2025-2026学年超轻黏土教案教案托班

2025-2026学年超轻黏土教案教案托班教学课题XX课时1备课时间2025授课时间2025教学内容一、教学内容本节课选自《幼儿园主题活动指导（小班）》下册“创意小天地”单元中的“多彩黏土乐”活动。内容包括：认识超轻黏土的颜色、柔软特性，学习用搓、团、压等简单技能制作基本造型（如圆形苹果、长条小蛇），尝试组合黏土表现常见水果或小动物，体验手工创作的乐趣，发展手部精细动作和手眼协调能力。核心素养目标二、核心素养目标通过感知超轻黏土的色彩、柔软特性，发展幼儿感官探索与材料感知能力；运用搓、团、压等基本技能制作简单造型，提升手部精细动作与手眼协调能力；在创作水果、小动物等形象的过程中，萌发艺术表现与创造的兴趣，初步体验用黏土表达想法的乐趣，培养对色彩、造型的初步感知与审美意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：托班幼儿在《幼儿园主题活动指导》小班前期活动中已接触过橡皮泥等可塑材料，初步感知过材料的柔软特性，有过随意揉捏、拍打等粗浅操作经验，对基本颜色有辨识能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：幼儿对色彩鲜艳、触感柔软的材料充满好奇，喜欢通过触摸、揉捏等感官动作探索世界，学习风格以游戏化、体验式为主，注意力持续时间较短，需通过重复操作和趣味引导巩固技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：因手部小肌肉群发育尚不完善，可能存在搓圆不均匀、压扁力度控制不当、组合部件易脱落等问题；部分幼儿可能因操作失败产生挫败感，需要教师及时鼓励和简化任务要求。教学方法与手段1.教学方法：游戏法（设计"黏土变变变"趣味游戏激发兴趣）；演示法（教师示范搓、团、压等基本技能）；操作法（幼儿自主创作，教师巡回指导）。

2.教学手段：多媒体设备（播放水果/动物造型图片辅助理解）；实物投影仪（实时展示教师操作细节）；提供多彩黏土及模具等材料工具支持实践。教学过程基本内容小朋友们，今天我们一起来玩超轻黏土！老师先给大家展示一下这些彩色的黏土，看，有红色的、黄色的、蓝色的，它们摸起来软软的，凉凉的，像橡皮糖一样。你们想不想摸一摸？好，现在请每个小朋友拿一小块黏土在手里揉一揉，感受一下它的柔软。对啦，就是这样，轻轻揉搓，黏土会变形，很有趣吧？现在，老师要教你们三个神奇的动作：搓、团、压。看老师怎么做，老师先搓一搓，把黏土搓成长条，像小蛇一样；然后团一团，把它变成圆圆的球，像苹果一样；最后压一压，把球压扁，变成小饼。你们跟着老师一起做，搓一搓，团一团，压一压，做得真棒！现在，我们用这些动作来制作一个圆形苹果。老师示范：先取一块红色黏土，搓成一个球，然后轻轻压一下，让它有点扁，就像苹果的形状。你们也试试，用红色黏土搓圆球，再压一压。好，小朋友们做得很好，有的苹果圆圆的，有的有点扁，都很可爱！接下来，我们制作长条小蛇。老师取一块绿色黏土，搓成长长的条，弯一弯，像蛇在爬。你们也搓一搓绿色黏土，搓成长条，然后弯一弯。对啦，小蛇做好了！现在，我们要把黏土组合起来，制作一个水果或小动物。比如，用红色苹果和绿色小蛇，组合成一个场景：苹果树下有小蛇。老师先示范：把苹果放在中间，小蛇绕在旁边。你们也试试，用自己做的苹果和小蛇组合，或者用其他颜色做香蕉、葡萄。老师巡回指导，帮助你们搓得更圆、压得更平。好，小朋友们，有的做了苹果加小蛇，有的做了香蕉加小鸟，真有创意！最后，我们展示作品。每个小朋友把作品举起来，给大家看看，说说你做了什么。老师表扬大家：你们用搓、团、压的动作做出了漂亮的造型，手变得更灵活了，颜色搭配也很美。今天我们学会了用超轻黏土表现水果和小动物，下次我们可以做更多有趣的造型！小朋友们，收拾好黏土，我们下课啦！教学资源拓展1.拓展资源：

（1）黏土特性与材料安全：结合教材“认识超轻黏土的颜色、柔软特性”，补充超轻黏土与其他类型黏土（如普通橡皮泥、石塑黏土）的特性对比，强调超轻黏土无毒、易干、可塑性强且色彩鲜艳的特点，适合托班幼儿安全操作。

（2）基础技能延伸应用：围绕教材中“搓、团、压”基本技能，拓展“捏、揉、拉”等简单动作在造型中的应用，如用捏的动作制作苹果的柄、揉的动作表现葡萄的颗粒感、拉的动作制作小动物的尾巴，丰富技能组合。

（3）造型主题生活化延伸：紧扣教材“制作常见水果或小动物”，拓展自然元素（小花、小草、小蘑菇）、生活用品（小饼干、小蛋糕、小帽子）等贴近托班幼儿生活经验的造型主题，引导幼儿用黏土表现日常所见。

（4）辅助工具的规范使用：结合教材“手部精细动作发展”，介绍安全辅助工具（如圆形模具、压痕器、塑料小刀）的使用方法，如用模具压出饼干形状、用压痕器给小动物添加眼睛，提升造型的精细度。

（5）简单文化元素的渗透：呼应教材“艺术表现与创造的兴趣”，引入传统泥塑的简化形式，如用黏土模仿面人的基本造型（如简单的小兔子、小老虎），感受手工艺的乐趣，培养对传统文化的初步感知。

2.拓展建议：

（1）家庭亲子黏土时光：家长可与幼儿一起运用教材中的“搓、团、压”技能制作日常物品，如搓圆做橘子、压扁做饼干、搓长条做面条，边制作边引导幼儿说出物品名称和颜色，巩固技能的同时发展语言表达。

（2）故事道具创作：结合教材“组合黏土表现水果或小动物”，鼓励幼儿用黏土制作故事中的角色道具，如《拔萝卜》中的大萝卜（红色搓圆+压扁）、小兔子（白色团球+捏长耳朵），家长引导幼儿边操作边复述故事情节，提升创作兴趣。

（3）生活形状观察日记：家长带领幼儿观察生活中的常见形状，如圆形的太阳、长条的铅笔、三角形的帽子，引导幼儿用黏土表现这些形状，并说出“我做的太阳是红色的，用搓圆的方法”，联系教材“对色彩、造型的初步感知”。

（4）多材料创意组合：在家长指导下，幼儿可尝试用安全材料（如彩纸、毛线、轻黏土）组合创作，如用彩纸剪出树叶黏在黏土“树”上、用毛线做小动物的尾巴，丰富作品层次，呼应教材“艺术表现与创造的兴趣”。

（5）作品展示与分享：在家中设置“黏土小天地”，展示幼儿的黏土作品，鼓励幼儿向家人介绍“我做的是苹果，用红色黏土搓的圆球，压扁了一点”，通过分享增强成就感，同时培养语言表达能力和自信心。教学评价1.课堂评价：通过提问“黏土摸起来软软的，像什么呀？”“我们今天学了搓、团、压，谁能做个圆形给大家看看？”了解幼儿对材料特性的感知和基本技能掌握情况；观察幼儿操作时搓圆是否均匀、压扁力度是否合适、组合部件是否稳固，重点关注手部精细动作发展和手眼协调能力；对能独立完成苹果、小蛇等基础造型的幼儿即时表扬“你的苹果圆圆的，真好看！”，对操作困难的幼儿个别指导“我们一起慢慢搓，搓成小圆球”，确保每位幼儿参与体验。

2.作业评价：批改家庭亲子黏土作业时，重点检查是否运用课堂所学技能（如搓圆做橘子、压扁做饼干），造型是否贴近生活经验（如小花、小草），鼓励幼儿用语言介绍作品“我做的是黄色香蕉，用搓长条弯一弯”；通过家长反馈了解幼儿在家创作时的兴趣和主动性，点评时突出进步“你今天做的葡萄颗粒真饱满，比上次更仔细啦！”，对创意作品给予肯定“把小蛇和苹果放在一起，像在讲故事呢！”，激发幼儿持续创作的热情。课后作业1.用“搓”的动作制作两种圆形水果，说说它们的名字和颜色。

答案示例：搓红色黏土做苹果，搓黄色黏土做橘子；苹果是红色的，橘子是黄色的。

2.用“压”的动作制作两种小饼干，比一比它们的大小。

答案示例：压绿色黏土做小饼干，压蓝色黏土做小饼干；绿色饼干小，蓝色饼干大。

3.把今天做的苹果和小蛇组合起来，编一句简单的话。

答案示例：苹果树下，绿色小蛇在爬。

4.观察家里