2026年河南省郑州二中高一下生物期末考试试题含解析

2026年河南省郑州二中高一下生物期末考试试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列有关现代生物进化理论观点的叙述正确的是A．生物进化的实质是有利变异在生物体内积累B．害虫抗药性不断增强是因为农药对害虫进行了定向选择C．地理隔离使种群间基因不能交流，必然导致生殖隔离D．共同进化其结果是产生了遗传、种群、生态系统三个层次的多样性2．通过不同方法可分别将基因型为AaBB的个体的后代转变为以下基因型：①AABB、②aB、③AaBBC、④AAaaBBBB。则①②③④所用方法正确的排序是A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C．单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D．诱变育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术3．科学家用含3H标记的亮氨酸培养豚鼠的胰腺腺泡细胞，下表为在腺泡细胞几种结构中最早检测到放射性的时间表。下列叙述中正确的是（）细胞结构附有核糖体的内质网高尔基体靠近细胞膜的囊泡时间／min317117A．形成分泌蛋白的多肽最早在内质网内合成B．高尔基体膜向内与内质网膜相连，向外与细胞膜相连C．高尔基体能对蛋白质进行初步折叠、组装，形成比较成熟的蛋白质D．靠近细胞膜的囊泡可由高尔基体形成4．人的X染色体和Y染色体的大小、形态不完全相同，存在着同源区段（Ⅱ）和非同源区段（I、Ⅲ），如图所示。下列有关叙述错误的是（）A．若某病是由位于非同源区段（Ⅲ）上的致病基因控制的，则患者均为男性B．若X、Y染色体上存在一对等位基因，则该对等位基因位于同源区段（Ⅱ）上C．若某病是由位于非同源区段（Ⅰ）上的显性基因控制的，则男性患者的儿子一定患病D．若某病是由位于非同源区段（Ⅰ）上的隐性基因控制的，则患病女性的儿子一定是患者5．下列叙述最能体现基因分离定律实质的是A．F1产生两种等量配子 B．F2性状分离比例为3：1C．F2的基因型之比为1：2：1 D．测交后代显隐性之比为1:16．棉花某基因上的一个脱氧核苷酸对发生了改变，不会出现的情况是()A．该基因转录出的mRNA上的部分密码子的排列顺序发生了改变B．该基因控制合成的蛋白质的结构发生了改变C．该细胞中转运RNA的种类发生了改变D．该基因控制合成的蛋白质的结构没有发生改变二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下列甲图中DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题：（1）从甲图可看出DNA复制方式是____________。（2）具有N个碱基对的一个DNA分子片段中，含有m个腺嘌呤脱氧核苷酸，则该片段完成第n次复制需要______________个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸。（3）甲图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链；则A是_______________酶，B是_____________酶。乙图中7的名称是________________。（4）DNA分子精确复制的原因：_______________________________为复制提供了精确的模板，_________________________________保证了复制能够准确的进行。8．（10分）如图是DNA片段的结构图，请据图回答：（1）图甲是DNA片段的________结构，图乙是DNA片段的________结构。（2）填出图中部分结构的名称：[2]_______________________、[5]______________。（3）从图中可以看出DNA分子中的两条链是由磷酸和___________交替连接的。（4）连接碱基对的结构是[7]________，碱基配对的方式如下：即A与____配对；G与____配对。（5）从图甲可以看出组成DNA分子的两条链的方向是________的，从图乙可以看出组成DNA分子的两条链相互缠绕成独特的________结构。9．（10分）下图A是果蝇体细胞模式图，图B属于该个体减数分裂形成配子的过程。请据图回答：（1）果蝇体细胞中有__________个染色体组，其中一个染色体组可以表示为__________；（2）图B①中姐妹染色单体上出现等位基因，表明该个体减数分裂形成配子时，发生了_______________（3）假设图B减数分裂完成后形成了ADd的配子，其质因之一可能是减数第一次分裂后期__________没有分离；（4）假设图B减数分裂完成后形成了aD的卵细胞，则同时产生的三个极体的基因型是_____________。10．（10分）如图所示是某雄性动物体内细胞分裂示意图，请据图作答：（1）A、B、E细胞所处的分裂时期分别是_____________、_____________、_____________。（2）图中B细胞的名称为_____________；与之名称相同的还有图_____________；若是雌性动物，图中B细胞的名称为_____________；具有同源染色体的细胞有_____________。（3）将上图的细胞按分裂顺序连接起来_____________（用字母和箭头表示）。（4）图F所示细胞中染色体数和DNA分子数之比为_____________。（5）如图2表示细胞分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线图。请参照图2，在图3相应位置绘制此过程中染色体的数目变化曲线。_____________11．（15分）如图为某男子饥寒交迫时体内的一些生理变化过程示意图（A～D表示器官或细胞，①～④表示激素）。结合所学知识，回答下列问题：（1）人体的体温调节中枢位于___________，产生冷觉的A是____________。（2）当激素③以B为靶细胞时，体现了激素的______调节机制。（3）由胰岛细胞分泌的激素④是_____________，在血糖调节方面与其相互拮抗的激素是___________。（4）人在炎热环境中大量出汗后，下丘脑神经分泌细胞分泌的_________增多，由垂体释放，作用于______________，促进对水的重吸收。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】

现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【详解】A、生物进化的实质是种群基因频率的改变，A错误；B、害虫抗药性不断增强是因为农药对害虫进行了定向选择，不抗药变异被淘汰，B正确；C、地理隔离使种群间基因不能交流，不一定导致生殖隔离，C错误；D、生物多样性包括遗传、物种、生态系统三个层次，D错误。故选B。2、B【解析】

常用的育种方法包括杂交育种、诱变育种、单倍体育种、转基因技术和多倍体育种，比较原品种和新品种的基因型，可确定所采用的育种方法。【详解】将基因型为AaBB的个体转变为AABB，可以通过自交的方法，这是杂交育种的一个步骤；转变为aB，可以通过花药离体培养的方法；AaBBC比原品种多了一个C基因，应通过转基因技术；转变为AAaaBBBB，可以通过多倍体育种的方法，用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。故选B。根据育种目标选择育种方案育种目标育种方案集中双亲优良性状单倍体育种(明显缩短育种年限)杂交育种(耗时较长，但简便易行)对原品系实施“定向”改造基因工程及植物细胞工程(植物体细胞杂交)育种让原品系产生新性状(无中生有)诱变育种(可提高变异频率，期望获得理想性状)使原品系营养器官“增大”或“加强”多倍体育种3、D【解析】形成分泌蛋白的多肽最早是在内质网上的核糖体中合成的，A项错误；高尔基体膜不与内质网膜和细胞膜直接连接，是通过囊泡膜的转化发生联系，B项错误；高尔基体具有对来自内质网的分泌蛋白进一步加工的作用，C项错误；分泌蛋白的分泌过程中，靠近细胞膜的囊泡是由高尔基体形成的，D项正确。本题结合图表，考查细胞器之间的协调配合，解题的关键是要识记细胞中各种细胞器的功能，明确蛋白质的合成场所是核糖体；掌握分泌蛋白合成与分泌过程，能根据表中放射性出现的时间表推测分泌蛋白的合成与分泌过程：分泌蛋白是在糙面内质网上的核糖体内合成的，然后经内质网的初步加工，高尔基体的进一步加工修饰，最后以小泡的形式与细胞膜融合，最终把分泌蛋白释放到细胞外。4、C【解析】

分析图示：Ⅰ片段上是位于X染色体上的非同源区段，隐性基因控制的遗传病为伴X染色体隐性遗传病，男性患病率高于女性；同源区段Ⅱ上存在等位基因，Ⅱ片段上基因控制的遗传病，男性患病率可能不等于女性；Ⅲ片段是位于Y染色体上的非同源区段，Ⅲ片段上基因控制的遗传病为伴Y遗传，患病者全为男性。【详解】A、由题图可以看出，Ⅲ片段位于Y染色体上，X染色体上无对应的部分，因此若某病是位于Ⅲ片段上致病基因控制的，则患者均为男性，A正确；B、Ⅱ片段是X和Y染色体的同源区段，存在等位基因，B正确；C、由题图可知Ⅰ片段位于X染色体上，Y染色体上无对应区段。若该区段的疾病由显性基因控制，男患者致病基因总是传递给女儿，则女儿一定患病，而儿子是否患病由母方决定，C错误；D、若某病是位于Ⅰ片段上隐性致病基因控制的，儿子的X染色体一定来自于母方，因此患病女性的儿子一定是患者，D正确。故选C。本题以性染色体为素材，着重考查学生对伴性遗传相关知识的理解能力和利用所学知识进行推理判断的能力，有一定的难度。正确解读题图理解Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ区段的位置，及各区段的基因的遗传特点，根据具体问题正确写出遗传图解是解题的关键。5、D【解析】在孟德尔一对相对性状的杂交实验中，F2性状分离比例为3：1属于观察到的现象；F1产生两种等量配子、F2的基因型之比为1：2：1属于假说内容；测交后代显隐性之比为1:1说明F1产生两种等量配子，最能体现基因分离定律实质。6、C【解析】基因上的一个脱氧核苷酸对发生了改变，会引起该基因转录出的mRNA上的部分密码子的排列顺序发生了改变，A正确；基因突变可能会使基因控制的蛋白质的结构发生改变，B正确；细胞中的tRNA的种类是固定的，基因突变不会改变细胞中的tRNA种类的改变，C错误；由于密码子具有简并性，因此基因突变不一定引起该基因控制合成的蛋白质的结构发生改变，D正确。二、综合题：本大题共4小题7、半保留复制2n-1·（N-m）解旋酶DNA聚合酶胸腺嘧啶脱氧核苷酸DNA独特的双螺旋结构碱基互补配对原则【解析】

分析题图甲可知，该图表示DNA分子的复制过程，其中A是解旋酶，B是DNA聚合酶，a、d是DNA复制的模板链，b、c是新合成的子链，由图甲可知DNA分子复制是边解旋边复制的，且具有半保留复制的特点；图乙DNA分子结构的平面图，其中1是碱基C，2是碱基A，3是碱基G，4是碱基T，5是脱氧核糖，6是磷酸，7是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸，8是碱基对，9是氢键，10是脱氧核糖核苷酸链。【详解】（1）据图分析，甲图中DNA的复制方式是半保留复制，从过程看是边解旋边复制的。（2）已知一个DNA分子片段中具有N个碱基对，即2N个碱基，其中腺嘌呤脱氧核苷酸有m个，则A=T=m个，G=C=N-m个，因此该片段完成第n次复制需要的离的胞嘧啶脱氧核苷酸数=2n-1×（N-m）个。（3）根据以上分析已知，甲图中A是解旋酶，B是DNA聚合酶；乙图中7是胸腺嘧啶脱氧核苷酸。（4）DNA复制过程中，DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对保证了复制准确无误地进行。解答本题的关键是掌握DNA分子的结构及其特点、DNA分子复制的过程，准确判断图甲中各个字母代表的物质的名称以及图乙中各个数字代表的成分的名称，进而结合题干要求分析答题。8、平面立体一条脱氧核苷酸链腺嘌呤脱氧核苷酸脱氧核糖氢键TC反向平行双螺旋【解析】

分析题图：图示为DNA片段的结构图，其中1是碱基对，2是脱氧核糖核苷酸链，3是脱氧核糖，4是磷酸，5是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸，6是腺嘌呤碱基，7是氢键。【详解】（1）分析题图可知，甲是DNA分子的平面结构，乙是DNA分子的空间结构，即立体结构。

（2）分析题图可知，2是DNA分子的一条脱氧核糖核苷酸链，5由脱氧核糖、腺嘌呤碱基和磷酸组成，是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸。

（3）DNA分子的两条链的磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧，构成基本骨架。

（4）DNA分子之间的碱基通过氢键连接成碱基对，7为碱基对之间的氢键，碱基配对的方式如下：即A（腺嘌呤）与T（胸腺嘧啶）配对；G（鸟嘌呤）与C（胞嘧啶）配对。

（5）图甲可以看出，DNA的左链中脱氧核糖的顶点朝上，右链中脱氧核糖的顶点朝下，即组成DNA分子的两条链是反向平行的；DNA分子的空间结构是规则的双螺旋结构。易错点：DNA的分子结构是双螺旋结构，牢记DNA分子是磷酸和脱氧核糖在外侧排列构成了基本骨架。9、2II、III、IV、X基因突变①②（或同源染色体）ad、Ad、Ad【解析】

减数分裂是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。卵细胞形成示意图：【详解】（1）果蝇体细胞中同一形态的染色体有2条，因此其含有2个染色体组，其中一个染色体组可以表示为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X。（2）图B中①上的基因异常，但其同源染色体②上不含异常基因，表明该个体减数分裂形成配子时，发生了基因突变。（3）假设图B减数分裂完成后形成了ADd的配子，其原因可能是减数第一次分裂后期同源染色体①和②没有分离。（4）假设图B减数分裂完成后形成了aD的卵细胞，则与卵细胞同时产生的极体的基因型为ad，这说明减数第一次分裂后期，①和④移向同一极并进入次级卵母细胞，则②和③移向另一极并进入第一极体，第一极体分裂形成的两个第二极体的基因型均为Ad，因此同时产生的三个极体的基因型是ad、Ad、Ad。减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞，所以减数第二次分裂过程中无同源染色体。10、有丝分裂后期减数第二次分裂后期减数第一次分裂前期（四分体时期）次级精母细胞C第一极体（或极体）AEFGA→E→G→F→C→B→D1：2【解析】试题分析：本题考查有丝分裂、减数分裂，考查对有丝分裂、减数分裂过程中染色体行为、数目变化的理解。解答此题，可根据同源染色体的有无和其行为判断细胞分裂方式和所处时期。（1）A中细胞每一极含有同源染色体，处于有丝分裂后期；B中细胞每一极无同源染色体，处于减数第二次分裂后期；C处于减数第二次分裂前期；D为精细胞；E细胞中同源染色体联会，处于减数第一次分裂前期。F同源染色体分离，处于减数第一次