2026七年级道德与法治上册 关爱他人品质

一、前言演讲人2026-03-04

目录01.前言07.作业03.新知识讲授05.互动02.教学目标04.练习06.小结08.致谢

2026七年级道德与法治上册关爱他人品质01ONE前言

前言各位同学，大家好。窗外的阳光正透过树叶的缝隙洒在课桌上，斑驳的光影跳动着，就像我们此刻年轻而躁动的心。今天，我们要聊的话题，既不关乎复杂的数学公式，也不涉及晦涩的文言文，它关乎我们每一个人内心最柔软的地方，关乎我们如何在这个世界上安身立命，如何去触摸另一个灵魂的温度。这个题目，叫做《关爱他人品质》。作为一名在讲台上站了多年的老师，我见过无数个早晨，见过无数张笑脸，也见过无数次当困难降临时，人们脸上流露出的无助与恐惧。在我的教学生涯中，我发现，那些学习成绩优异、在各类竞赛中拿奖拿到手软的同学，往往不是最让我印象深刻的。真正让我动容，甚至在我记忆深处熠熠生辉的，往往是那些在人群中默默伸出援手、用关爱温暖了他人的身影。

前言七年级，是你们人生中一个极其重要的转折点。你们开始褪去童年的稚气，逐渐向青春期迈进。在这个阶段，你们开始渴望独立，渴望被理解，也开始尝试去理解别人。而“关爱他人”，不仅仅是书本上那一行行冷冰冰的定义，它更是一种生活态度，一种在这个充满竞争与压力的社会中，我们赖以生存的“精神维生素”。有人说，人是一座孤岛。但我始终认为，只要我们心怀关爱，我们就是一座座相互连接的群岛。今天这堂课，我不想只给你们灌输大道理，我想带你们走进一个个真实的生活场景，去感受那种名为“关爱”的力量。我们要探讨的，是如何在别人需要的时候出现，如何用正确的方式去爱，以及如何在关爱自己的前提下，去拥抱这个世界。让我们打开书本，也打开心扉，一起走进这个关于温暖与责任的旅程。02ONE教学目标

教学目标在正式开始之前，我们需要明确这堂课我们要达成什么样的目标。这不仅仅是考试的要求，更是你们成长的标尺。首先，在知识与技能层面，我希望大家能够深刻理解“关爱”的内涵。我们要搞清楚，什么是真正的关爱？仅仅是给乞丐扔几枚硬币吗？仅仅是在别人摔倒时扶一把吗？不，这些只是表象。我们要掌握关爱他人的具体方法，懂得“助人为乐”不仅仅是口号，更是一种行动策略。同时，我们要学会区分“关爱”与“包办代替”的界限，学会在保护好自己的前提下进行合理的帮助。其次，在过程与方法层面，我希望通过这堂课的学习，你们能够学会换位思考。这是关爱他人的核心逻辑。我们要学会站在对方的角度去看待问题，去体会他们的喜怒哀乐。这种思维方式的转变，将比任何知识都更有价值。我们要通过案例分析，学会在复杂的社会情境中做出正确的判断，选择最恰当的帮助方式。

教学目标最后，也是最重要的，在情感态度与价值观层面，我要培养大家对他人的悲悯之心和责任意识。我们要让关爱成为一种习惯，一种本能。我希望你们在走出这个教室后，依然能保持这份对他人的善意，让“关爱他人”成为你们人格魅力的一部分，成为你们未来立身处世的基石。03ONE新知识讲授

新知识讲授好了，话不多说，让我们进入今天的正题。

关爱是冬日里的暖阳大家有没有想过，为什么我们需要关爱？为什么当我们在黑暗中行走时，哪怕只有一丝微弱的光亮，都能给我们带来巨大的勇气？在心理学上，这叫做“社会支持系统”。人不是机器，我们是有血有肉的个体。当我们遭遇挫折、感到孤独、面临压力时，来自他人的关爱就像是一双温暖的大手，能够抚平我们内心的褶皱。我记得有一次，班里一位同学因为父母离异，情绪低落到了极点，上课无精打采。如果我们能给予他一句鼓励的话语，一个关切的眼神，对他来说，可能就是整个世界的光亮。关爱，不仅仅是物质上的给予，更是精神上的慰藉。它能让一个人在绝望中看到希望，在寒冷中感到温暖。它传递的是一种信念：你不是孤单的，这个世界上有人在乎你。

关爱是有力量的但是，关爱仅仅是一种感觉吗？不，它更是一种力量。当我们帮助别人解决困难时，我们的内心会获得一种巨大的满足感和成就感。这种正向的反馈，会让我们更加自信，更加热爱生活。这就是所谓的“助人自助”。帮助别人，其实也是在帮助我们自己。我们在付出的过程中，学会了沟通，学会了合作，学会了担当。我记得以前带过的一个学生，他性格内向，甚至有些自卑。后来我鼓励他参与班级的志愿服务活动，去敬老院看望老人。起初他很抗拒，但当他看到老人们因为他的到来而露出笑容，当他听到老人们拉着他的手说话时，他的眼神变了。那个曾经怯懦的少年，逐渐变得开朗起来。关爱他人，不仅温暖了别人，也重塑了自己。

关爱需要智慧：不是盲目的善良然而，作为一名老师，我必须提醒大家，关爱他人绝不是无脑的“老好人”，更不是无底线的牺牲。这就是我们要讲的第三个重点：关爱需要智慧。在现实生活中，我们经常看到这样的新闻：好心人扶起摔倒的老人，却被讹诈；好心的路人试图救助突发疾病的人，却因为方法不当反而造成了二次伤害。这些案例告诉我们，关爱是有前提的，是有技巧的。我们要学会“助人为乐”，更要学会“量力而行”。你的能力是有限的，你不可能解决世界上所有的困难。当你遇到有人求助时，首先要评估自己的能力。如果力所能及，一定要伸出援手；如果超出了你的能力范围，不要盲目逞强，那可能不是善良，而是鲁莽。同时，我们要学会保护自己。在伸出援手之前，要确保自身安全。比如，遇到火灾、溺水等危险情况，不要盲目冲上去，而是要大声呼救，寻求成年人的帮助。这不叫冷漠，这叫智慧。

关爱他人，就是关爱自己这听起来似乎有点矛盾，对吧？关爱别人，怎么会是关爱自己呢？其实，这是一种辩证的关系。一个懂得关爱他人的人，他的胸怀是宽广的，他的朋友是很多的。当他遇到困难时，也会更容易得到他人的帮助。这是一种良性的循环。反之，一个自私自利、冷漠无情的人，最终只会将自己封闭在一个孤岛上，无法获得真正的快乐。所以，关爱他人，本质上是在为自己构建一个更美好的生存环境。04ONE练习

练习理论讲得再多，不如动手做一做。现在，请大家拿出练习册，我们来做几道情景题，看看大家是否真的掌握了关爱的智慧。案例一：放学路上，你看到一位老奶奶提着重物，气喘吁吁。你会怎么做？A.直接跑过去帮她提走，帮她送到家。B.走过去问：“奶奶，您需要帮忙吗？”如果需要，就帮忙提；如果不需要，就礼貌道别。

练习C.觉得那是奶奶的孙子该做的事，假装没看见，赶紧回家。案例分析：正确答案是B。为什么选B？因为A虽然体现了热心，但可能侵犯了老人的隐私，甚至可能造成不便（比如送到家可能会打扰老人的生活）。C则是冷漠的表现。只有B，既体现了关爱，又尊重了对方，同时还保护了自己（避免了不必要的麻烦）。案例二：你的同学小张在考试中作弊了，被老师发现了，非常害怕，想让你帮他隐瞒。你会怎么做？A.帮他隐瞒，因为我们是好朋友，不能出卖朋友。B.告诉老师，但私下调侃他。

练习C.告诉老师，并私下劝导他下次要凭真本事。案例分析：正确答案是C。在这个情境中，小张的行为是错误的，我们需要关爱他，但这种关爱不是纵容，而是要让他认识到错误，改正错误。A是包庇，害了他；B是两面派；只有C才是真正的关爱，既维护了规则，又给予了改正的机会。通过这些练习，大家可以看出，关爱他人不是一件简单的事，它需要智慧，需要原则，更需要一颗清醒的头脑。05ONE互动

互动好了，现在我们来做一个互动环节。我想请大家分小组讨论一下。话题：“如果你是路人，你会怎么做？”情景描述：在一个暴雨的午后，一名外卖小哥在送餐途中，因为路滑连人带车摔倒了，餐盒也撒了一地。此时，周围有很多行人匆匆走过，大家都在看手机，或者担心被溅到水。外卖小哥躺在地上，浑身湿透，显得非常无助和焦急。请各小组讨论，在这个情境下，作为路人，你们可以采取哪些具体的关爱行为？注意，不要说空话，要具体到行动。（等待学生讨论，然后请几个小组代表发言）学生A：我们觉得应该帮他扶起来，问问有没有受伤。

互动学生B：我们觉得可以帮他捡起散落的餐盒，或者帮他联系商家重新送一份。学生C：我们觉得可以给他递一把伞，或者帮他叫一辆车。老师点评：非常好！大家的想法都很棒。其实，关爱不需要惊天动地，有时候，一个眼神的交汇，一句轻声的询问，一把递过去的雨伞，都能给处于困境中的人带来巨大的力量。但是，我也想补充一点。在帮助他的时候，我们要注意方式。比如，帮他捡餐盒时，要注意安全，不要被玻璃划伤。如果不确定他是否受伤，可以先询问，而不是贸然触碰。关爱他人，要像春风一样，温柔而有力。06ONE小结

小结时光飞逝，我们的课程即将接近尾声。让我们回顾一下今天学到的内容。我们明白了，关爱他人，是冬日里的暖阳，能驱散寒冷；是黑暗中的灯塔，能指引方向。我们知道了，关爱他人，不仅能温暖别人，也能成就自己，让我们在付出中收获快乐和自信。更重要的是，我们学会了，关爱他人不是盲目的，它需要智慧。我们要学会换位思考，要量力而行，要懂得在保护好自己的前提下，去伸出援手。我们要明白，真正的关爱，不是一味的包办代替，而是助人自助；不是无底线的牺牲，而是有原则的付出。同学们，关爱他人，是一种品质，更是一种修养。它体现在我们日常生活的点点滴滴中：同学摔倒了，你伸出的那只手；公交车上，你为老人让出的那个座位；别人失意时，你给予的一句鼓励。

小结我希望，今天的这堂课，能在大家心中种下一颗关爱的种子。这颗种子，不需要多么肥沃的土壤，只需要一点点真诚和行动，就能生根发芽，长成参天大树。当这颗种子长成大树时，你们不仅会为自己遮风挡雨，也会为身边的人带来阴凉。07ONE作业

作业课后的作业，我想请大家完成一项特殊的任务，这不需要写在纸上，而是需要写在你们的生活里。任务名称：“爱心传递卡”行动。具体要求：在接下来的两周里，请你们每天做一件关爱他人的小事。可以是给父母倒一杯水，可以是给老师写一张小纸条，可以是帮助同桌解决一道难题，也可以是在路边捡起一个垃圾。做完这件事后，请你在心里默默地记录下自己的感受。两周后，我们来分享你的故事。记住，不要让善意止步于口头上，要用行动去证明你的品质。