2024年广东省广州市中考备考交流：初三历史备考策略分享 教学设计

2024年广东省广州市中考备考交流：初三历史备考

策略分享教学设计

科目授课时间节次一年一月一日（星期）第一N

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材

2024年广东省广州市中考备考交流：初三历史备考策略分享教学设计

及章节名

称）

本节课的主要教学内容为初三历史课程+«的“改革开放以来的中国"，重点探

讨改革开放的背景、过程及其对中国社会和经济的影响。此部分内容与课

教学内容分本第七章“改革开放与现代化建设的新时期"紧密相关。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在初中学过“从计划经济到市

场经济〃的转变过程，理解了社会主义市场经济体制的基本概念。在此基础

析上，本节课将深入探讨改革开放的具体玫策、实践成果及其在广东省尤其

是广州市的具体体现，与学生的生活实际相结合，强化知识的应用性却实

践性，为2024年广州市中考历史备考提供策略性支持。

核

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

心

1.历史理解能力：通过学习改革开放以来的中国，使学生能够准确理解改革开放背

景、过程及影响，把握历史发展的脉络。

2.时空观念：培养学生运用时空观念分析历史事件，认识到改革开放在不同阶段的

素

特点及其与地域发展的关系。

3.史料实证：学会运用史料分析，比较不同历史时期的政策及其实践成果，培养学生

实证思维。

养

4.家国情怀：通过了解改革开放取得的成就，激发学生热爱祖国，增强民族自豪感，

培养家国情怀。

5.责任担当：结合广州市的实际情况，让学生认识到改革开放的重要性，培养学生在

目

新时代背景下的责任担当意识。

标

1.教学重点：

-改革开放的背景、主要政策及其对经济体制改革的影响。

-广东特别是广州市在改革开放中的地位和作用。

教学难点与

-改革开放对中国社会结构、人民生活方式及思想观念的深刻影响。

举例：讲解经济体制改革时，重点强调家庭联产承包责任制、国有企业改

重点

革等内容，并通过广州市典型案例进行分析。

2.教学难点：

-学生对于改革开放政策的具体实施过程和效果的理解。

-学生如何将改革开放的宏观政策与广州市的微观实践相结合，理解其在当

地经济发展中的作用。

-学生从历史角度出发，对改革开放影响下社会变迁的深入分析。

举例：针对难点，采用案例分析、时间线梳理、小组讨论等方法，帮助学

生理解改革开放政策如何具体影响广州市的城市发展，以及这些变化背后

的历史逻辑。通过对比分析，使学生把握改革开放带来的社会变革。

1.硬件资源：

-多媒体教学设备

-历史教材、辅导资料

-图表、挂图、时间线工具

2.软件资源：

-历史学科教学软件

-改革开放相关视频资料

-广州改革开放成果展示PPT

3.课程平台：

-学校课程管理系统

-班级学习交流群

教学资源

4.信息化资源：

-电子版教材及拓展阅读材料

-历史事件音频讲解

-改革开放主题的互动教学游戏

5.教学手段：

-案例分析法

-小组合，军学习

-课堂讨沦

-角色扮演

-实物展示与模拟体脸

-问答与反馈环节

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示广州市改革开放前后对比的图片，让学生直观感受城市变

迁。

-提出问题：引导学生思考改革开放给广州市带来了哪些变化？改革开放的

意义何在？

2.讲授新课（20分钟）

-回顾改革开放背景：讲解文化大革命结束后，我国面临的发展困境，引导

教学过程设

学生理解改革开放的必然性。

-政策解:实：详细讲解家庭联产承包责任制、国有企业改革等政策内容，结

计

合广州市实际情况进行分析。

-影响分析：阐述改革开放对广州市经济发展、社会结构、人民生活方式及

思想观念的深刻影响。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：让学生分组讨论改革开放对广州市的具体影响，每组整理出观

点和论据。

-课堂提问：教师随机抽取学生回答，检杳学生为改革开放知识的理解和掌

握。

4.师生互动环节（5分钟）

-角色扮演：学生扮演广州市民，在改革开放的不同阶段，分享生活变迁的

故事，增强课堂趣味性。

-教师点评：针对学生的分享，教师进行点评，指出其中的知识点和核心素

养。

5.创新教学（5分钟）

-实物展示：展示广州市改革开放时期的实物，如旧照片、报纸等，让学生

更直观地感受历史.

-模拟体验：组织学生模拟改革开放时期的决策过程，让学生在实践中学

习。

6.课堂小结（5分钟）

-教师总结：概括本节课的核心知识点，强调改革开放对广州市的重要性。

-学生反馈：让学生谈谈对本节课知识的掌握程度，以及在学习过程中的收

获和困惑。

7.课后作业（课后自主完成）

-拓展阅读：推荐与改革开放相关的历史书籍，加深学生对改革开放的理

解。

-思考题：让学生结合广州市的实际情况，思考改革开放对当地未来的发展

启示。

教学过程中，教师需密切关注学生的学习状态，适时调整教学节奏，确保

教学双边互动，提高学生的核心素养。整个教学过程用时45分钟。

1.知识掌握：

-学生能修准确理解改革开放的背景、主要政策及其对中国社会经济的影

响。

-学生掌握了广州市在改革开放中的地位和作用，能够结合教材内容分析广

州市的发展历程。

-学生能够阐述改革开放对广州市经济发展、社会结构、人民生活方式及思

想观念的深刻影响。

2.核心素养能力提升：

-历史理解能力：学生通过学习改革开放以来的中国，能够把握历史发展的

脉络，理解历史事件之间的联系。

学生学习效-时空观念：学生能够运用时空观念分析改革开放在不同阶段的特点及其对

果地域发展的影响。

-史料实证：学生学会了运用史料分析，比较不同历史时期的政策及其实践

成果，提高实证思维能力。

-家国情怀：学生通过了解改革开放取得的成就，激发了对祖国的热爱，增

强了民族自豪感。

-责任担当：学生认识到自己在新时代背景下的责任担当，结合广州有实际

情况，为当地发展贡献自己的力量。

3.学习方法与技巧：

-学生在小组合作学习中，学会了倾听、表达、沟通、协作，提高了团队协

作能力。

-学生在:果堂提问和讨论中，敢于发表自己的观点，提高了问题分析和解决

问题的能力。

-学生通过角色扮演、实物展示等创新教学手段，提高了学习兴趣，增强了

学习动力。

4.实践与应用：

-学生能够将所学知识运用到实际生活中，关注广州市的发展动态，为当地

建设出谋划策。

-学生结合教材内容，思考改革开放对广州市未来发展的影响，为个人成长

和职业规划提供启示。

5.情感态度与价值观，

-学生在学习过程中，形成了积极的学习态度，对历史学科产生了浓厚的兴

趣。

-学生通过了解改革开放带来的成就，坚定了中国特色社会主义道路的信

念，培养了正确的价值观。

1.标题：《改革开放以来的广州市》

-主题明确，与教学内容紧密相关。

2.主要框架：

-背景与动因

-政策与实施

-影响与成就

-未来展望

-结构清晰，条理分明。

3.重点内容:

-家庭联产承包责任制

-国有企业改革

-广州经济特区建设

-社会结构与生活方式变迁

-简洁明了，突出重点。

4.关键词：

-责任制、市场化、开放、创新

-准确精炼，概括性强。

5.艺术性与趣味性：

-使用不同颜色粉笔，区分重点与次重点。

-运用简笔画，如小图标、时间线等，增加趣味性。

•设计图表、流程图，直观展示改革开放的进程与成果。

板书设计旨在通过直观、系统化的展示，帮助学生更好地理解、记忆和复习课程内

容，同时激发学生的学习兴趣和主动性。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.创新情境导入：通过展示广州市改革开放前后的图片，让学生更观感受城市变化，激发

学习兴趣。

2.多元化教学手段：结合案例分析法、小组合作学习、角色扮演等，提高学生参与度和实

践能力。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在小组讨论环节，部分学生参与度天高，个别学生过于依赖同伴。

2.教学评价方面：课堂提问环节，教师对学生的回答反馈不够及时，缺乏针对性指导。

（三）改进措施

1.针对教学组织方面的问题，教师在小组合作学习中应加强对学生的引导，确保每位学生

都能积极参与。

2.对于教学评价方面的问题，教师应及时给予学生反馈，注重个性化指导，提高学生的自

信心和自主学习能力。

3.加强校企合作，邀请具有改革开放经历的企业家或专家进课堂，分享实践经验，增强学

生的实践感知。

1.简答题：请简述改革开放对广州市经济发展的重要影响。

答案：改革开放推动了广州市的经济快速发展，主要体现在：引入外资，促进产业

结构调整；建设经济特区，提升对外开放水平；推动市场经济体制改革，增强企业

活力。