江苏省镇江市镇江中学2026届生物高二下期末复习检测试题含解析_第1页
江苏省镇江市镇江中学2026届生物高二下期末复习检测试题含解析_第2页
江苏省镇江市镇江中学2026届生物高二下期末复习检测试题含解析_第3页
江苏省镇江市镇江中学2026届生物高二下期末复习检测试题含解析_第4页
江苏省镇江市镇江中学2026届生物高二下期末复习检测试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

江苏省镇江市镇江中学2026届生物高二下期末复习检测试题考生请注意:1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1.实验小鼠皮肤细胞培养的基本过程如图所示。下列叙述错误的是A.甲过程需要在无菌条件下进行B.乙过程需要将获得的皮肤细胞制成细胞悬液C.丙过程是原代培养出现接触抑制现象D.丁过程是传代培养,细胞不能保持二倍体核型2.关于“验证活细胞吸收物质的选择性”实验,下列说法错误的是A.温水浸泡玉米籽粒的目的是促进胚吸收红墨水B.沿玉米籽粒胚的中线纵切有利于观察胚的颜色C.未煮熟的玉米胚有较浅的着色与纵切时部分细胞破损有关D.该实验说明活细胞吸收物质具有选择性3.下图为几种蛋白质通过SDS—聚丙烯酞胺凝胶电泳后的图谱,据图分析,相对分子质量最大的蛋白质以及用凝胶色谱法分离它们时最后流出的蛋白质依次是A.γ球蛋白,清蛋白B.γ球蛋白,γ球蛋白C.清蛋白,清蛋白D.清蛋白,γ球蛋白4.如下图所示,a表示现代生物工程技术,b表示其结果,下面说法不正确的是()A.如果a是核移植技术,b的产生说明了动物细胞核也具有全能性B.如果a是体外受精技术,则b动物称为试管动物C.如果a是胚胎分割技术,b中个体的基因型和性别一定相同D..上述三种生物技术中b的受体均需注射促性腺激素,以达到超数排卵和同期发情的目的.5.下列有关人体体温调节的叙述,错误的是()A.寒冷环境刺激可使肾上腺素分泌增加,机体产热增加B.寒冷环境刺激可使皮肤血管收缩,机体散热减少C.炎热环境刺激可使甲状腺分泌的激素明显增加,机体散热增加D.持续高烧39℃的病人,其产热量等于散热量6.1920年仲斯发现牛胰腺中具有降解核糖核酸的酶,定名为核糖核酸酶,该酶由124个氨基酸组成,具有4个二硫键维系空间结构。以下有关叙述正确的是A.合成该酶所需要的能量直接来自细胞呼吸B.含有123个肽键,编码它的模板上至少需要124×3个密码子C.该酶中游离的氨基和羧基至少各1个,氧原子数至少125个D.该酶的盘曲和折叠结构被打开时,滴加双缩脲试剂不再出现紫色反应7.关于血红蛋白的提取和分离实验,叙述正确的是A.血红蛋白的提取和分离一般分为四步:样品处理、粗分离、透析和纯度鉴定B.用生理盐水对红细胞反复洗涤、离心,目的是去除杂蛋白C.血红蛋白粗分离阶段透析的目的是除去小分子杂质,减少缓冲液用量效果会更好D.凝胶色谱法分离蛋白质时,相对分子质量小的蛋白质移动速度较快8.(10分)下图为人体内环境示意图,下列关于人体内环境稳态与调节的叙述,错误的是()A.人体遇冷时,甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节B.垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液定向运送到甲状腺C.胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节,也受神经调节D.饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素,促进肾小管和集合管重吸收水二、非选择题9.(10分)虫草中的超氧化物歧化酶(SOD)具有抗衰老作用,研究人员培育了能合成SOD的转基因酵母菌。回答下列问题:注:HindⅢ和ApaLⅠ是两种限制酶,箭头表示酶的切割位置。(1)将图中的重组DNA分子用HinⅢ和ApaLⅠ完全酶切后,可得到____种DNA片段。图示的表达载体存在氨苄青霉素抗性基因,不能导入用于食品生产的酵母菌中,据图分析,可用______(填限制酶的种类)切除该抗性基因的部分片段使其失效,再用_________酶使表达载体重新连接起来。(2)作为受体细胞的酵母菌缺失URA3基因,必须在含有尿嘧啶的培养基中才能存活,因此,图示表达载体上的URA3基因可作为________供鉴定和选择,为了筛选出成功导入表达载体的酵母菌,所使用的培养基______(填“需要”或“不需要”)添加尿嘧啶。(3)目的基因进入受体细胞内,并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程,称为______。为了确定受体细胞中SOD基因是否转录,可用标记的__________作探针进行分子杂交检测,分子杂交的原理是___________________。(4)利用蛋白质工程获得活性更高的SOD时,需根据所设计蛋白质的结构推测其_____________序列,最终确定相对应的脱氧核苷酸序列并经____________获得所需的基因。10.(14分)如图是人体感染H7N9流感病毒后,机体通过调节清除体内病毒的过程。据图分析回答:(1)人感染H7N9病毒后经常出现发热症状,原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的_____中枢,使有关腺体分泌的________激素和肾上腺素的量增加,从而使产热增加。(2)感冒发热饮水较多后,血浆渗透压降低会刺激下丘脑中的________________,进而使垂体释放抗利尿激素的量________,导致尿量增加,利于毒素排出体外。(3)B细胞受到抗原刺激后,在淋巴因子的作用下,开始一系列的增殖、分化,大部分分化为________细胞,小部分形成________细胞。消灭侵入宿主细胞中的H7N9病毒,要依赖免疫系统产生________细胞与宿主细胞密切接触使宿主细胞裂解死亡。当人出现焦虑、紧张情绪时,更易感染H7N9病毒而患病,其原因是________________________________。(4)综合以上信息可以看出,________________是机体维持稳态的主要调节机制。11.(14分)哺乳动物血液中CO2含量变化能够作用于神经系统,调节呼吸运动的频率和强度。CO2感受器有两类,位于脑部或位于躯干的动脉管壁上。回答下列问题:(1)哺乳动物剧烈运动后产生的__________等酸性物质进入血浆,与血浆中的HCO3-反应,使血液中CO2含量升高。CO2含量变化使特定的感受器兴奋,兴奋以__________的形式沿传入神经传至__________中的呼吸中枢,引起呼吸加深加快,肺的通气量增加,加速CO2的排出。(2)人体深呼吸后肺扩张,感受器兴奋,神经冲动经传入神经传至呼吸中枢,会抑制吸气,引起呼气,这是一种__________(填“正”或“负”)反馈调节,其意义是__________。(3)科研人员摘除家兔动脉管壁上的化学感受器或切断其传入神经后,吸入CO2可使呼吸加深加快,说明____________________。如果保持脑部细胞外液的pH不变,用含高浓度CO2的人工细胞外液灌流脑部时所引起的呼吸加深加快现象消失,可知脑部化学感受器的有效刺激__________(填“是”或“不是”)CO2本身。(4)低O2只能通过对动脉管壁感受器的刺激引起呼吸中枢兴奋,从而在一定程度上抵抗低O2对脑部中枢的抑制作用。CO(煤气)中毒患者治疗时,需用含5%CO2的O2进行,原因是___________________。12.下列是与芳香油提取有关的问题,请回答:(1)玫瑰精油适合用水蒸气蒸馏法提取,其理由是玫瑰精油具有_________的性质。蒸馏时收集的蒸馏液________(是、不是)纯的玫瑰精油,原因是___________________________________________________________________________。(2)当蒸馏瓶中的水和原料量一定时,蒸馏过程中,影响精油提取量的主要因素有蒸馏时间和___________。当原料量等其他条件一定时,提取量随蒸馏时间的变化趋势是_________________________________________。(3)如果蒸馏过程中不进行冷却,则精油的提取量会________________,原因是_____________________。(4)密封不严的瓶装玫瑰精油保存时最好放在温度__________的地方,目的是______________________。(5)某植物花中精油的相对含量随花的不同生长发育时期的变化趋势如图所示。提取精油时采摘花的最合适时间为____天左右。(6)从薄荷叶中提取薄荷油时___(能、不能)采用从玫瑰花中提取玫瑰精油的方法,理由是___。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】分析题图:图示表示小鼠皮肤细胞培养(非克隆培养)的基本过程,甲表示从实验小鼠获取皮肤组织,该过程需要对小鼠进行消毒;乙表示用胰蛋白酶将组织细胞分散成单个细胞;丙表示原代培养过程;丁表示传代培养。离体动物细胞培养需要无菌、无毒的环境,A正确;动物细胞培养前需用胰蛋白酶处理皮肤组织使组细胞分散开,制成细胞悬液,B正确;丙表示原代培养,出现接触抑制现象,C正确;丁是传代培养过程,该过程少部分细胞遗传物质可能发生了变化,大部分能保持二倍体核型,D错误。2、A【解析】

通过实验证明生物膜的功能特性—选择透过性。考查实验设计和结果分析得出结论的能力。【详解】玉米籽粒先要在温水里浸泡的目的是植物细胞吸水,恢复其活性,并便于切割,A错误。沿玉米籽粒胚的中线纵切有利于观察胚的颜色,B正确。未煮熟的玉米胚细胞膜有选择透过性,本不应该着色。有较浅的着色与纵切时部分细胞破损有关,C正确。煮过的玉米胚着色深,没有煮过的玉米胚着色浅,说明活细胞吸收物质具有选择性,D正确。实验原理:活细胞有选择透过性,不会被染色剂染色,细胞死亡或损伤后失去选择透过性才可以被染色。3、A【解析】

图为SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳的图谱,γ球蛋白离样品处最近,说明质量最大,清蛋白离样品处最远,分子质量最小;在凝胶色谱法中分子质量小的蛋白质容易进入凝胶颗粒内部的通道,路程长,移动速度慢;而分子量大的蛋白质无法进入凝胶颗粒内部,路程较短,移动速度快,最后流出的蛋白质应该是分子量最小的清蛋白。【详解】通过分析可知,相对分子质量最大的蛋白质是γ球蛋白;用凝胶色谱法分离它们时最后流出的蛋白质是清蛋白,综上所述A正确。故选A。4、D【解析】

本题以图文结合的形式,综合考查学生对核移植技术、试管动物技术、胚胎移植技术、胚胎分割技术的相关知识的识记和理解能力,以及获取信息、分析问题的能力。【详解】A、如果a是核移植技术,b的产生说明了动物细胞的细胞核也具有全能性,A正确;B、如果a是体外受精技术,则b产生的动物是有性生殖的结果,称为试管动物,B正确;C、来自同一个胚胎的后代具有相同的遗传物质,如果a是胚胎分割技术,则b中个体的基因型和性别一定相同,C正确;D、上述三种生物技术中b的受体均需注射相应激素以进行同期发情处理,但不都需要进行超数排卵处理,D错误。故选D。以题干中“a表示现代生物工程技术,b表示其结果”和“图示中的箭头指向和文字信息”为切入点,围绕“核移植的过程及原理、体外受精和早期胚胎培养、胚胎移植过程、胚胎分割技术的内涵”等相关知识,对各选项的问题情境进行分析判断。5、C【解析】

人体体温调节:(1)机理:产热与散热的动态平衡;(2)寒冷环境下:①增加产热的途径:骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加;②减少散热的途径:立毛肌收缩、皮肤血管收缩等。(3)炎热环境下:主要通过增加散热在维持体温相对稳定,增加散热的措施主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。【详解】寒冷条件下,机体通过增加甲状腺激素和肾上腺素的量增强代谢,以增加产热量,A正确;同时毛细血管收缩,减少散热,以维持机体体温相对稳定,B正确;炎热环境刺激可使甲状腺分泌的激素减少,C错误;持续高烧的病人,体温也维持相对稳定,即产热和散热保持相对稳定,D正确。解答本题的关键是识记人体体温调节的具体过程及该过程中涉及到的激素和激素的作用,能理论联系实际,结合所学的知识准确判断各选项。6、C【解析】

本题考点为蛋白质分子的化学结构和空间结构。根据题意和图示分析可知:图为某蛋白质的肽链结构示意图,其中数字为氨基酸序号,该蛋白质是由124个氨基酸脱水缩合形成,含有一条肽链,具有4对二硫键。脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱出一分子水,所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基。脱水缩合过程中的相关计算:(1)脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数-肽链条数。(2)蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数,应该看肽链的条数,有几条肽链,则至少含有几个氨基或几个羧基。【详解】A、合成该酶所需要的能量直接来自于细胞呼吸产生的ATP,A错误;B、该酶含有124-1=123个肽键,编码它的模板上至少需要124个密码子,124×3个碱基,B错误;C、蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数,应该看肽链的条数,有几条肽链,则至少含有几个氨基或几个羧基。该蛋白质只含有1条肽链,因此至少有1个游离的氨基和1个游离的羧基;由于1个肽键中含有1个氧原子,所以氧原子数至少123+2=125个,C正确;D、该酶的盘曲和折叠结构被打开时,空间结构被破坏,但肽键没有断裂,所以滴加双缩脲试剂后仍会出现紫色反应,D错误。

故选C。7、B【解析】

本题是对血红蛋白的提取和分离的实验步骤、电泳的原理、凝胶色谱法纯化蛋白质的原理及透析的原理的考查,回忆血红蛋白的提取和分离的实验步骤、电泳的原理、凝胶色谱法纯化蛋白质的原理及透析的原理,然后分析选项进行解答。【详解】A.血红蛋白的提取和分离一般分为:样品处理、粗分离、纯化和纯度鉴定四步,A错误;B.用生理盐水对红细胞反复洗涤、离心,目的是去除血浆中的杂蛋白,B正确;C.血红蛋白粗分离阶段透析的目的是除去小分子杂质,原理是根据蛋白质分子不能透过半透膜的特性,可以将分子量较小的杂质除去,C错误;D.凝胶色谱法分离蛋白质的原理是不同蛋白质的相对分子质量不同,在凝胶柱中移动的速度不同而分离开。相对分子质量小的蛋白质通过凝胶时进入凝胶内部通道,路程较长,移动速度较慢;相对分子质量大的蛋白质,只能在凝胶外部移动,路程较短,移动速度较快,D错误.故选:B。8、B【解析】

综合考查体温调节、激素分泌的调节、水盐平衡调节和激素的特点,意在考查掌握知识要点形成知识系统的能力。【详解】人体遇冷时,甲状腺激素和肾上腺素分泌增多,促进新陈代谢,机体产热增加,A正确.垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液运送到全身,只与甲状腺细胞上的受体结合,B错误.胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节,也受下丘脑的神经调节,C正确.饮水不足,细胞外液的渗透压升高,会引起垂体释放抗利尿激素,促进肾小管和集合管重吸收水,维持渗透压平衡,D正确.易错点:激素通过血液运输到全身,但只与靶细胞上的特异性受体结合,传递信息,调节靶细胞的生命活动。二、非选择题9、3ApaLⅠDNA连接标记基因不需要转化SOD基因碱基互补配对氨基酸基因修饰【解析】

分析题图可知,图中基因表达载体中的目的基因是外源PSSOD基因,氨苄青霉素抗性基因是标记基因;该基因表达载体中存在HindIII的一个酶切位点,存在ApaLI的两个酶切位点,因此用两种酶同时切割环状质粒,会得到3种不同的DNA片段。【详解】(1)根据以上分析已知,图中的重组DNA分子中存在HindIII的一个酶切位点,存在ApaLI的两个酶切位点,因此用两种酶同时切割环状质粒,会得到3种不同的DNA片段。根据题意分析,图示的表达载体存在氨苄青霉素抗性基因,不能导入用于食品生产的酵母菌中,因此可以利用ApaLⅠ切除该抗性基因的部分片段使其失效,再用DNA连接酶使表达载体重新连接起来。(2)根据题意分析,已知作为受体细胞的酵母菌缺失URA3基因,必须在含有尿嘧啶的培养基中才能存活,因此图示表达载体上的URA3基因可作为标记基因,供鉴定和选择;由于导入的表达载体的酵母菌中含有URA3基因,而普通酵母菌中不含有URA3基因,因此为了筛选出成功导人表达载体的酵母菌,所使用的培养基不需要添加尿嘧啶。(3)目的基因进入受体细胞内,并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程称为转化。为了确定受体细胞中SOD基因是否转录出相应的RNA,可用标记的SOD基因作探针进行分子杂交检测,其原理是碱基互补配对。(4)利用蛋白质工程获得活性更高的PSSOD时,需根据所设计蛋白质的结构推测其氨基酸序列,最终确定相对应的脱氧核苷酸序列并经基因修饰获得所需的基因。解答本题的关键是识记限制酶的作用特点和结果、标记基因的功能,掌握蛋白质工程的一般过程和方法,再结合题干信息准确解答。10、(1)体温调节甲状腺(2)渗透压感受器减少(3)浆记忆效应TT细胞活性降低,免疫功能下降(4)神经—体液—免疫调节网络【解析】(1)淋巴因子刺激下丘脑中的体温调节中枢,通过调节,导致与产热相关的甲状腺激素和肾上腺素分泌增加,提高细胞的代谢水平,增加产热,体温上升。(2)血浆渗透压降低会刺激下丘脑中的渗透压感受器,使垂体释放抗利尿激素的量减少,减少集合管和肾小管对原尿水的重吸收,导致尿量增加。(3)B细胞受到抗原刺激后,在淋巴因子的作用下,增殖分化为浆细胞和记忆细胞.消灭靶细胞依赖效应T细胞.人出现焦虑、紧张情绪时,T细胞的免疫活性下降,更易感染H7N9病毒而患病。(4)通过以上图解分析,人体感染H7N9流感病毒后.机体通过调节清除体内病毒的过程,依赖神经调节、体液调节和免疫调节三者密切配合,即神经-体液-免疫调节是机体维持稳态的主要调节机制。【考点定位】神经、体液调节在维持稳态中的作用;人体免疫系统在维持稳态中的作用【名师点睛】1、H7N9病毒→T淋巴细胞释放淋巴因子→下丘脑体温调节中枢→垂体→甲状腺和肾上腺分泌甲状腺激素和肾上腺激素→体温上升。2、体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少。3、B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应。11、乳酸神经冲动(或电信号、局部电流)脑干负反馈防止肺扩张的过度,有助于维持正常呼吸节律CO2能通过脑部的感受器对呼吸运动起调节作用不是用CO2可刺激脑部的感受器,使之产生兴奋【解析】

体液调节是指体内的某些特殊的化学物质(如激素、二氧化碳等),经体液(血液、组织液等)运输到靶细胞,作用于细胞上相应的受体,对细胞的生命活动进行调节。本题涉及CO2含量变化调节呼吸,呼吸的中枢在脑干,据此作答。【详解】(1)哺乳动物剧烈运动后会产生乳酸等酸性物质;CO2含量变化使感受器兴奋,兴奋以电信号的形式沿传入神经传至脑干中的呼吸中枢。(2)人体深呼吸后肺扩张,感受器兴奋,神经冲动经传入神经传至呼吸中枢,会抑制吸气,引起呼气,这是一种负反馈调节,其意义是防止肺扩张的过度,有助于维持正常呼吸节律。(3)根据题意可知,CO2感受器有两类,位于脑部或

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论