人教版2026春季新版八年级下册英语Unit 4 Section A (1a - 2d) 教案

人教版2026春季新版八年级下册英语Unit4SectionA(1a-2d)教案(一)教学分析1.自然奇观图文匹配(1a);2.听力游戏节目(描述自然奇观1b-1c);3.口语讨论(1d);4.深海相关句子匹配(2a);5.深海研究听力练习(2b-2c);6.深海研究相关对话创编(2d)难点(二)教学准备2.多媒体课件：自然奇观(尼罗河、死海、安赫尔瀑布等)图片、听力音频、大数字表达示意图、自然奇观尺寸表格、对话范例。3.教具：自然奇观词汇卡片、大数字卡片、自然奇观场景提示卡。1.素材：自然奇观短视频、深海探索相关简短片段。(三)教学过程(40分钟)Step1Lead-in:情境导入，激活话题(5分钟)2.情境呈现(3分钟):播放自然奇观短视频，展示尼罗河、珠穆朗玛峰、安赫尔瀑布等著名自然奇观的画面，提问：“Doyouknowthesenaturalwonders?Whatdoyouthinkoft1.词汇激活(2分钟):呈现1a中的自然奇观名称与图片，快速提问：“What'sthenameofthisnaturalwonder?”鼓励学生尝试认读，教师板书对应的英文表达，纠正发音，讲解重点词汇(wonder、desert、trench等)的含义，构建词汇认知。Step2Workon1a:词汇学习，图文匹配(7分钟)2.图文匹配(3分钟):学生独立完成1a的自然奇观名称与图片匹配任务，结合图片提示，认读每个奇观的名称，同桌核对答案 (答案：NileRiver-F;AngelFalls-A;MountQomolangma-D;Deado词汇精讲(3分钟):o词义讲解：逐一讲解1a中的核心词汇，结合图片帮助学生理补充简单例句(如MountQomolangmaisthehighestmountaininthe3.发音指导：带领学生朗读词汇，重点纠正Qomolangma、MarianaTrench、Sahara等专有名词的发音，强调重音位置，确保学生能准确认读。1.互动巩固(1分钟):开展“奇观猜猜猜”,教师展示自然奇观局部图片，学生快速说出对应的英文名称，强化词汇记忆与认读能Step3Workon1b-1c:听力训练，信息梳理(12分钟)2.听前预测(2分钟):学生观察1b的表格，结合“自然奇观描述”的话题，预测表格中需要填写的内容(如形容词最高级、数字),圈出关键词(high、large、low、deep),教师简要讲解听力任务要o听力训练(7分钟):o第一遍听(3分钟):播放录音，学生完成1b的表格填写，重点捕捉自然奇观的描述(形容词最高级),教师提醒使用速记策略(如缩写highest为high.)。o第二遍听(3分钟):播放录音，结合1c的数字，完成表格中“Measurement”部分的填写，师生核对答案(答案：MountQomolangma--highestmountain、8,848.86;SaharaDesert--largestdeepestpoint、11,000),重点讲解大数字的英语表达规则。3.第三遍听(1分钟):聚焦关键句，学生跟读，熟悉描述自然奇观的句型(如Itisthehighestmountainintheworld./Itisabout.…metreshigh.),积累表达。1.信息整合(2分钟):学生以第三人称简要复述某一个自然奇观的特征与尺寸，如“MountQomolangmaisthehighestmountaininStep4Workon1d:口语练习，对话模仿(5分钟)句型示范(1分钟):教师与学生示范1d的对话，强调询问与描述自然奇观的核心句型(What'sthelowestplaceonearth?/It's.../Howlowisit?/Itssurfaceis...metresbelowsealevel.),注意语气的自然流畅。o小组练习(3分钟):学生两人一组，结合1b-1c的内容，模仿范例对话，讨论所学的自然奇观，教师巡视指导，纠正词汇发音与句型运用错误，重点关注大数字的表达准确性。o展示分享(1分钟):邀请1-2组学生上台展示，教师简要点评，肯定优点并纠正表达中的不足，强化口语表达能力。Step5Workon2a-2d:拓展延伸，听力与口语巩固(8分钟)度”的话题，完成句子与图片信息的匹配，师生核对答案(答案：1.D;2.A;3.C;4.B),讲解deep、below等词汇的用法。讨论的话题，再完成句子填空，重点关注深海探索相关的词汇生核对答案并讲解关键句。3.2d口语交流(3分钟):学生分组讨论，结合2d的问题，思考更多关于深海研究的问题，查阅相关资料(或教师补充)获取答案，然后两人一组进行问答练习，提升口语表达的灵活性。Step6Summary&Homework:总结回顾，巩固延伸(3分钟)1.课堂总结(1分钟):师生共同梳理本节课所学的自然奇观词汇、核心句型(询问与描述自然奇观)、大数字表达规则，强化知2.作业布置(2分钟):1.基础作业：抄写1a-2d的核心词汇和句型(词汇3遍，句型2遍),背诵大数字(416、8,848.86等)的英语表达。2.提升作业：用3-5句话描述一个本节课所学的自然奇观，包括其特征与尺寸，至少使用1个形容词最高级和1个大数字。o预习作业：预习3a-3d的对话，圈出对话中提到的三条河流及(四)板书设计Unit4TheWondersofNatureSectionA(1a-2d)一、核心词汇wonder,below,level,depth,unusual,bottom,desert