩，不能正确认识自己攀比心重,爱慕虚荣你如何看待小航和小蕾的行为？③自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人的表现？（特点）探究：自尊的人有何特点？李福贵走红后，无数诱人的商业合作、高额的带货邀约纷至沓来，面对众多企业的合作邀请，她婉言回绝。她清醒地认识到，视频的"流量”源于质朴乡村生活和乡亲。她选择继续留在老家，为乡亲服务，想把流量红利回馈给大家，称"成为一个有价值的人，比赚钱更让我觉得富足”。在物欲横流、流量至上的时代，她如一股清流，坚守本心，不为利益所动，用行动诠释了初心的珍贵与坚守的意义。从材料中可以看出李福贵是个怎样的人?“不为名利所惑”“不爱慕虚荣”自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价3.★自尊的表现？（P27-P28）（1）自尊的人能认可自己。自尊的人能认可自己的表现（P27）①自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，肯定自己的价值；②能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。（2）自尊的人知廉耻、明是非。①自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；②明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。“行己有耻”的内涵及重要性（P28相关链接）①内涵：“行己有耻”是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。②重要性：闻过即改，知耻而后勇，都是优秀的品质。（3）自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。课堂小结人须有自尊自尊的含义自尊的重要性自尊的人的特质自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。①是一种良好的心理，是一个人德行的具体表现。②自尊的青春有光彩。③自尊的需要得到满足，会感到快乐。①自尊的人能认可自己。②自尊的人知廉耻、明是非。③自尊的人不爱慕虚荣。1.在学校的科技比赛中,小航代表本组进行成果展示，最终小航所在的小组获得第一名。得奖后小航对班上同学说：“如果没有我，我们小组就不可能得第一名。”小航的言行（

）A．能肯定自己的价值，值得学习B．是有自尊的体现，向他看齐C．过分追求表面荣耀，需要改正D．赢得了他人的尊重，为他点赞达标检测C随堂练习2．“无羞恶之心，非人也。”“耻存则心存，耻忘则心忘。”这些名言都说明了（

）A．人有羞耻是因为人犯错误

B．人应该有羞耻之心C．只有名人懂得羞耻

D．有羞耻之心的人，是没有自尊的B3．中国有句古话：“人无耻，无自立。”这句话的意思是（

）A．人没有羞耻之心，才能做到自立

B．懂羞耻的人才会克制自己的行为C．知道羞耻，是一个人自尊的体现

D．人没有羞耻之心，就不能够自立D4．世界文学名著《简·爱》中的女主人公简·爱有这样的一句话:“我穷,我丑,但我和别人一样有着自尊!”对这句话的理解正确的是（

）①自尊自爱就是自己尊重自己,自己爱护自己②自尊自爱是以自我为中心,不顾及他人③自尊自爱是促使人不断向上的动力④自尊自爱的人必定是一个知耻的人A．②③④ B．②③ C．①③ D．①③④D5．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这句名言反映了（

）

①自尊的人最看重自己的人格②一个人的高风亮节会随着环境的变化而变化③自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气④为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但不可丧失人格，做有损人格的事A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④D课堂练习6．“人必先自侮，而后人侮之”，这句话出自中国古代的《孟子·告子上》。（译文：人必然先做出自我轻贱的行为，之后才会被他人欺侮。）对此理解正确的是（

）①自尊的人是有羞耻心的人②自尊的人知廉耻、明是非③自尊的人能够自觉约束自己的行为④自尊的人能够尊重他人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④A强调个人行为对他人态度的影响题干与尊重他人无关课堂练习7．平日沉默寡言的小文同学在物理课上提出了一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人的认可和欣赏。从此以后，她发言越来越踊跃，性格越来越开朗。这表