吉林省吉林市蛟河市朝鲜族中学校2026年生物高二第二学期期末达标测试试题含解析

吉林省吉林市蛟河市朝鲜族中学校2026年生物高二第二学期期末达标测试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．消毒和灭菌是两个不同的概念，下列哪些事物适用于消毒处理()①皮肤②饮用水③牛奶④注射器⑤培养皿⑥接种环⑦培养基⑧果汁⑨酱油⑩手术刀A．①②③⑧⑨ B．④⑤⑥⑦⑩ C．①②④⑤⑥⑧ D．以上全部2．下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是A．真核生物的细胞在分裂时都会有纺锤体的出现B．胚胎发育时期，不可能存在细胞凋亡的现象C．细胞衰老的过程中，细胞核的体积增大，可能出现端粒缩短的现象D．海拉细胞是一种癌细胞，细胞分裂期无法进行DNA复制和蛋白质的合成3．关于神经调节与体液调节的叙述，正确的是A．寒冷环境中，产热量大于散热量B．除激素外，CO2也是体液调节因子之一C．体液调节作用范围比较广泛，因为每一种激素都可作用于各种组织细胞D．剧烈运动过程中，汗液的大量分泌是为了保持体温和渗透压的相对稳定4．将一植株放在密闭玻璃罩内，置于室外一昼夜，获得有关CO2的实验结果如图所示。下列有关说法错误的是A．图甲中的光合作用开始于C点之前，结束于F点之后B．到达图乙中的d点时，玻璃罩内的CO2浓度最高C．图甲中的F点对应图乙中的g点D．经过这一昼夜之后，植物体的有机物含量会增加5．下列有关ATP的叙述中，不正确的是A．ATP的合成一般与放能反应相联系B．ATP中的能量可以来源于光能、化学能C．细胞内各种吸能反应一般需要消耗ATPD．ATP是由三个磷酸基团和一个腺嘌呤构成的6．地球上最早出现的生命形式是（）A．无细胞结构的病毒等生物 B．多种有机大分子的集合体C．具有细胞形态的单细胞生物 D．由多个细胞形成的生物7．蛋白质是决定生物体结构和功能的重要物质，下列相关叙述错误的是A．氨基酸之间脱水缩合生成的H2O中，氢来自氨基和羧基B．蛋白质既是细胞膜的组成成分，也与其功能密切相关C．蛋白质的结构改变可导致性状改变D．细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体都是蛋白质8．（10分）图中表示部分化合物的元素组成，其中数字表示元素。相关叙述中，不正确的是A．图中所示①为大量元素，③④为微量元素B．人体缺③会影响正常的有氧呼吸功能C．甲状腺激素、血红蛋白等从细胞中分泌到外部环境的方式是胞吐D．图示化合物合成过程中都需要消耗能量二、非选择题9．（10分）植物组织培养技术在科学研究和生产实践中得到了广泛的应用。回答下列问题。（1）植物微型繁殖是植物繁殖的一种途径。与常规的种子繁殖方法相比，这种微型繁殖技术的特点有______________________（答出2点即可）。（2）通过组织培养技术，可把植物组织细胞培养成胚状体，再通过人工种皮（人工薄膜）包装得到人工种子（如图所示），这种人工种子在适宜条件下可萌发生长。人工种皮具备透气性的作用是_______________________________。人工胚乳能够为胚状体生长提供所需的物质，因此应含有植物激素、___________和___________等几类物质（3）用脱毒苗进行繁殖，可以减少作物感染病毒。为了获得脱毒苗，可以选取植物的___________进行组织培养。（4）植物组织培养技术可与基因工程技术相结合获得转基因植株。将含有目的基因的细胞培养成一个完整植株的基本程序是______________________________________________（用流程图表示）。10．（14分）下图①②③表示了真核细胞中遗传信息的传递方向，请据图回答下列问题：（1）科学家克里克将图中①②③所示的遗传信息的传递规律命名为_______________。过程①发生在有丝分裂的间期和_______________的间期。在过程①中如果出现了DNA分子中若干个碱基对的增添，而导致基因结构改变，这种DNA的变化称为____________。（2）过程②称为_______________，图中DNA片段由500对碱基组成，A+T占碱基总数的34%，该DNA片段复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子_______________。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA上的反密码子是AUG，则该tRNA所携带的氨基酸是_______________。DNA一条链的碱基序列为—TGTGCGTTGACC—，若以其互补链为模板合成mRNA，则在转录过程中，所有的碱基互补配对的情况为（要求DNA的模板碱基写在前面）_______________。（3）若a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是__________。一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，多聚核糖体形成的生物学意义是_____________。11．（14分）根据如图所示植物体细胞杂交技术流程图,回答相关问题:（1）运用传统有性杂交(即用番茄、马铃薯杂交)在自然状态下不能得到杂种植株,原因是______。

（2）在利用杂种细胞培育杂种植株的过程中,依据的原理是______，其中过程②为诱导原生质体融合，融合完成的标志是______。（3）已知番茄、马铃薯分别为四倍体、二倍体,则“番茄—马铃薯”属于______倍体植株。

（4）已知柴油树种子含有的柴油是植物细胞的代谢产物,可用植物组织培养来实现柴油的工业化生产，若利用此技术,将柴油树细胞培养到______(填字母编号)阶段即可。

（5）若培育抗除草剂玉米,将抗除草剂基因通过适当的途径导入玉米体细胞,然后进行组织培养,该过程相当于______(填数字编号)，为促进其细胞分裂和生长，培养基中应有______两类激素。12．石油是人类重要的化工原料之一，其在给人类生产生活带来便利的同时也对陆地和海洋造成污染，下图是科研工作者分离能分解石油污染物的假单孢杆菌的过程。请根据流程图回答下列问题：土壤取样→A→梯度稀释→涂布到培养基上→筛选目的菌株（假单孢杆菌）（1）A过程为___________，目的是增加假单孢杆菌的浓度，该培养基中应当以___________为唯一碳源。该实验过程中需要设置完全培养液对照组，将菌液稀释相同的倍数，对照组培养基上生长的菌落数目应明显___________（填“多于”或“少于”）选择培养基上的菌落数目，从而说明选择培养基具有筛选作用。（2）实验中需要用___________对菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同浓度的菌液分别滴加到固体培养基的表面，用___________（器具）涂布均匀并进行培养，以便获得单个菌落。（3）若实验中用103倍的0.1mL的稀释液分别涂布三个平板，培养后分别形成了98、100和102个菌落，则每毫升原样液中含有假单胞杆菌___________个，实际值一般要比该测量值偏大的原因是___________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】

阅读题干可知，本题是对微生物培养过程中所用到的仪器、材料、试剂、培养基以及培养环境的无菌技术的处理方法和生活用品的无菌操作方法的题目，根据提供的内容结合所学的知识进行分析判断，选出合适的无菌操作方法．【详解】消毒是用比较温和的物理或化学方法杀死部分微生物的方法，不包括芽孢和孢子，灭菌是用强烈的物理或化学方法杀死一切微生物包括芽孢和孢子。

①皮肤应进行消毒，②饮用水应进行消毒，③牛奶应进行消毒，④注射器应进行灭菌，⑤培养皿应进行灭菌，⑥接种环应进行灭菌，⑦培养基应进行灭菌，⑧果汁应进行消毒，⑨酱油应进行消毒，⑩手术刀应进行灭菌。综上所述①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩需要中进行消毒的是①②③⑧⑨。故选A。2、C【解析】

细胞的生命历程包括细胞生长、细胞分裂、细胞分化、细胞衰老和细胞凋亡，都属于正常的生命历程，此外细胞癌变是细胞畸形分化的结果，回忆相关知识点，根据选项分析答题。【详解】无丝分裂也是真核生物细胞分裂的一种方式，但是无丝分裂过程中不会出现染色体和纺锤体的变化，A错误；细胞凋亡和细胞衰老存在于个体发育的生命历程中，例如胚胎发育中手指间细胞的凋亡，B错误；衰老细胞形态结构发生许多变化，细胞内有些酶的活性降低，线粒体数量减少但体积增大，细胞体积减小但细胞核体积增大，可能出现端粒缩短的现象，C正确；细胞分裂期无法进行核DNA复制，但可以进行蛋白质合成，D错误。3、B【解析】

1、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加)，减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定。2、当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉(主动饮水)。【详解】A.人在寒冷环境中只要是体温恒定，则产热等于散热，A错误；B.除激素外，CO2也是体液调节因子之一，B正确；C.不是每一种激素都可作用于各种组织细胞，比如促性腺激素只作用于性腺，C错误；D.剧烈运动过程中，汗液的大量分泌是为了增加散热，保持体温的相对稳定，但会使渗透压升高，D错误。故选B。4、C【解析】试题分析：图甲C点之后玻璃罩内二氧化碳浓度降低，说明光合作用开始于C点之前，F点之后玻璃罩内二氧化碳浓度增高，说明光合作用结束于F点之后，所以A项正确；C、图乙中的d点之前光照强度弱，光合作用小于呼吸作用，玻璃罩内二氧化碳浓度增加，d时光合作用与呼吸作用相等，d点之后光合作用大于呼吸作用，玻璃罩内的二氧化碳减少，浓度降低，因此d点时玻璃罩内的CO2浓度最高，所以B项正确；分析题图甲可知，F点是由于光照强度减弱二氧化碳浓度由降低向增加转化的拐点，此点之前，光合作用强度大于呼吸作用强度，此点之后光合作用强度小于呼吸作用的强度，该点光合作用强度与呼吸作用强度相等，对应图乙中的h点，而不是g点，所以C项错误；分析图甲可知，这一昼夜之后G点玻璃罩内的二氧化碳浓度小于开始时A点的浓度，减少的这部分通过光合作用合成有机物储存在植物体内，因此植物体的有机物含量会增加，D项正确。考点：本题考查光合作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。5、D【解析】试题分析：ATP的合成一般与放能反应相联系，A项正确；ATP的形成途径是光合作用与细胞呼吸，因此ATP中的能量可以来源于光能、化学能，B项正确；细胞内各种吸能反应一般与ATP水解的反应相连系，由ATP水解提供能量，C项正确；ATP是由三个磷酸基团和一个腺苷构成，D项错误。考点：本题考查ATP的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。6、C【解析】

现存各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的，地球上最早出现的生命形式也是具有细胞形态的单细胞生物，原始的单细胞生物经过漫长的进化过程，演变为今天多种多样的生物个体、种群和群落。【详解】A、没有细胞结构的病毒等生物不能独立完成生命活动，A错误；

B、有机大分子没有生命，B错误；

C、地球上最早出现的生命形式也是具有细胞形态的单细胞生物，C正确；

D、原始的单细胞生物经过漫长的进化过程，可演变为多细胞生物，D错误。

故选C。7、D【解析】

1、脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基，氧原子来自羧基。2、蛋白质的功能——生命活动的主要承担者：①构成细胞和生物体的重要物质，即结构蛋白，如羽毛、头发、蛛丝、肌动蛋白；②催化作用：如绝大多数酶；③传递信息，即调节作用：如胰岛素、生长激素；④免疫作用：如免疫球蛋白（抗体）；⑤运输作用：如红细胞中的血红蛋白。【详解】A、氨基酸脱水缩合反应是一个氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基反应，脱去1分子水，水中的氢来自氨基和羧基，A正确；B、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，其中细胞膜的功能主要取决于蛋白质得种类和数量，B正确；C、蛋白质结构的改变可引起性状的改变，如血红蛋白结构正常的红细胞成圆饼状，而血红蛋白结构异常的红细胞呈镰刀状，C正确；D、细胞质基质中负责运输氨基酸的工具是tRNA，不是蛋白质，D错误。故选D。8、C【解析】

试题分析：图中1是镁元素，是大量元素，2是P，3是铁，4是碘，铁和碘属于微量元素，故A正确。

人体红细胞内的血红蛋白参与氧气的运输，缺失血红蛋白会影响正常的有氧呼吸功能，故B正确。

甲状腺激素是从细胞中分泌到内环境中但血红蛋白只在细胞内，不会分泌出去，故C错误。

图示中所有化合物的合成过程都需要消耗能量，故D正确。考点：本题考查组成细胞的元素和化合物相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。二、非选择题9、能保持植物原有的遗传特性，繁殖速度快有利于胚状体进行呼吸作用矿质元素糖茎尖含目的基因的细胞愈伤组织小植株【解析】

植物组织培养的流程是：离体的植物器官、组织或细胞经脱分化形成愈伤组织，经再分化形成芽、根或胚状体，进而形成完整植株。植物组织培养技术在微型繁殖、制造人工种子、作物脱毒等方面具有广泛的应用。微型繁殖属于无性生殖的范畴，能够保持亲本的优良特性，实现种苗的快速大量繁殖。人工种子是以通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子，其中的如果胚乳可为“种子”的萌发提所需的供营养物质。以无病毒或病毒极少的茎尖为材料进行组织培养可获得高产优质的无病毒植株。【详解】(1)植物微型繁殖是指用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术，与常规的种子繁殖方法相比，这种微型繁殖技术的特点有：保持优良品种的遗传特性；高效快速地实现种苗的大量繁殖。(2)人工种子的胚状体在进行细胞呼吸时，需要从外界环境吸收O2，并将产生的CO2释放到外界环境中，因此人工种皮具备透气性的作用是：有利于胚状体进行呼吸作用，以保持胚状体的活力。人工胚乳的作用是为胚状体的发育提供营养，因此应含有植物激素、矿质元素、糖等物质。(3)植物分生区附近（如茎尖）的病毒极少，甚至无病毒，因此为了获得脱毒苗，可以选取植物的茎尖进行组织培养。(4)将含有目的基因的植物细胞培养为一个完整的转基因植物，需借助植物组织培养技术才能实现，其基本程序是：。解题的关键是识记并理解植物组织培养的过程和植物组织培养技术在微型繁殖、制造人工种子、作物脱毒等方面的实际应用。在此基础上，从题意中提取有效信息，进而对各问题情境进行分析解答。10、中心法则减数分裂基因突变转录990酪氨酸T-AA-UG-CC-G由a到b（少量mRNA）能迅速合成较多的肽链（蛋白质）【解析】试题分析：（1）科学家克里克将图中①②③所示的遗传信息的传递规律命名为中心法则．DNA分子复制发生在细胞有丝分裂间期和减数第一次分裂间期．基因中碱基对的增添、缺失和替换称为基因突变．基因突变能为生物进化提供原材料．（2）过程②是以DNA为模板合成mRNA的过程，是转录过程；DNA分子中A与T相等，G与C相等，由题意知，DNA片段由500对碱基组成，A+T占碱基总数的34%，则G=C=500×2×33%=330个，该DNA片段复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子是4×2-330=990个．tRNA上的反密码子是AUG，则对应的密码子是UAC，该tRNA所携带的氨基酸是酪氨酸．（3）分析题图可知，若a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是由a到b．多聚核糖体形成的生物学意义是（少量mRNA）能迅速合成较多的肽链（蛋白质）．考点：中心法则及其发展【名师点睛】分析题图：图示表示真核细胞中遗传信息的传递过程，其中①表示DNA的复制过程；②表示转录过程；③表示翻译过程，需要mRNA、rRNA和tRNA的参与；一条mRNA上同时结合多个核糖体进行翻译，这可提高翻译的速度．11、不同物种之间存在生殖隔离植物细胞的全能性再生细胞壁六e④⑤生长素、细胞分裂素【解析】

分析题图：图示为植物体细胞杂交过程示意图，其中①表示用酶解法去壁获取原生质体的过程；②表示人工诱导原生质体融合；③表示再生出新细胞壁的过程；④表示脱分化过程；⑤表示再分化过程。【详解】（1）番茄和马铃薯属于两种植物，存在生殖隔离，不能通过有性杂交产生后代。（2）将杂种细胞培育成杂种植株需要采用植物组织培养技术，其原理是植物细胞具有全能性；图中过程②称为原生质体融合，依赖于细胞膜的流动性，植物体细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁。（3）由于番茄、马铃薯分别为四倍体、二倍体，因此植物体细胞杂交得到的“番茄-马铃薯”属于异源多倍体里面的异源六倍体。（4）柴油是植物细胞的代谢产物，将柴油树细胞培养进行到愈伤组织即可提取，愈伤组织为图中的e时期。（5）若培育抗虫棉，将抗虫基因通过适当的途径