2025年企业信息管理实战试题

一、单项选择题

1、下列不属于系统调查措施的是（）。

A）自下向上全面展开

B）全面铺开与重点调查结合

0遵照科学的环节

D）发挥团体精神，积极沟通

答案：A

知识点：15.1、系统调查

参照页：P362

学习目的：1

AACSB:

难度：1

2、财务计划分析不包括•）o

A）季度资金计划

B）年度资金计划

0月度资金计划

W税利计划

答案：A

知识点：15.2、组织构造与功能分析

参照页：P365

学习目的：2

AACSB:

难度：1

3、下列不属于工资管理的是（）。

A）退休职工工资

B）生产职工工资

0奖金管理

D）固定资产折旧

答案：D

知识点：15.2、组织构造与功能分析

参照页：P365

学习目的：2

AACSB:

难度：1

4、下列不属于专题基金的是（）。

A）技术改造基金

B）基本建设基金

0定额成本

D）固定资产折旧

答案：C

知识点：15.2、组织构造与功能分析

参照页:P365

学习目的：2

AACSB:

难度：1

5、账务管理不包括（）

A）银行账务管理

B）平常账务管理

0销售账务管理

D）外汇张务管理

答案：D

知识点：15.2、组织构造与功能分析

参照页:P366

学习目的：2

6.下列说法中错误的是•）o

A）本系统输入数据类重要指报来的报表

B）本系统内要存储的数据类重要指多种台账、账单和记录文献

0本系统产生的数据类重要指系统运行所产生的各类报表

D）本系统输入数据类重要指系统运行所产生的各类报表

答案：D

知识点：15.4、调查数据汇总分析

参照页：P369

学习目的：4

AACSB:

难度：2

7、有关数据汇总的说法中，错误的是（）

A）按业务过程自顶向下地对数据项进行整顿

B）将所有原始数据和最终输出数据分类整顿出来

0确定数据的字长和精度

D）对字符型数据来说，它包括：数据的正、负号，小数点前后的位数，取值范围等

答案：D

知识点：15.4、调查数据汇总分析

参照贝:P369

学习目的：4

AACSB:

难度：1

8、有关数据守恒原理的说法中，错误的是（）。

A）原则上每一列只能有一种C

B）每一列至少有一种U

0不能出现空行或空列

D）原则上每一列可以有多种C

答案：D

知识点：15.4、调查数据汇总分析

参照页:P371

学习目的：4

AACSB:

难度：2

9、数据流程分析不包括•）。

A）对信息的流动的分析。

B）对信息的传递的分析。

0对信息的处理的分析。

D）对信息的输入的分析。

答案：D

知识点：15.5、数据流程分析

参照页:P372

学习目的：4

AACSB:

难度：2

10、下列有关无冗余检查的说法中对的的是（）。

A）功能则必须有产生或使用（"U〃或〃C〃元素）发生

B）是指对详细的数据项/类必须有一种产生者（〃C〃）和至少一种使用者（〃U〃）

0表中不容许有空行空列

D）是指对详细的数据项/类必有且仅有一种产生者（"C”）

答案：C

知识点：15.6、功能/数据分析

参照页：P375

教学目的：5

AACSB:

难度：2

11、有关一致性检查的说法中，对的的是（）。

A）是指对详细的数据项/类必有且仅有一种产生省（"C"）

B）是指对详细的数据项/类必须有一种产生者（〃C〃）和至少一种使用者（"U"）

0功能则必须有产生或使用（“u”或"c"元素）发生

D）表中不容许有空行空列

答案：A

知识点：15.6、功能/数据分析

参照页：P375

教学目的：5

AACSB:

难度：2

12、有关系统逻辑功能的划分，下列说法中错误的是（）。

A）沿对角线一种接一种地画

B）不能重叠

0小方块的划分不能是任意的

D）不能遗漏任何一种数据和功能

答案：C

知识点：15.6、功能/数据分析

参照页:P375

教学目的：5

AACSB:

难度：1

13、新系统的逻辑方案不包括（）o

A）对系统业务流程分析整顿的成果

B）对数据及数据流程分析整顿的成果

0整体业务处理过程

D）子系统划分的成果

答案：C

知识点：15.7、功能/数据分析

参照页：P378

教学目的：6

AACSB:

难度：2

14、新系统信息处理方案不包括（）o

A）确定顾客的数据量

B）确定合理的业务处理流程

C）确定合理的数据和数据流程

D）确定新系统的逻辑构造和数据分布

答案：A

知识点：15.7、功能/数据分析

参照页：P378

教学目的：6

AACSB:

难度：2

15、综合发展模型，重要用来反应企业的近期发展目的。一般常用的不包括（）。

A）中长期计划滚动模型

B）新产品开发和生产构造调整模型

0厂长（或经理）任期目的的分解模型

D）企业的短期计划模型

答案：D

知识点：15.8、管理模型

参照页：P379

教学目的：6

AACSR:

难度：2

16、成本管理模型不包括（）o

A）成本核算模型

B）成本预测模型

0成本分析模型

I））成本透支模型

答案：D

知识点：15.8、管理模型

参照页：P380

教学目的：6

AACSB:

难度：1

二、多选题

17、下列属于系统调杳措施的是（）o

A）自顶向下全面展开

B）全面铺开与重点调查结合

0先分析问题和原因，再设想有无改善也许

D）遵照科学的环节

答案：ABCD

知识点：15.1、系统调查

参照页：P362

学习目的：1

AACSB:

难度：1

18、下列属于系统调查范围的是（）o

A、组织机构和功能业务

B、组织目的和发展战略

C、工艺流程和产品构成

D）数据与数据流程

答案：ABCD

知识点：15.1、系统调查

参照页:P362

学习目的：1

AACSB:

难度：1

19、财务主管的业务功能包括（）。

A）财务计划

B）成本管理

0财务会计

D）内部银行

答案：ABCD

知识点：15.2、组织构造与功能分析

参照页：P365

学习目的：2

AACSB:

难度：2

20、财务计划分析包括（）

A）年度资金计划

B）月度资金计划

0利税计划

D）季度资金计划

答案：ABC

知识点：15.2、组织构造与功能分析

参照页：P365

学习目的：2

AACSB:

难度：1

21、成本管理包括（）。

A）成本核算

B）定额成本计算

0成本计划

D）成本分析

答案：ABCD

知识点：15.2、组织构造与功能分析

参照页:P365

学习目的：2

AACSB:

难度：2

22、下列属于工资管理的是（）

A）生产职工工资

B）退休职工工资

0奖金管理

D）固定资产折旧

答案：ABC

知识点：15.2、组织构造与功能分析

参照页:P366

学习目的：2

AACSB:

难度：2

23、属于专题基金的是（）

A）技术改造基金

B）基础建设基金

0固定资产折旧

D）成本计划

答案：ABC

知识点：15.2、组织构造与功能分析

参照页:P365

学习目的：2

AACSB:

难度：2

24、账务管理包括（）

A）银行账务管理

B）平常账务管理

C）销售账务管理

D）外汇账务管理

答案：ABC

知识点：15.2、组织构造与功能分析

参照页：P366

学习目的：2

AACSB:

难度：1

25、.业务流程分析的基本符号有（）。

A）处理单位

B）处理功能描述

0报表制作

D）文档存储

答案：ABCD

知识点：15.3、业务流程分析

参照页：P367

学习目的：3

AACSB:

难度：1

26、调杳数据汇总分析的重要任务首先是将系统调查所得到的数据分为如下三类（）。

A）本系统输入数据类

B）本系统内要存储的数据类

0本系统产生的数据类

D）本系统输出的数据类

答案：ABC

知识点：15.4、调查数据汇总分析

参照页:P369

学习目的：4

AACSB:

难度：2

27、调查数据汇总分析时，对每一类数据进行如下分析（）。

A）汇总并检查数据有无遗漏

B）分析数据，检查数据的匹配状况

0网络要传递的内容

D）建立统一的数据字典

答案：ABD

知识点：15.4、调查数据汇总分析

参照页：P369

学习目的：4

AACSB:

难度：2

28、有关数据汇总的说法中，对的的是（）

A）按业务过程自顶向下地对数据项进行整顿

B）将所有原始数据和最终输出数据分类整顿出来

0确定数据的字长和精度

D）对数字型数据来说，它包括：数据的正、负号，小数点前后的位数，取值范围等

答案：ABCD

知识点：15.4、调查数据汇总分析

参照页：P369

学习目的：4

AACSB:

难度：1

29、有关数据守恒原理的说法中，对的的有（）。

A）原则上每一列只能有一种C

B）每一列至少有一种U

0不能出现空行或空列

D）原则上每一列可以有多种C

答案：ABC

知识点：15.4、调查数据汇总分析

参照页：P371

学习目的：4

AACSB:

难度：2

30、数据流程分析重要包括（）。

A）对信息的流动的分析。

B）对信息的传递的分析。

0对信息的处理的分析。

D）对信息的输入的分析。

答案：ARC

知识点：15.5、数据流程分析

参照页：P372

学习目的：4

AACSB:

难度：2

31、下列有关无冗余检查的说法中错误的是（）o

A）功能则必须有产生或使用（〃U〃或〃C〃元素）发生

B）是指对详细的数据项/类必须有一种产生者（〃C〃）和至少一种使用者（〃U〃）

O表中不容许有空行空列

D）是指对详细的数据项/类必有且仅有一种产生者（"C”）

答案：ABD

知识点：15.6、功能/数据分析

参照页：P375

教学目的：5

AACSB:

难度：2

32、有关一致性检查的说法中，错误的是（）。

A）是指对详细的数据项/类必有且仅有一种产生者（"C"）

B）是指对详细的数据项/类必须有一种产生者（"C〃）和至少一种使用者（〃U〃）

0功能则必须有产生或使用（“U”或"C"元素）发生

D）表中不容许有空行空列

答案：BCD

知识点：15.6、功能/数据分析

参照页：P375

教学目的：5

AACSB:

难度：2

33、财会管理模型包括（）

A）会计记账科目的设定

B）会计记账措施的设定

0财会管理措施

D）内部核算制度或内部银行的建立以及详细的核算措施等

答案：ABCD

知识点：15.8、管理模型

参照页:P380

教学目的：6

AACSB:

难度：2

34、系统分析模型包括（）。

A）产品市场拥有率分析

B）市场消费变化趋势分析

0产品俏售记录分析

D）产品销售额与利润变化趋势分析

答案：ABC

知识点：15.8、管理模型

参照页:P380

教学目的：6

AACSB:

难度：2

三、判断题

35、决策方式和决策过程不属于系统调查的范围。

答案：X

知识点：15.1、系统调查

参照页：P362

学习目的：1

AACSB:

难度：1

36、先分析问题和原因，再设想有无改善也许是系统调查的措施之%

答案：V

知识点：15.1、系统调查

参照页:P363

学习目的：1

AACSB:

难度：1

37、发扬团体精神，积极沟通，亲善合作有助于良好地展开系统调查工作。

答案：V

知识点：15.1、系统调查

参照页:P363

学习目的：1

AACSB:

难度：1

38、在系统调查措施中，全面铺开与重点调查不必相结今。

答案：X

知识点：15.1、系统调查

参照页:P363

学习目的：1

AACSB:

难度：1

39、在系统调查措施中，应当先分析问题和原因，再设想有无改善也许.

答案：V

知识点：15.1、系统调查

参照页：P363

学习目的：1

AACSB:

难度：1

40、年度和月度资金计划同属于财务计划分析。

答案：V

知识点：15.2、组织构造与功能分析

参照页:P366

学习目的：2

AACSB:

难度：1

41、成本核算和奖金管理同属于工资管理。

答案：X

知识点：15.2、组织构造与功能分析

参照页：P366

学习目的：2

AACSB:

难度：2

42、对字符型数据来说，只需确定它的最大字长和与否需要中文。

答案：V

知识点：15.4、调查数据汇总分析

参照页:P369

学习目的：4

AACSB:

难度：2

43、数据汇总中，要按业务过程自顶向下地对数据项进行整顿。

答案：V

知识点：15.4、调查数据汇总分析

参照页：P371

学习目的：4

AACSB:

难度：1

44、在数据汇总中，不必将所有原始数据和最终输出数据都分类整顿出来。

答案：X

知识点：15.4、调查数据汇总分析

参照页:P371

学习目的：4

AACSB:

难度：1

45、数据的类型以及精度和字长这是建库和分析处理所必须规定确定的。

答案：V

知识点：15.4、调查数据汇总分析

参照页：P371

学习目的：4

AACSB:

难度：1

46、合理取值范围这是输入、校对和审核所必须的。

答案：V

知识点：15.4、调查数据汇总分析

参照页:P371

学习目的：4

AACSB:

难度：2

47、数据流程分析多是通过度层的数据流程图(dataflowdiagram,DFD)来实现的。

答案：V

知识点：15.5、数据流程分析

参照页：P372

学习目的：4

AACSB:

难度：2

48、无冗余检查是指对详细的数据项/类必须有一种产生者("C”)和至少一种使用者(“U”)，

功能则必须有产生或使用(气”或“C”元素)发生。否则这个U/C矩阵的建立是不完备的。

答案：X

知识点：15.6、功能/数据分析

参照页：P375

教学目的：5

AACSB:

难度：2

49、系统逻辑功能划分时应注意，沿对角线一种接一种地画，既不能重叠，乂不能遗漏任何

一种数据和功能。

答案：V

知识点：15.6、功能/数据分析

参照页:P375

教学目的：5

AACSB:

难度：2

50、系统逻辑功能划分时应注意，小方块的划分是任意的，但必须将所有的“C”元素都包

括在小方块之内。

答案：V

知识点：15.6、功能/数据分析

参照页：P375

教学目的：5

AACSB:

难度：2

51、新系统的逻辑方案也是系统开发者和顾客共同确认的新系统处理模式以及打算共同努力

的方向。

答案：X

知识点：15.7、功能/数据分析

参照页：P378

教学目的：6

AACSB:

难度：2

52、经营管理决策模型可以说是整个信息系统的关键和最高层次的处理环节。

答案：V

知识点：15.8、管理模型

参照页：P381

教学目的：6

AACSB:

难度：2

53、确定一种有效的经营管理决策模型一般需要同顾客在系统分析阶段进行反复的协商来共

同决定，是相对轻易的。

答案：X

知识点：15.8、管理模型

参照页:P381

教学目的：6

AACSB:

难度：2

54、确定和选择优化的处理方式，对确定性问题得到的是唯一的解，但对不确定性问题得到

的是若干不一样的解，不必须确定选样和优化解的方式。

答案：V

知识点：15.8、管理模型

参照页：P381

教学目的：6

AACSB:

难度：2

四、填空题

55、______是一张反应组织内部之间从属关系的树状构造图。

答案：组织构造图

知识点：15.2、组织构造与功能分析

参照页：P364

学习目的：2

AACSB:

难度：1

56、—是在业务功能的基础上将其细化，运用系统调查的资料将业务处理过程中的每一

种环节用•种完整的图形串起来。在绘制业务流程图的过程中发现问题、分析局限性，优化

业务处理过程。

答案：业务流程分析

知识点：15.3、业务流程分析

参照页:P367

学习目的：3

AACSB:

难度：2

57、_______就是用某些规定的符号及连线来表达某个详细业务处理过程。。

答案：业务流程图

知识点：15.3、业务流程分析

参照页：P367

学习目的：3

AACSB:

难度：1

58、_____是将系统调查中所搜集到的数据资料，按业务过程进行分类编码，按处理过程的

次序排放在一起“

答案：数据汇总

知识点：15.4、调查数据汇总分析

参照页：P370

学习目的：4

AACSB:

难度：1

59、是通过一种一•般的二维表来分析汇总数据。

答案:U/C矩阵

知识点：15.4、调查数据汇总分析

参照页：P371

学习目的：4

AACSB:

难度：1

60、______即数据必然有一种产生的源，并且必然有一种或多种用途。

答案：数据守恒原理

知识点：15.4、调查数据汇总分析

参照页:P371

学习目的：4

AACSB:

难度：1

61、—即单位时间内（如天、月、年）的业务量、使用频率、存储和保留的时间周期等。

答案：数据量

知识点：15.4、调查数据汇总分析

参照页：P371

学习目的：4

AACSB:

难度：1

62、即把数据在组织（或原系统）内部的流动状况抽象地独“.出来，舍去了详细组织

机构、信息载体、处理工作、物资、材料等，单从数据流动过程来考察实际业务的数据处理

模式。

答案：数据流程分析

知识点：15.5、数据流程分析

参照页:P372

学习目的：4

AACSB:

难度：2

63、是指对详细的数据项/类必须有一种产生者（“C”）和至少一种使用者（“U”），

功能则必须有产生或使用（“U”或"C"元素）发生。

答案：完备性检查

知识点：15.6、功能/数据分析

参照页:P375

教学目的：5

AACSB:

难度：2

64、检查印表中不容许有空行空列。

答案：无冗余

知识点：15.6、功能/数据分析

参照页:P375

教学目的：5

AACSB:

难度：2

五、名词解释

65、组织构造图

答案：是一张反应组织内部之间从属关系的树状构造图。在绘制组织构造图时应注意，除后

勤（如食堂、修缮、医务室、幼稚园、小学等）与企业生产、经营、管理环节无直接关系的

部门外，其他部门一定要反应全面、精确。为了表明企业的运行过程，我们往往也画出企业

物流和管理组织关系图。

知识点：15.2、组织构造与功能分析

参照页：P364

学习目的：2

AACSB:

难度：1

66、业务流程分析

答案：业务流程分析是在业务功能的基础上将其细化，运用系统调查的资料将业务处理过程

中的每一种环节用一种完整的图形串起来。在绘制业务流程图的过程中发现问题、分析局限

性，优化业务处理过程。

知识点：15.3、业务流程分析

参照页：P367

学习目的：3

AACSB:

难度：1

67、业务流程图

答案：就是用某些规定的符号及连线来表达某个详细业务处理过程。

知识点：15.3、业务流程分析

参照页：P367

学习目的：3

AACSB:

难度：1

68、数据汇总

答案：是将系统调查中所搜集到的数据资料，按业务过程进行分类编码，按处理过程的次序

排放在一起。

知识点：15.4、调查数据汇总分析

参照页:P370

学习目的：4

AACSB:

难度：2

69、U/C矩阵

答案：U/C矩阵是通过一种一般的二维表来分析汇总数据。一般将表的纵坐标栏目定义为数

据类变量（Xi）,横坐标栏目定义为业务过程类变量（Yi,将数据与业务过程之间的关系（即

Xi与Yi之间的关系）用使用（use,L）和建立（create,。来表达，那么将上一步数据汇总的内

容填于表内就构成了所谓的U/C矩阵。o

知识点：15.4、调查数据汇总分析

参照页：P371

学习目的：4

AACSB:

难度：2

70、数据守恒原理

答案：即数据必然有一种产生的源，并且必然有一种或多种用途。

知识点：15.4、调查数据汇总分析

参照页:P371

学习目的：4

AACSB:

难度：2

71、数据量

答案：数据前即单位时间内（如天、月、年）的业务量、使用频率、存储和保留的时间周期等。

这是在网上分布数据资源和确定设备存储容量的基础。

知识点：15.4、调查数据汇总分析

参照页：P371

学习目的：4

AACSB:

难度：2

72、数据流程分析

答案：数据流程分析，即把数据在组织（或原系统）内部的流动状况抽象地独立出来，舍去了

详细组织机构、信息载体、处理工作、物资、材料等，单从数据流动过程来考察实际业务的

数据处理模式。。

知识点：15.5、数据流程分析

参照页:P372

学习目的：4

AACSB:

难度：2

73、完备性检查

答案：完备性（completeness）检查是指对详细的数据项/类必须有一种产生者（“C”）和至

少一种使用者（“U”）,功能则必须有产生或使用（“U”或"C"元素）发生。否则这个U/C

矩阵的建立是不完备的。

知识点：15.6、功能/数据分析

参照页：P375

教学目的：5

AACSB:

难度：2

74、一致性检查

答案：一致性（uniformity）检查是指对详细的数据项/类必有且仅有一种产生者（“C”）。

知识点：15.6、功能/数据分析

参照页:P375

教学目的：5

AACSB:

难度：1

六、简答题

75、U/C矩阵的建立过程

答案：要建立U/C矩阵首先要进行系统化，自顶向下地划分，然后逐一确定其详细的功能

（或功能类）和数据（或数据类），最终填上功能/数据之间的关系，即完毕了U/C矩阵的建

立过程。

知识点：15.6、功能/数据分析

参照页：P374

教学目的：5

AACSB:AnalyticskiIls

难度：2

提醒一：自顶向下

76、U/C矩阵求解过程

答案：U/C矩阵求解过程就是对系统构造划分的优化过程。它是基于子系统划分应互相独

立，并且内部凝聚性高这一原则之上的一种聚类操作。其详细做法是使表中的“C