2026春统编版语文 三年级语文下册第二单元《口语交际.劝告》教学课件_第1页
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口语交际——劝告2026部编版三年级语文下册你会怎么做?1.图片中发生了什么事？2.如果是你，你会怎么做？3.你会怎么说？教材情境思考:你会怎样劝告他?有一位同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，劝他别这么做。谁的劝告更容易被接受?为什么?三种不同的劝告方式第一位同学的劝告劝告语：你这样太危险了，有可能会撞到别人。•语气特点：严肃•优点：关注了危险•不足：语气较生硬，可能让对方产生紧张感不易接受第二位同学的劝告劝告语：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！•语气特点：指责、批评•优点：关注纪律问题•不足：指责口吻，易引起反感不易接受第三位同学的劝告劝告语：小同学，别这么玩，扶手很滑，如果没抓稳，你会摔伤的！•语气特点：温和、关心

优点：•使用称呼"小同学"，表示尊重•说明原因（扶手很滑）•讲清后果（会摔伤）•语气真诚，充满关心容易接受劝告的四大技巧注意语气换位思考温和友善不要用指责的口吻从对方角度着想关心对方的感受讲清道理真诚尊重说明具体原因讲明后果使用恰当称呼态度真诚记住这两个要点第一点:第二点:注意说话的语气不要用指责的口吻多从对方的角度着想这样对方更容易接受关心+理解+尊重+真诚情境一有同学准备乱穿马路，车来车往任务：你会怎样劝告他？思考提示：•他的危险在哪里？•如果不劝告，会有什么后果？•用什么语气？参考事例同学,这里车很多,这样过马路太危险了,会被撞到的。我们要走斑马线,那样才安全。小同学,别从这里过马路,这里没有红绿灯,太危险了!我们去走斑马线吧,那样安全一些。语气温和讲清了危险提出了建议情境二表哥喜欢玩网络游戏，一玩就是几个小时任务：你会怎样劝告他？思考提示：•长时间玩游戏的危害有哪些？•表哥为什么会喜欢玩游戏？•用什么方式劝告比较有效？参考事例理解表哥的需求表哥，你玩游戏玩得太久了，眼睛会累的，而且对身体也不好。我们不如一起出去打篮球吧，那样更有意思！表哥，游戏很好玩，但是玩太久了会耽误学习的。我们可以约定每天玩半小时，好吗？关心表哥的健康提出了可行的建议在生活中你还遇到过哪些情况?有同学大声说话有人随手乱扔垃圾家人吸烟、喝酒等排队有人插队思考:

你会怎么劝告?试着说一说语气要温和要讲清道理要表示关心情境1：同学在图书馆大声说话，你会怎么说？情境2：有人乱扔垃圾，你会怎么说？情境3：有人插队，你会怎么说？劝告小课堂不要这样劝告:要这样劝告:这样做很危险,要注意安全。我们能不能这样.…我建议……你怎么这么不听话!太不应该了!你怎么总是这样!今天我们学到了什么?劝告时要语气温和要从对方角度着想要讲清道理和后果要真诚关心对方记住:劝告的目的--帮助别人,而不是批评别人!温和、关心、理解、尊重板书设计1.注意语气温和友善2.换位思考理解对方3.讲清道理说明后果4.真诚关心尊重他人关心+理解=容易接受口语交际——劝告课后作业把今天学到的劝告技巧讲给爸爸妈妈听朗读教材内容，注意三位同学的语气差异任选一个情境，写一段劝告的话，运用今天学到的技巧观察生活中的劝告场

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