第四章复习与测试教学设计高中地理人教版2019选择性必修2-人教版2019

第四章复习与测试教学设计高中地理人教版2019选择性必修2-人教版2019课题：XX科目：XX班级：XX年级课时：计划1课时教师：XX老师单位：XX一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容。第四章“区域发展战略”复习，涵盖区域发展的内涵与特征，我国四大区域发展战略（东部率先发展、中部崛起、西部大开发、东北振兴）的背景、措施及成效，区域发展差异与协调路径。

2.教学内容与学生已有知识的联系。学生已学过区域地理环境特征、产业区位选择、区域联系等知识，为本章节复习奠定基础，可运用区域分析方法，结合实例理解区域战略的因地制宜原则及区域协调发展的重要性。二、核心素养目标二、核心素养目标区域认知：分析我国四大区域发展战略的空间差异及成因。综合思维：运用综合思维理解区域发展措施的多要素协同。人地协调观：树立区域发展中人地协调的理念。地理实践力：通过案例提升区域问题分析与规划能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了区域地理环境特征、产业区位选择、区域联系等基础知识，能初步分析区域发展条件。

2.学生对区域发展案例（如雄安新区、粤港澳大湾区）兴趣浓厚，具备一定图表分析和归纳能力，偏好结合实例的学习方式。

3.可能混淆四大区域发展战略的具体措施与成效，难以系统整合多要素分析区域协调路径；对区域发展中的生态约束、政策调整等动态因素理解不足，数据解读和复杂图表分析能力待提升。四、教学资源-软硬件资源：计算机、投影仪、地图软件、地理信息系统（GIS）工具

-课程平台：学校在线学习平台、教学管理系统

-信息化资源：数字地图数据库、区域发展案例库、在线视频资源

-教学手段：多媒体演示、小组讨论、案例分析五、教学流程1.导入新课（5分钟）

展示2023年我国四大区域GDP增速对比数据表（东部5.8%、中部6.2%、西部6.5%、东北5.5%），提问：“为什么不同区域发展速度存在差异？我国采取了哪些战略来促进区域协调发展？”引导学生回顾第四章“区域发展战略”的核心内容，明确本节课复习目标——系统梳理区域发展战略体系，分析区域发展差异与协调路径。

2.新课讲授（30分钟）

（1）区域发展的内涵与特征（10分钟）

分析区域发展的动态性（如东部从“加工制造”到“科技创新”的转型）和差异性（如资源型区域与沿海开放区的不同发展模式）。举例：长三角一体化示范区聚焦制度创新，而山西能源基地侧重产业升级，体现区域发展的阶段性与多样性。

（2）四大区域发展战略的背景与措施（10分钟）

对比分析四大战略的针对性措施：东部率先发展（自贸区建设、高新技术产业集聚）、中部崛起（粮食生产基地、现代制造业承接）、西部大开发（生态屏障建设、基础设施互联互通）、东北振兴（装备制造业改造、资源型城市转型）。举例：成渝双城经济圈作为西部重要增长极，通过“双核引领”带动周边区域发展，印证“因地制宜”的战略原则。

（3）区域发展差异与协调路径（10分钟）

重点突破区域差异的表现（经济水平、产业结构、公共服务）及协调措施（对口支援、跨区域合作、生态补偿）。举例：珠三角通过“飞地经济”模式与粤北地区共建产业园区，促进要素流动；京津冀实施大气污染联防联控，体现生态协调的必要性。

3.实践活动（9分钟）

（1）区域发展战略案例分析（3分钟）

提供“黄河流域生态保护和高质量发展”战略资料，学生运用课本分析方法，指出该战略的核心目标（生态保护与高质量发展协同）及关键措施（水资源节约、产业绿色转型）。

（2）区域发展问题诊断（3分钟）

展示东北老工业基地人口流失、产业结构单一的问题，学生结合课本“东北振兴”措施，提出对策（发展冰雪经济、培育新兴产业）。

（3）绘制区域协调路径示意图（3分钟）

以“粤港澳大湾区辐射粤西地区”为例，用箭头标注资金、技术、人才等要素流动方向，标注“产业转移”“交通互联”“政策协同”等关键词，直观呈现区域协调机制。

4.学生小组讨论（3分钟）

（1）讨论一：四大区域发展战略中，哪个区域的措施最能体现“人地协调观”？举例说明（如西部大开发中的“退耕还林还草”工程，实现生态保护与民生改善双赢）。

（2）讨论二：区域发展差异可能引发哪些矛盾？如何通过协调发展解决？（举例：东中部的产业转移可能带来环境压力，需通过严格准入标准和生态补偿机制化解）。

（3）讨论三：结合雄安新区案例，说明区域发展战略对优化国家空间格局的意义（举例：疏解北京非首都功能，形成“一核两翼”格局，促进区域均衡发展）。

5.总结回顾（2分钟）

梳理本节课重点：区域发展战略的内涵、四大战略核心内容、区域差异与协调路径。强调难点——多要素综合分析区域发展问题（如经济、生态、社会的协同）。总结核心素养：通过区域认知明确空间差异，运用综合思维制定协调策略，树立人地协调的发展观。六、知识点梳理区域发展的内涵与特征区域发展是指一定区域内经济、社会、生态等要素相互作用、协同演进的过程，具有动态性（随时间推移呈现阶段性变化）、差异性（不同区域因自然条件、经济基础等差异形成发展不平衡）和整体性（区域内各部分相互联系、相互制约）。我国区域发展遵循“因地制宜、发挥优势、协调联动”的原则，通过战略引导实现空间优化。

四大区域发展战略1.东部率先发展背景：我国改革开放前沿，经济基础雄厚，科技人才集聚，区位优势明显。措施：推进京津冀协同发展、长三角一体化、粤港澳大湾区建设，发展高新技术产业和现代服务业，打造创新驱动发展高地。举例：上海自贸区深化制度创新，推动贸易和投资自由化便利化；深圳建设中国特色社会主义先行示范区，引领数字经济发展。成效：经济总量占全国比重持续提升，成为全国高质量发展的重要引擎。

2.中部崛起背景：地处内陆腹地，连接东西、贯通南北，是粮食主产区和能源原材料基地，但发展相对滞后。措施：建设全国重要先进制造业基地、全国新型城镇化重点区、全国生态文明建设示范区。举例：武汉光谷聚焦光电子信息产业，形成产业集群；湖南依托长株潭城市群推进产业协同，打造中部地区崛起的重要增长极。成效：经济增速连续多年高于全国平均水平，承接产业转移能力显著增强。

3.西部大开发背景：地域辽阔，资源丰富，但生态环境脆弱，基础设施薄弱，经济发展水平较低。措施：加强基础设施建设（如西气东输、西电东送），发展特色优势产业（能源、旅游、特色农业），推进生态安全屏障建设。举例：成渝双城经济圈建设成为西部重要增长极，通过“双核引领”带动周边区域发展；内蒙古加强草原生态保护，实施退耕还林还草工程，筑牢北方生态安全屏障。成效：基础设施条件大幅改善，经济增速持续高于全国，人民生活水平显著提高。

4.东北振兴背景：老工业基地，以装备制造业、重工业为支柱，但面临产业结构单一、体制机制僵化、人口外流等问题。措施：推进装备制造业转型升级，发展现代农业和冰雪经济，深化国有企业改革。举例：长春一汽推动新能源汽车研发，实现传统产业向高端制造转型；黑龙江依托北大荒发展现代化大农业，保障国家粮食安全；辽宁建设沈阳浑南国家自主创新示范区，培育新兴产业。成效：部分重点产业恢复增长，营商环境逐步优化，但转型任务依然艰巨。

区域发展差异的表现1.经济差异：东部地区人均GDP、城镇化率、居民收入远高于中西部和东北地区，产业结构以二、三产业为主，中西部地区以第一、二产业为主，东北地区重工业占比偏高。2.社会差异：东部地区教育、医疗等公共服务资源丰富，中西部和东北地区公共服务水平相对较低，人才流失问题突出。3.生态差异：东部地区环境压力大，中西部地区生态脆弱区分布广，东北地区面临资源枯竭型城市生态修复问题。

区域协调发展的路径1.对口支援：东部发达地区对口支援西部和东北地区，如广东支援广西、浙江支援贵州，通过资金、技术、人才输入帮助受援地区发展。2.跨区域合作：建立跨区域合作机制，如京津冀协同发展推动北京非首都功能疏解，长三角一体化推进产业协同创新，粤港澳大湾区促进港澳与内地深度合作。3.生态补偿：建立横向生态补偿机制，如新安江流域上下游生态补偿试点，上游保护生态环境，下游给予经济补偿，实现生态保护与经济发展协同。4.特殊类型地区振兴：针对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区制定专项扶持政策，如“十四五”时期加大对革命老区基础设施建设的支持力度，推动民族地区特色产业发展。

区域发展战略的实践案例1.京津冀协同发展：以疏解北京非首都功能为“牛鼻子”抓手，推动雄安新区建设，打造以首都为核心的世界级城市群。通过交通一体化（如京津城际铁路）、生态联防联控（如大气污染治理）、产业升级（北京发展高精尖产业，天津发展先进制造业，河北承接产业转移）实现区域协调发展。

2.长三角一体化：聚焦科技创新、产业协同、基础设施互联互通，建设全国发展强劲活跃增长极。依托G60科创走廊推动产业创新，建立统一的市场准入标准，推进公共服务均等化（如异地就医直接结算），形成优势互补高质量发展的区域经济布局。

3.黄河流域生态保护和高质量发展：坚持“共同抓好大保护，协同推进大治理”，统筹生态保护和经济发展。上游加强水源涵养，中游推进水土流失治理，下游加强湿地保护，同时发展特色农业（如沿黄灌区现代农业）、清洁能源（如黄河水电），实现生态保护与高质量发展协同推进。

区域发展问题的分析方法1.区位条件分析：从地理位置、自然资源、交通、劳动力、技术等方面分析区域发展的优势与劣势。如分析西部大开发时，需关注其能源资源丰富但交通不便的区位特点。

2.产业结构分析：通过三次产业占比、主导产业类型分析区域发展阶段和问题。如东北老工业基地第二产业占比高，但传统产业比重大，新兴产业占比低，需推动产业结构优化升级。

3.人地关系分析：分析区域发展中经济活动对生态环境的影响及生态保护措施。如东部地区工业密集，需加强污染治理；西部地区需避免过度开发，保护生态环境。

区域发展战略的未来方向1.创新驱动：强化科技创新引领，推动数字经济、绿色经济等新兴产业发展，培育区域竞争新优势。2.绿色转型：坚持生态优先、绿色发展，推动产业绿色化改造，发展循环经济，实现人与自然和谐共生。3.开放合作：深化区域开放合作，推动“一带一路”建设与区域发展战略对接，形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。4.共享发展：缩小区域发展差距，推动基本公共服务均等化，让发展成果更多更公平惠及全体人民。七、典型例题讲解1.**例题**：简述东北振兴战略中产业结构调整的主要措施及意义。

**答案**：措施包括推动装备制造业转型升级（如新能源汽车研发）、发展现代农业（如北大荒现代化农业）、培育新兴产业（如沈阳浑南示范区）。意义在于促进产业多元化，提升经济竞争力，缓解资源枯竭压力。

2.**例题**：分析西部大开发中“西气东输”工程对区域协调发展的作用。

**答案**：作用体现为：①将西部能源资源优势转化为经济优势；②缓解东部能源短缺，优化能源结构；③带动西部基础设施建设，促进就业；④促进东西部产业协作与要素流动。

3.**例题**：以京津冀协同发展为例，说明“疏解北京非首都功能”的具体实践。

**答案**：实践包括：①雄安新区承接北京高校、医院等公共服务功能；②天津承接北京制造业转移；③河北发展生态涵养区，建设北京水源涵养地。实现功能互补与空间优化。

4.**例题**：比较东部率先发展与中部崛起战略在产业承接上的差异。

**答案**：东部侧重高新技术产业（如上海自贸区制度创新）和现代服务业；中部侧重先进制造业（如武汉光谷电子信息产业）和现代农业。东部强调创新驱动，中部强调产业升级与粮食安全。

5.**例题**：黄河流域生态保护和高质量发展战略中，上游与下游的核心任务有何不同？

**答案**：上游核心任务是水源涵养（如三江源保护区）与水土保持；下游核心任务是湿地保护（如黄河三角洲）与滩区综合治理。共同目标是保障黄河安澜，促进生态与经济协同。八、教学评价1.课堂评价：通过提问“四大区域发展战略的核心措施”“区域发展差异的表现”等基础问题，检测学生对知识点的掌握程度；观察学生在小组讨论中的发言，关注其是否能运用区域认知和综合思维分析案例（如京津冀协同发展的功能疏解）；通过随堂测试（如“简述西部大开发中生态屏障建设的具体措施”）及时发现问题，对混淆战略措施的学生进行针对性讲解。

2.作业评价：批改学生完成的“区域发展战略案例分析报告”，重点评价其是否结合课本知识（如四大战略的背景、措施、成效），分析逻辑是否清晰（如是否从区位条件、产业结构、人地关系等角度切入）；对报告中忽略生态协调或政策动态的学生进行点评，指出“需结合区域发展差异与协调路径章节内容补充生态补偿机制”；对优秀作业进行展示，鼓励学生借鉴他人优点，深化对区域发展战略系统性的理解。教学反思与改进课后让学生匿名填写“区域发展战略理解程度反馈单”，重点标记四大战略措施混淆点（如西部大开发与东北振兴的产业转型差异）和区域协调路径分析卡壳处（如生态补偿