2025-2026学年树叶快跑教案

2025-2026学年树叶快跑教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息课程名称：树叶快跑——小学二年级体育与健康（人教版二年级上册“趣味运动”单元）

教学年级和班级：二年级（3）班

授课时间：2025年10月15日上午第二节9:00-9:45

教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析重点难点及解决办法重点：快速奔跑中保持身体平衡，灵活躲避障碍物（源于游戏核心动作要求）。难点：学生听指令反应速度慢，易发生碰撞（源于二年级学生协调性不足）。解决方法：1.设置标志桶作为视觉参照物，强化直线奔跑路线；2.采用"听口令-做动作"分步练习，先慢后快；3.划分安全活动区域，明确站立式起跑规则。突破策略：教师用儿歌指令（如"树叶飘，快快跑"）提升反应效率，设置"树叶保护员"角色监督安全距离。教学方法与手段教学方法：1.游戏法，以“树叶快跑”游戏为主线，通过趣味奔跑激发参与热情；2.示范法，教师示范正确起跑、躲避动作，直观呈现动作要领；3.小组合作法，分组练习时互评动作，培养协作意识。

教学手段：1.多媒体课件，动态展示游戏规则与安全提示；2.音响设备，播放轻快音乐，营造游戏氛围；3.实物教具，彩色胶带、标志桶设置障碍路线，强化实践体验。教学流程1.导入新课（3分钟）

教师播放秋天树叶飘落的动画片段，结合儿歌“秋风轻轻吹，树叶飘呀飘，小朋友们跟着跑，看看谁是最快的树叶小勇士！”引导学生模仿树叶飘落的动作，激发兴趣。提问：“小朋友们，树叶飘落的时候会怎样跑呢？今天我们就来玩‘树叶快跑’的游戏，学习快速奔跑的本领！”联系课本“趣味运动”单元的情境创设，自然引入新课。

2.新课讲授（15分钟）

（1）起跑姿势教学（5分钟）：教师示范“两脚前后开立，前脚尖对准跑动方向，膝盖微屈，身体前倾，手臂自然弯曲前后摆动”的正确起跑动作，强调“像小弹簧一样准备好”。学生分组模仿，教师巡回纠正“膝盖伸直”“身体后仰”等错误动作，举例：“小明同学像小树一样站得直，要像小树叶一样轻轻弯膝盖哦！”

（2）直线奔跑与平衡练习（5分钟）：用彩色胶带在地面贴出20米“树叶小路”，讲解“眼睛看前方，手臂用力摆动，脚步迈大保持直线”的平衡要点。学生依次练习，教师提示：“小胳膊像翅膀一样摆动，就不会摔跤啦！”针对“跑歪”的难点，设置“树叶小路”边界，要求脚不能踩线。

（3）听指令反应训练（5分钟）：教师手持红、黄、绿树叶卡片，讲解“红树叶——向左跑，黄树叶——向右跑，绿树叶——原地踏步”的规则。学生站立式起跑，根据指令快速反应，教师强调“听到指令先看颜色，再跑，不能抢跑”。针对“反应慢”的难点，先放慢指令速度，逐渐加快，举例：“小红同学像小兔子一样反应快，大家要向她学习！”

3.实践活动（18分钟）

（1）树叶接力赛（6分钟）：将学生分成4组，每组手持“树叶”道具，从起点出发，沿直线跑到终点传给下一名队员，先完成的组获胜。重点练习“快速奔跑中保持平衡”，教师提醒：“传树叶时要轻轻放，不能掉，跑的时候看准前面的路！”针对“碰撞”难点，每组间隔2米，设置“安全通道”。

（2）躲避树叶障碍（6分钟）：用标志桶设置3个“大树障碍”（间隔3米），学生绕障碍快速奔跑，练习“灵活躲避”。教师讲解：“绕障碍时身体向内侧倾斜，像小树叶一样轻轻转弯！”针对“绕不过”的难点，先降低障碍高度，逐步增加难度，举例：“小刚同学绕障碍的时候像小猴子一样灵活，真棒！”

（3）听指令快跑游戏（6分钟）：教师播放轻快音乐，随机举出树叶卡片，学生根据指令跑动，音乐停止时“树叶落地”（蹲下）。重点强化“听指令反应”，教师观察学生反应速度，表扬“小华同学听得最认真，跑得最快！”针对“忘记指令”的难点，先重复指令2遍，再加快速度。

4.学生小组讨论（4分钟）

（1）怎样跑得又快又稳？（举例：手臂摆动带动身体，眼睛看前方，不低头）

（2）听到指令后怎么快速反应？（举例：集中注意力，提前想好不同颜色的动作，不犹豫）

（3）和同学一起跑时怎么避免碰撞？（举例：保持安全距离，观察同伴位置，不突然转向）

每组选1名代表发言，教师总结：“小朋友们说得都对，跑得快要靠手臂摆动和平衡，反应快要靠注意力集中，安全要靠观察同伴！”

5.总结回顾（5分钟）

教师带领学生回顾本节课重点：“快速奔跑要保持身体平衡，手臂摆动要用力；躲避障碍时要灵活转弯，眼睛看路线。”难点：“听指令要反应快，不抢跑；和同学跑时要保持距离，不碰撞。”表扬表现优秀的小组（如“树叶冠军组”），布置课后任务：“回家和爸爸妈妈玩‘树叶快跑’游戏，练习听指令反应，下次来分享你们的游戏故事！”教学资源拓展1.拓展资源：

（1）生活材料：废旧纸箱、塑料瓶、彩色胶带可用于制作障碍物和跑道标记，强化直线奔跑与躲避练习。

（2）自然材料：收集不同形状的树叶、树枝、松果，用于游戏道具（如接力棒、障碍物），结合课本"亲近自然"主题。

（3）音乐资源：《小树叶》《秋天的歌》等轻快儿歌，用于游戏背景音乐，提升节奏感与反应速度。

（4）安全标识：自绘"小心碰撞""保持距离"卡通贴纸，贴于活动区域，强化安全意识。

（5）体育器材：软质标志桶、彩色锥形筒，设置可调节高度的障碍，适应不同学生能力。

2.拓展建议：

（1）家庭游戏实践：用树叶当接力棒，在客厅设置"树叶小路"（胶带贴线），玩"树叶快跑"接力赛，巩固直线奔跑与平衡技巧。

（2）自然观察记录：带学生观察不同树叶飘落速度，记录"大树叶飘得慢，小树叶飘得快"，理解运动与物体特性的关系。

（3）自制道具创意：用纸箱剪出"大树"造型，贴在墙边，玩"绕大树快跑"游戏，提升灵活躲避能力。

（4）安全规则强化：在家庭游戏前，学生自编"安全口诀"（如"眼睛看前方，小手不乱挥"），张贴在游戏区域。

（5）动作分解练习：家长用手机拍摄孩子奔跑视频，对比课本动作图示，重点纠正"手臂摆动幅度""膝盖弯曲角度"。反思改进措施（一）教学特色创新

1.将自然元素融入体育游戏，用树叶道具贯穿始终，既符合"趣味运动"单元主题，又激发学生兴趣。

2.儿歌指令设计（如"树叶飘，快快跑"）结合听觉与动作，有效提升低年级学生反应速度。

（二）存在主要问题

1.分组接力时，个别学生因兴奋过度忽略安全距离，存在轻微碰撞风险。

2.动作评价侧重结果（如速度），对"手臂摆动幅度""膝盖弯曲角度"等细节反馈不足。

3.家庭拓展任务（树叶游戏实践）完成率仅60%，缺乏有效跟踪机制。

（三）改进措施

1.增加"安全小卫士"轮岗制，每组指定1名学生监督间距，教师强化"三米安全线"口令。

2.设计"动作星级评分表"，用树叶贴纸标注"摆臂之星""平衡之星"，即时反馈动作细节。

3.建立"亲子打卡群"，上传家庭游戏视频获"树叶勋章"，下节课展示优秀案例。课堂小结，当堂检测课堂小结：同学们，今天我们学习了"树叶快跑"的本领！记住快速奔跑时要像小树叶一样：手臂用力摆动带动身体，眼睛看前方保持直线，膝盖微屈稳住重心。听指令反应要快，看到树叶颜色就立刻行动，不抢跑、不犹豫。和同学一起跑时，一定要保持安全距离，像小树苗一样站得稳，不碰撞。大家都是灵活勇敢的树叶小勇士！

当堂检测：

1.**指令反应测试**：教师随机举红、黄、绿树叶卡片，学生立即做出"左跑、右跑、原地踏步"动作，观察反应速度和动作准确性。

2.**平衡能力检验**：学生沿地面"树叶小路"（彩色胶带）快速奔跑，教师检查是否踩线、身体是否晃动。

3.**安全躲避观察**：设置3个标志桶障碍，学生绕跑时教师评估转弯是否灵活、是否观察同伴位置。

检测结果用"树叶勋章"即时反馈：摆臂有力得"摆动叶"，平衡稳定得"平衡叶"，反应迅速得"反应叶"，安全避让得"安全叶"。全勋章小组获"树叶冠军组"称号！课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读绘本《小树叶旅行记》，观察书中树叶飘落的运动方式，记录不同形状树叶的飘落速度。

（2）观看动画短片《秋天的运动会》，重点观察小动物们如何快速奔跑并保持平衡。

（3）学唱儿歌《树叶快跑》，边唱边模仿歌词中的动作（如"手臂像翅膀""脚步轻又快"）。

2.拓展要求：

（1）家庭实践：用树叶当接力棒，在小区安全区域设计"树叶赛道"，完成一次30秒快速奔跑接力，请家长用手机记录视频。

（2）自然探索：收集3种不同树叶（如枫叶、银杏叶、梧桐叶），从同一高度释放，观察哪种树叶飘得最远，记录发现。

（3）动作优化：对照课本第28页"正确奔跑姿势"图示，用手机拍摄自己的奔跑视频，重点检查手臂摆动是否与课本一致。

（4）安全设计：为"树叶快跑"游戏新增一条安全规则，如"转弯时减速"或"两人间隔两米"，下节课分享给全班。

教师将在下节课展示优秀实践视频，并解答学生在家练习中遇到的问题。板书设计①**动作要领**

-起跑：两脚前后开立，前脚尖