高中语文+《蜀道难》学历案+统编版高二语文选择性必修下册

高中语文统编版教材选择性必修（下册）第一单元-1蜀道难学历案二一、基础巩固1.对下列各句中加点词的解释，正确的一项是()(3分)A.可以横绝峨眉巅绝：断绝。B.但见悲鸟号古木但：但是。C.所守或匪亲或：或者。D.扪参历井仰胁息扪：摸。2.下列各组句子中，加点词的词义相同的一组是()(3分)A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(猿猱欲度愁攀援,度我至军中，公乃入))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(蜀道之难，难于上青天,从此道至吾军，不过二十里耳))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(以手抚膺坐长叹,但坐观罗敷))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(连峰去天不盈尺,人面不知何处去))3.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()(3分)A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(尔来四万八千岁,尔曹身与名俱灭))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(剑阁峥嵘而崔嵬,蟹六跪而二螯))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(危乎高哉,嗟尔远道之人胡为乎来哉))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(问君西游何时还,青泥何盘盘))4.下列各句中，加点字的古今意义不相同的一项是()(3分)A.开国何茫然 B.地崩山摧壮士死C.然后天梯石栈相钩连 D.猿猱欲度愁攀援5.下列各句中，加点的词与例句中加点词的活用现象相同的一项是()(3分)例句：问君西游何时还A.朝避猛虎，夕避长蛇 B.使人听此凋朱颜C.砯崖转石万壑雷 D.猿猱欲度愁攀援6.下列对李白的《蜀道难》有关内容的赏析，不正确的一项是()(3分)A.“上有六龙回日之高标”引用古代神话，极写山之高峻，山之愈高，则可见路之难行。B.“悲鸟号古木”“子规啼夜月”，自然景观中富有浓郁的感情色彩，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的氛围，有力地烘托了蜀道之难。C.“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，运用夸张与衬托的手法，写出山峰之高、绝壁之险。D.诗人展开丰富的想象，着力描绘了蜀道上瑰丽惊险的山川，表现了蜀道的艰险；实则是写仕途坎坷，从中透露了诗人对社会的某些忧虑与关切，这恰恰反映了诗人那种美好善良的情怀以及关注社会、关注人生的一贯诗风。二、能力提升（一）阅读下面这首唐诗，完成1～2题。(9分)相和歌辞·蜀道难张文琮梁山[注]镇地险，积石阻云端。深谷下寥廓，层岩上郁盘。飞梁架绝岭，栈道接危峦。揽辔独长息，方知斯路难。【注】“梁山”即“高梁山”“大剑山”，主峰在今四川剑阁境内。晋时张载《剑阁铭》所谓“岩岩梁山，积石峨峨”就是说的这里。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A．前四句侧重于对梁山一带山川之险的描写，写出了山高谷深、岩陡壁峭之貌。B．五、六句通过“飞梁”“栈道”等写仰望蜀道之自然景物，起到了承上启下的作用。C．七、八句写骑马而至的诗人发出“斯路难”的感喟，表现了蜀道的难不可攀。D．全诗用“积石”“深谷”“绝岭”等意象，以现实主义笔法尽言梁山蜀道之阻。2．张文琮的《相和歌辞·蜀道难》与李白的《蜀道难》都描写了蜀道山川之险峻，风格迥异，请结合内容，比较两首诗风格的不同。(6分)答：（二）阅读下面这首诗，完成3～4题。送友人入蜀李白见说①蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉②应已定，不必问君平③。注①见说：唐代俗语，即“听说”。②升沉：进退升沉，即人的仕途、遭遇。③君平：西汉严遵，字君平，隐居不仕，曾在成都以卖卜为生。3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）()A．首联入题，写蜀道之难，语调平缓自然，“见说”，显得很委婉。它和《蜀道难》以饱含强烈激情的感叹句开始，迥然不同。B．颈联对仗精工严整。前句“笼”字是“诗眼”，写山上蜀道林木茂盛的景致；后句写山下春江环绕蜀城而奔流的美景。远景和近景上下配合，相互映衬。C．尾联用君平的典故，劝慰友人，个人的官爵地位、进退升沉都早有定局，何必再去询问善卜的君平呢！诗句凝聚着深挚的情谊，又不乏自己的身世感慨，写得含蓄蕴藉。D．本诗与《蜀道难》都赋予了蜀道迷离神奇的色彩，但是《蜀道难》以充满想象与夸张之笔，极尽渲染了蜀道之险难，而本诗则只展现了蜀道的优美瑰丽，偏于写实。4．比较《蜀道难》与本诗在体裁、主旨和艺术风格上的不同点。（6分）答：（三）阅读下面这首诗，完成5～6题。登太白峰①李白西上太白峰，夕阳穷登攀。太白②与我语，为我开天关③。愿乘泠风④去，直出浮云间。举手可近月，前行若无山。一别武功⑤去，何时复更还？注①本诗作于由于朝廷昏庸、权贵排斥，李白“直挂云帆济沧海”的政治抱负无法实现的背景下。②太白：这里指太白星，即金星。③天关：古星名，又名天门。④泠风：和风，清风。⑤武功：地名，一说山名，在今陕西省武功县。5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）()A．开头两句运用开门见山的手法，既回应了诗题“登太白峰”，又表现了诗人不畏艰险、奋发向上的精神。B．此诗的三、四句与《蜀道难》中“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”，都是从正面实写太白山的险峻雄奇。C．此诗的五、六句，境界开阔，形象自由轻快，诗人飘飘然有出世之思；化用“夫列子御风而行，泠然善也”语意。D．诗人借助想象，描写登山并幻想神游天界的情景，表达了对黑暗现实的不满和政治抱负无法实现的惆怅苦闷之情。6．《登太白峰》中，用来表现太白峰的高的哪些艺术手法，与《蜀道难》“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”的艺术手法相同？请分析。(6分)答：三、语言表达（一）阅读下面的文字，完成1～3题。李白在《蜀道难》中引入了边塞诗的历险主题，却去除了①____________________，这样，描绘的自然山水只剩下山水的艰险，滤掉了传统山水诗中山水意象的各种附带意义，滤掉了本应该有的功利色彩，山水意象首次作为崇高的审美对象在诗歌中出现。李白写作这首诗时袭用乐府古题，②____________________，着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川。而想象属于文学创作表现手法，是浪漫主义作家的宝剑。《蜀道难》中，作者奇特的想象力表现在哪里呢？这主要表现在超越时空限制，不受任何约束，任思绪放飞等方面。从“蚕丛开国”“五丁开山”的古老传说到“朝避猛虎，夕避长蛇”的可怕现实，从“上有六龙回日之高标”的险峻到“下有冲波逆折之回川”的深渊，从“百步九折”“连峰去天不盈尺”的曲折高峻到“枯松倒挂倚绝壁”的险要，从“悲鸟号”“子规啼”“砯崖转石万壑雷”的凄厉或轰响之声到“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”的切身感受等，无不是凭借神奇的想象而实现的，展现了奇特想象所产生的审美效果。1．下列各句中的引号，和文中“朝避猛虎，夕避长蛇”的引号作用相同的一项是(3分)()A．为了提醒自己，他还在书签上写了一行字：“心到、眼到、口到。”B．不速之客陨石真的是自己送上门来的“天然史书”啊！C．所谓“形散”，主要指散文的取材广泛自由，不受时间和空间的限制。D．港澳台同胞都积极为“希望工程”捐款。2．比喻具有相似性，请据此对文中画波浪线的句子进行简要分析。(3分)答：3.请在文中画线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分)答：①②（二）用不超过25字(含标点符号)的一句话，概括下面这段文字的主要内容。(4分)李白的《静夜思》，通行的文本为：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”现在市面流行的各种唐诗选本都是如此。然而，这是后人改动过的文本，不是李白所写的原始文本。现存最早的李白集刊本——宋蜀刻本《李太白文集》所载《静夜思》才可能是李白所写原始文本：床前看月光，疑是地上霜。举头望山月，低头思故乡。答：答案一、基础巩固(18分)1.【答案】D[A项，“绝”，应为“越过”；B项，“但”，应为“只、仅”；C项，“或”，应为“如果”。]2.【答案】B[B项，均为名词，道路。A项，分别为动词，度过；动词，推测，估计。C项，分别为副词，空，徒然；连词，因为。D项，分别为动词，距离；动词，往。]3.【答案】B[B项，均为连词，表并列。A项，分别为代词，那(时)；代词，你(们)。C项，分别为助词，表感叹；语助词，无义。D项，分别为疑问代词，什么；副词，多么。]4.【答案】C[C项，“然后”在句中指“这样以后”。今义是连词，表示一件事情之后接着又发生另一件事情。]5.【答案】A[A项和例句都是名词作状语。B项和C项都是使动用法，D项是为动用法。]6.【答案】D[D项，“关注社会、关注人生的一贯诗风”错。李白的诗中有一些“关注社会、关注人生”的内容，但这并不是其一贯诗风。]二、（一）1．【答案】B[B项，“……自然景物”错误。飞梁：凌空飞架的桥梁。栈道：在险绝处傍山架木而成的一种道路。“飞梁”“栈道”等都是人工景物。]2．[解析](1)张诗属于现实主义风格。本诗直接以含有一定历史意蕴的现实蜀道之景为“揽辔独长息，方知斯路难”的现实感叹张本，是通过历史与现实结合以抒发现实感叹为主要目的的诗作，现实主义意味浓郁。前四句“梁山镇地险，积石阻云端。深谷下寥廓，层岩上郁盘”侧重于对梁山一带山川之险的描写，写出了山高谷深、岩陡壁峭之貌。全诗用“积石”“深谷”“绝岭”等意象，以现实主义笔法尽言梁山蜀道之阻。(2)李诗属于浪漫主义风格。以浪漫主义的手法，展开丰富的想象，艺术地再现了蜀道峥嵘、突兀、强悍、崎岖等奇丽惊险和不可凌越的磅礴气势，借以歌咏蜀地山川的壮秀，显示出祖国山河的雄伟壮丽，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱自然的感情。诗人并不是客观地描述和冷漠地观赏蜀道的艰难，而是赋予秦蜀山川以淳厚的主观感情，字里行间，无不流露出自豪的赞叹之情。那惊湍的飞流，耸天的奇峰，幽深的谷壑，峭立的绝壁，都充溢着诗人的感情和气质。全诗二百九十四字，采用律体与散文间杂，文句参差，笔意纵横，气势磅礴，豪放洒脱，感情强烈，一唱三叹。艺术手法上，诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体进行写景抒情。山高，则曰“上有六龙回日之高标”；壑深，则说“下有冲波逆折之回川”；道险，则有“天梯石栈相钩连”；水急，则喻“砯崖转石万壑雷”。从蚕丛建国说到五丁开山，由六龙回日写到鹤愁猿难，其想象可谓驱神驭鬼，地动山惊。诗人天马行空般地驰骋想象，创造出博大浩渺的艺术境界，充满了浪漫主义色彩。【答案】(1)张诗属于现实主义风格。前四句侧重于对梁山一带山川之险的描写，写出了山高谷深、岩陡壁峭之貌，全诗用“积石”“深谷”“绝岭”等意象，以现实主义笔法尽言梁山蜀道之阻。(2)李诗属于浪漫主义风格。①《蜀道难》饱含浪漫主义激情。全诗以强烈的咏叹凭空起事，继之描写浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山水景物。大起大落的跳跃式的诗歌情感结构，给人以奔腾回旋的动感；流走于其中的气吞山河的宏伟气魄，给人以涤荡心灵的强烈震撼。②全诗气势磅礴，风格豪放，汪洋捭阖，变幻莫测，在感情的表达上不是掩抑收敛，而是喷薄而出，一泻千里。③《蜀道难》富有神奇的想象。诗歌引用“五丁开山故事”“六龙回日”一方面说明蜀道自古难行，另一方面赋予了蜀道神秘神奇的色彩。又想象“悲鸟号木”“子规啼月”“杀人如麻”等场景，有力地烘托蜀道之难。④《蜀道难》具有大胆的夸张。“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛；“一夫当关，万夫莫开”状剑阁险要；“磨牙吮血，杀人如麻”写战祸惨烈。如此夸张超出了一般人的想象。（二）3.【答案】D[“本诗则只展现了蜀道的优美瑰丽”错，本诗写蜀道的优美瑰丽，也展现了它的险峻奇诡，如“山从人面起，云傍马头生”。]4．【答案】①体裁不同：《蜀道难》是乐府古题，《送友人入蜀》是五言律诗。②主旨不同：《蜀道难》是借蜀道的高危，表达对国家某种命运的关注；《送友人入蜀》是借蜀道的艰险，表达诗人对友人的规劝，说明仕途的艰险，不要过于追求仕途功名。③艺术风格不同：《蜀道难》雄放飘逸，《送友人送蜀》清新俊逸。（三）5.【答案】B[“都是从正面实写太白山的险峻雄奇”错,本诗化实为虚，以虚写实，《蜀道难》正面实写。]6.【答案】①想