湖北省2025年秋季八年级开学摸底考试语文模拟卷（含答案）

湖北省2025年秋季八年级开学摸底考试语文模拟卷中华文化博大精深。为进一步认识中华文化，班级将开展系列专题学习活动，快来参与吧！活动一：会朗读感受中华文化魅力活动一：会朗读感受中华文化魅力（积累与运用20分）小雨为本次活动撰写了刊首语，请你帮他完善一下。中华文化如香茗，只需浅尝，便有无穷韵味。千年沉淀，让人静从心生。一撇一捺，书写汉字之古韵；一砖一瓦，建起长城亘古流芳；一腔一调，唱出国粹之经典，文化之瑰宝；一拳一脚，打出威风英姿，中华武术海外名扬。衣袂翩翩，华须飘荡儒家经典；驼铃声声，蹄踏万丈，是张骞在丝绸之路上的艰难跋涉。古文化的魅力在（），泱泱华夏之经典，将在传承中开启崭新篇章。1．（3分）请你为开场白中的加点字注音。儒（）家瑰（）宝 跋（）涉 2．（3分）请你从下面各项中选择最恰当的一项，填入开场白的括号中使文段语意完整，内容贴切，音韵和谐。（）A．传承中发扬B．发扬中传承C．继承中发扬D．发扬中继承3．（3分）小雨准备在最后一句话的前面嵌入一副对联，下联是九万里雄风振邦展国魂，请你从下列各项中帮他选出最恰当的上联。（C）A．三千载厚德载物传薪火B．五千年厚德载物薪火传C．五千年厚德载物传薪火D．三千载厚德载物薪火传4．（3分）小雨对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境帮他找出一处重音，并说明理由。5．（8分）小雨摘录了一组关于中华传统文化的诗文名句，请你将它们补充完整。中华文化，是中华优秀传统诗文的精髓。“①，西市马鞍鞯”是木兰代父从军的勇敢与孝顺；“独坐幽篁里，②”是王维独坐竹林，调弄古琴的高雅；“③，惟解漫天作雪飞”是韩愈年近半百时的积极奋发；“斯是陋室，④”刘禹锡安贫乐道、乐观旷达的坦荡情怀；“予独爱⑤，濯清涟而不妖”是周敦颐洁身自好，正直清廉的体现；“不畏浮云遮望眼，⑥”是王安石战斗的宣言；《己亥杂诗》“⑦，化作春泥更护花”是诗人借“花”自喻，关心国家命运，不忘报国之志的体现；“商女不知亡国恨，⑧”则透露出诗人强烈的忧患意识与家国情怀。古诗文中的中华美德饱含着情感的因子，诵以修身，习以养德，愿古诗文中的中华美德打动你我他。活动二：会研读感受古诗文的韵味（阅读与鉴赏45分）活动二：会研读感受古诗文的韵味（阅读与鉴赏45分）小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和他一起整理完善。摘录一观书①于谦书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘②。活水源流随处满，东风花柳逐③时新。金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。【注释】①明代，科举进入后期，不少人将读书当作敲门砖，只将心思用在如何升官发财上，不再对书感兴趣了，酷爱读书的于谦题下《观书》，抒发胸臆。②尘：杂念。③逐：挨着次序。摘录二陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。摘录三万历末，詹懋举为颍州守，偶召木工。詹适①弹琴，工立户外，矫首画指②，若议其善否者。呼问之曰：“颇善此乎？”曰：“然。”使之弹，工即鼓前曲一过③，甚妙。詹大惊异，诘所自④。工曰：“家在西郭外，往见一老人贸薪入城，担头常囊⑤琴，因请观之闻其弹心复悦之，遂受学耳。”詹予以金，不受，曰：“某，木工也，受工之直⑥而已。”又曰：“公琴皆下材，工有琴，即老人所贻⑦，今以献公。”果良也，詹乃从之学，一时琴师莫能及。（清·王士祯《池北偶记》）【注】①适：恰好，正巧。②矫首画指：抬着头用手指比划。③一过：一遍。④诘所自：追问木工琴艺的来源。⑤囊：用袋子装。⑥直：同“值”，工钱。⑦贻：赠送。6．（2分）“”“”两词运用夸张，极言诗人为书所吸引，读书之多之快，更表现出诗人如饥似渴的读书情状。7．（2分）尾联运用了的写作手法，表达了诗人的人生志趣。8．（4分）小雯在摘录中批注了4个疑难字词，请帮他解释。①释担而立②颇善此③家在西郭外④一时琴师莫能及9．（3分）小文用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。见其发矢十中八九，但微颔之。10．（2分）小文发现画波浪线的句子没有断句，请你用斜线标示段两处11．（2分）下面是对摘录三有关内容的概述，你认为不正确的一项是（）A．故事是詹懋举正在弹琴时发生的。B．木工是弹琴高手。C．詹懋举向木工学琴，木工接受了酬劳。D．詹懋举跟着木工学琴，提高了琴艺。12．（3分）同样写民间高手，甲文是正面出场，乙文却是神龙见首不见尾。乙文这样处理好在哪里？（二）小雯邀请你一起编辑班刊，在实践中探究实用类文本阅读的方法。中国红的文化内涵①红色，作为人类最早接触并使用的色彩之一，自远古时期开始就逐渐渗透到中国文化的根脉，并随着时代的发展被不断赋予新的文化内涵。②自古以来，人们将红色区分得颇为细致。汉语中指称红色的词较多，如绛、赤、朱、丹等，它们同属红色，但颜色的深浅略有差别。“绛”是深红色。《说文解字》曰“绛，大赤也”。“赤”比“绛”稍浅，比“朱”要暗。“朱”与“丹”颜色相近，《康熙字典》就将“丹”直接释为“以朱色涂物”。若细较起来，“朱”是红心来的颜色，是正红色，而“丹”是从红色石料中提取的，比“朱”更加艳丽。③中华民族对红色的尊崇要追溯到远古时期。当时人类以狩猎为生，猎物的血液是红色的，而人类一旦受到猎物的袭击，也会因失血过多而亡，红色与生命就产生了自然的关联。红色还是火的颜色，火的使用使人类从“茹毛饮血”步入“火燔熟食”，同时也为陶器等生产生活工具的制作提供了条件，人类对火的依赖自然表现出对红色的关注。中华文明发展至周朝，红色即为正统。《礼记·檀弓》就有“周人尚赤”的记载。此后历朝亦以红色为尊，汉初、唐宋皆尚赤，明朝的红色崇拜更是发展到顶峰。④红色被中华文化赋予了丰富的内涵，产生了众多的象征意义。在传统色彩观中，红色被认为是正统地位和尊贵身份的象征，如皇帝的用印叫“朱印”。在民间，红色是吉祥、喜庆的象征。红色一直是“中国年”的主色调，每逢春节，人们都会在门上挂桃木板，点红灯笼，放红鞭炮；红色同样是传统婚礼的主色调，穿红嫁衣、坐红花轿、喝女儿红等等。红色还象征着忠诚。南宋文天祥的千古绝唱“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，用“丹心”指代自己的爱国之心；今天，我们仍以“红心向阳”“赤胆忠心”这些词，来表达我们对党和国家的忠诚。⑤到了近现代，红色被赋予“革命”意义，成为“革命”的代名词。由于巴黎公社起义的旗帜为红色。马克思主义、无产阶级运动便都以红色与之关联。中国共产党领导的苏维埃政权以红色为标识，称“红色政权”；中国共产党领导下的工农武装称“红军”，革命根据地“苏区”也称为“红区”。中华人民共和国的国旗、国徽设计也体现了红色的革命象征，首都北京的标志性建筑天安门也是通体绛红色，彰显了庄重、威严的国家形象。⑥红色文化是中国共产党领导人民在革命、建设、改革进程中创造的，以中国化马克思主义为核心的先进文化。在红色文化的形成和传承过程中，中国共产党领导中国人民不断赋予红色新的文化内涵，不断开创中国革命事业和社会主义建设事业的伟大篇章。（文/吴月朦。选自《文摘报》。根据命题需要，原文有删改。）13．（2分）下列说法不符合文意的一项是_________。A．自古以来人们将红色区分得颇为细致，如绛、赤、朱、丹等同属红色，但深浅略有差别。B．中华文明以红色为正统起始于“火的使用”，人类对火的依赖自然表现出对红色的关注。C．红色被中华文化赋予众多象征意义，在不断延续传承的同时又不断被赋予新的时代意义。D．红色文化是以中国化马克思主义为核心的先进文化，是中国共产党领导中国人民创造的。14．（3分）下面是某同学绘制的思维导图，请你依据选文补充完整。15．（2分）红色早已融入我们的日常表达，如红牌、红线、满堂红、开门红等。请为下面语段横线处选择一组恰当的词语。（

）今年一季度农业生产已完成各项指标任务，实现全年农业生产_________。我们一定要守住耕地保护_________，把饭碗牢牢端在中国人自己手里。A．满堂红

红牌 B．开门红

红牌 C．开门红

红线 D．满堂红

红线小雯邀请你探讨小说阅读方法，一起感受文学作品的魅力。人间有光①他生于常州，长于苏州，学于上海，游历日美，最终落叶归根；他通晓汉、英、法、日四种语言；他历经晚清、北洋、民国和中华人民共和国，因而被戏称为“四朝元老”。他就是周有光先生。②周老曾戏言自己50岁起由经济学教授改行从事语言文字学研究，前者是半途而废，后者是半路出家，两个“半”字合在一起，就是个圆圈，一个“零”字。周有光不喜欢别人以“汉语拼音之父”称呼他，他认为这是个虚妄的名头。“我仅是汉语拼音制作人之一!”“事实上，他在学术生涯中所获得的成功和成就，达到了近乎圆满的境界。”中国社科院研究生院教授张森根如是评价。③“文革”时期，周先生被下放到宁夏，“我觉得很有趣味，体力劳动竟把我的失眠治好了。”周有光如是说。当时，65岁的周有光和林汉达被派去看守高粱地，他们仰望星空，高声交谈，热烈讨论中国语文大众化问题……好像对着几万株高粱在演讲。④退休之后，周有光走出语言学专业领域，乐此不疲地搞起了创作。周老曾对朋友说：“我是认真思考了这个世界的。”他写的每一本书都是他思考内容的缩影，他写作的出发点是传播常识。“我每时每刻只讲自己相信的话，讲自己思考过的话。”他认为在学理的层次上应该把心中要说的话都说出来，20世纪90年代曾有位名人热烈地鼓吹“国学”,周有光就明确指出，弘扬华夏文化不能离开国际现代文化，决不能变相复古。周有光对一些学术权威反对拼音、汉字简化和古书今译的谬论也给予不留情面的抨击。他指出，利用拼音不是废除汉字，而是帮助汉字。⑤周老学问大，但他不只是躲在象牙塔里啃书本的书呆子。他研究语言，搞拼音，也没有让一串串字母，将自己纠缠在一个狭小天地里。《群言》杂志几乎每期都刊登他议论社会现象的短文。他其实是一个温文尔雅的人，却具有杂文家惯于挖掘社会病的特质，但不赤膊上阵。他把自己的“愤”,化在平实睿智之中，常以机智独特的方式针砭时弊，文字读来别有不愠不火、绵里藏针的风味。（摘自《名人传记》,有整合改动）16．（3分）下列对文章相关内容分析不恰当的一项是（

）A．标题“人间有光”,一语双关，光既指周有光先生，又赞美了他的品性高尚如照亮人间的一束光。B．周有光“是认真思考了这个世界的”,他的作品思想深刻，题材广泛，引起大家的关注。C．周有光“所获得的成功达到了近乎圆满的境界”,他对自己“半路出家”很谦虚。D．周有光和林汉达在高粱地里交谈的情景，表现他作为知识分子的高远追求。17．（3分）文段较多引用周有光自己的话，请你分析这种写法的妙处。18．（3分）结合上下文，说说文中划线句加点词语的含义。他研究语言，搞拼音，也没有让一串串字母，将自己纠缠在一个狭小天地里。（3分）诗人邵燕祥认为“周有光是当代难得的勇者”,请结合文章分析他为何如此评价。小雯请你运用她总结的整本书阅读方法，和他一起阅读《钢铁是怎样炼成的》。目录第二部10．第一章疗养院生活认识达雅11．第二章瘫痪的威胁海边公园的沉思（“生命的意义”名段）12．第三章指导达雅进步病情恶化（双目失明）13．第四章学习盲文尝试写作《暴风雨所诞生的》手稿丢失14．第五章达雅的成长与入党邻居加莉亚的帮助15．第六章克服重重困难写作书稿完成17．第八章作品成功出版找到新的战斗岗位（文学创作）18．第九章准备创作新书对未来的展望（全书结尾）钢铁是怎样炼成的（节选）明天就要把书稿寄到列宁格勒，请州委文化宣传部审阅。如果他们同意给这部小说开“出生证”，就会把它送交出版社，那么一来……想到这里，他的心不安地跳动起来。那么一来……新的生活就要开始，这是多年紧张而顽强的劳动换来的啊。书的命运决定着保尔的命运。如果书稿被彻底否定，那他的日子就到头了。如果失败是局部的，通过进一步加工还可以挽救，他一定会发起新的进攻。母亲把沉甸甸的包裹送到了邮局。紧张的等待开始了。保尔一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等待过来信。他从早班信盼到晚班信。列宁格勒一直没有回音。出版社的沉默逐渐成为一种威胁。失败的预感一天比一天强烈，保尔意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，也就是他的灭亡。那时，他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。此时此刻，郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”每次的回答都是：“是的，看来是尽了一切努力了。”好多天过去了，正当期待已经变得无法忍受的时候，同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑，一面激动地喊道：“列宁格勒来信了！！！”这是州委打来的电报。电报上只有简单几个字：“小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。”他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活。20．（2分）下面是小雯浏览小说第二部目录后作的推测，其中不正确的一项是（C）A．保尔不顾身体状况，强烈要求重返工作岗位。染上了伤寒和肺炎，再次濒临死亡。B．在人生最低谷，保尔进行了深刻的思想斗争。他找到了新的战斗武器——文学创作。C．在母亲、妻子冬妮娅以及朋友们的帮助下，克服了常人难以想象的困难，开始写作。D．经过无数次失败和手稿丢失的挫折，保尔终于完成了小说《暴风雨所诞生的》的创作。21．（2分）请你简要概括上面《钢铁是怎样炼成的》的节选内容。【联读文本迁移探究】小雯发现《钢铁是怎样炼成的》与《骆驼祥子》中的情节有许多可以互相印证的内容。骆驼祥子（节选）祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。有结婚的，他替人家打着旗伞；有出殡的，他替人家举着花圈挽联；他不喜，也不哭，他只为那十几个铜子，陪着人家游街。穿上杠房或喜轿铺所预备的绿衣或蓝袍，戴上那不合适的黑帽，他暂时能把一身的破布遮住，稍微体面一些。遇上那大户人家办事，教一干人等都剃头穿靴子，他便有了机会使头上脚下都干净利落一回。脏病使他迈不开步，正好举着面旗，或两条挽联，在马路边上缓缓的蹭。可是，连作这点事，他也不算个好手。他的黄金时代已经过去了，既没从洋车上成家立业，什么事都随着他的希望变成了“那么回事”。他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人，小孩，甚于至妇女，他也会去争竞。他不肯吃一点亏。打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。大家立定，他也许还走；大家已走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头像作着个梦，又像思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你他妈的看齐！”他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向四外看一下。没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！22．（2分）祥子和保尔两位人物都命运多舛，吃苦耐劳，都有着年轻人的冲劲和活力，但是两位人物结局完成不一样，请你评一评保尔的结局。23．（2分）同样是历经磨难，但不同的选择，结局完成不一样，保尔最终成为了钢铁意志的英雄，而祥子最终成为了末路鬼，请结合书中内容探究祥子堕落的原因。活动三会分享享受中华文化的美丽表达与交流（55分）活动三会分享享受中华文化的美丽表达与交流（55分）24．（5分）“我的语文生活”综合性学习活动，将开展朗读美文活动，小雯想请你为活动写一个开场白。25．（50分）从下列两项任务中选择一项写一篇作文。任务一：《西游记》中师徒四人认定一个目标，就以百折不挠的毅力朝目标努力，虽经历九九八十一难，仍执着如初；《红星照耀中国》里的红军战士一路战火纷飞，一路坚守理想，最终走完长征路。他们追求理想的过程，无不彰显着精神的力量。请将“一路奔跑，一路”补充完整（可补充词语“坚守”“欣赏”“欢歌”……），写一篇记叙文，分享在成长路上肆意奔跑的经历和思考。任务二：“唐僧取经为什么不飞过去？”国家主席习近平在2025年新年贺词中说道：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”路，是一步一步走出来的，临近毕业，让我们走好脚下的路，在人生的道路上奋力奔跑吧！请以“路在脚下”为题，写一篇议论性文章。参考答案1.【答案】rúguībá2.【答案】选B3.【答案】C4.【答案】示例一重音：名扬。理由：“名扬”能突出中华武术声名远播，海外闻名。示例二重音：威风英姿理由：“威风英姿”能突出中华武术的力量与姿态。5.【答案】东市买骏马弹琴复长啸杨花榆荚无才思惟吾德馨莲之出淤泥而不染自缘身在最高层落红不是无情物隔江犹唱后庭花6.“直下”“三千”两词运用夸张，极言诗人为书所吸引，读书之多之快，更表现出诗人如饥似渴的读书情状。7．（2分）尾联运用了对比（或反衬）的写作手法，表达了诗人勤于读书、高雅不俗的人生志趣。8．（4分）小雯在摘录中批注了4个疑难字词，请帮他解释。①释担而立放下②颇善此善于，擅长③家在西郭外外城④一时琴师莫能及赶得上、比得上9.答案：卖