河北省沧州市2026届高三历史上学期学业水平选择性考试仿真模拟试题（含答案）

第2页共2页2026届河北省沧州市高三上学期学业水平选择性考试仿真模拟历史试题一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。1．下表反映了新石器时代黄河流域和长江流域的基本社会概况。对此解读正确的是概况流域主要作物生产工具衣料居住社会组织基础黄河粟、黍石斧、石铲、石镰等皮半地穴式房屋氏族公社长江水稻石斧、骨耜等丝干栏式建筑氏族公社A．史前不同区域文明的同宗同源 B．南北文化兼具包容性和独特性C．人类已具备较强社会组织能力 D．中华文明呈现地域性与相似性2．西汉以长安为都城，京畿区域为关中地区。隋朝则采取东、西两都制，以新营建之大兴城为京师，洛阳为陪都，京畿区域跨越关中及关东，形成“一畿双都”格局。隋朝这一举措意在A．强化对全国的统一控制 B．助力中原地区民族交融C．加快南方地区开发步伐 D．推动运河沿线社会发展3．《资治通鉴》记载：贞观十七年（643年）七月初，上谓监修国史房玄龄曰：“前世史官所记，皆不令人主见之……朕之为心，异于前世帝王。欲自观国史，知前日之恶”。于是，房玄龄乃与给事中许敬宗等删为《高祖》《今上实录》。癸巳，书成，上之。这一记载反映了A．唐太宗较重视历史教训的总结 B．官修史书服务于皇权统治C．统治者干预导致后世史书失真 D．唐朝实录编纂具有客观性4．元世祖忽必烈封八思巴为帝师，领总制院事，管理佛教和藏族事务，后来总制院改名宣政院。下面为元成宗赐给第五任帝师乞剌斯八幹节儿的印信。这说明元朝大元帝师统领诸国僧尼中兴释教之印A．加强了对北部边防军事管辖 B．民族间的认同观念开始出现C．通过宗教机构强化边疆治理 D．利用经济利益抚慰西部酋长5．明洪熙元年（1425年），仁宗命杨士奇等定取士之额，南人十之六，北人十之四，实行南北分卷制度。到宣德、正统年间，又分为南、北、中卷，南卷占百分之五十五，北卷占百分之三十五，中卷占百分之十。有明一代始终采取了分卷取录的考试制度。明朝采用分卷制度旨在A．扩大国家政治统治基础 B．平衡南北取士以巩固统治基础C．满足政府对人才的需求 D．打破科举取士被权势垄断局面6．19世纪中后期，晚清主要通商口岸出现了严重的倒账案，使以往集中于局部行业的破产问题扩展至整个商业领域。清末经济风潮的爆发致使破产案频发，在实践需求刺激下，近代破产制度初现端倪。晚清商业领域破产高发的主要原因是A．外国资本主义经济的入侵 B．统治阶级的腐败无能C．经济危机导致的产业萧条 D．商人经营模式的落后7．陈独秀在《新青年》中曾言：“今之教学相期者，第一当了解人生之真相，第二当了解国家之意义，第三当了解个人与社会经济之关系，第四当了解未来责任之艰巨。”陈独秀此言论意在A．强调教育应服务于政治革命 B．主张以传统文化开展教育革新C．培养具备现代观念的新青年 D．提倡教育要摆脱外来思想束缚8．全面抗战爆发前后，中国共产党通过《解放》周刊这一发声渠道，宣传关于“停止内战、一致抗日”的核心主张；高举“抗战救亡”旗帜，持续揭露日本掩饰侵略中国的欺骗性言论；对不同抗日力量从不同层面进行宣传，以调动其抗日积极性。这些做法A．巩固了根据地的人民革命政权 B．推动了反帝爱国运动高潮的到来C．旨在提高中国共产党国际地位 D．促进了抗日民族统一战线的形成9．1950—1952年，中央政府在少数民族地区开展土地改革；同时，根据民族地区特点，采取“慎重稳进”的方针，保留部分民族上层人士的适当权益。这些举措A．体现了社会主义改造的灵活性 B．服务于民族团结和巩固新生政权C．实现了民族地区经济均衡发展 D．消弭了少数民族地区的封建制度10．下表为新华社通讯《数读中国这十年》（注：十年指的是2013—2022年）中记载的经济发展数据。这些数据组数成就组数成就1超过120万亿元：经济实力实现历史性跃升620.4万亿元：财政“蛋糕”日益壮大2超4亿：世界上规模最大中等收入群体71.3万亿斤以上：粮食产量连续9年稳产增产344万亿元：消费“主引擎”动力强劲83万亿元：科研经费创新高创新驱动显成效41100万人以上：城镇新增就业连续保持稳定958亿吨：绿色低碳生产生活方式加快形成542万亿元：外贸规模不断实现新突破10超600万公里：综合交通网络四通八达A．彰显了文明包容友善的大国形象 B．表明中国经济体制改革已完成C．记录了新时期经济社会前进成就 D．全程见证了中国式道路的成功11．亚历山大东征期间，在埃及建立的亚历山大里亚城成为希腊化世界的文化中心，其图书馆收藏了大量包括波斯、印度等地的文献，学者们在此对不同文明的典籍进行翻译和注释。这一现象最能说明希腊化时代A．呈现跨文明学术交流与整合趋势 B．文明间的平等融合成为主要特征C．东方文化对希腊世界造成了冲击 D．希腊文化单向输出占据主导地位12．《日本书纪》载：“罢昔在天皇等所立子代之民，处处屯仓；及别臣、连、伴造、国造、村首所有部曲之民，处处屯仓……夫王者之制，当使天下一轨，政令归一。”这段记载可用于研究A．大化改新尝试强化中央集权 B．幕府统治时期皇权复兴趋势C．明治维新推动土地制度变革 D．日本已建立联邦制国家架构13．有学者指出，正是在启蒙思潮与美国革命的冲击下，法国大革命产生了令人无法想象的巨大能量。法国要求保障人民的自由、平等和其他人权，这样的要求注定了法国革命会超出一国的范畴，发展成一场整个欧洲的革命。该学者在此强调A．革命思想对欧洲的启蒙价值 B．法国革命是启蒙思想的直接产物C．美国革命对法国的示范作用 D．法国革命具有世界意义的必然性14．马克思在《资本论》中指出：“资本主义的私有制，是对个人的、以自己劳动为基础的私有制的第一个否定。但资本主义生产由于自然过程的必然性，造成了对自身的否定。”这一论述A．揭示了资本主义社会的剥削本质 B．阐明了资本主义私有制必然消亡C．提出了无产阶级革命的具体路径 D．描绘了未来社会发展的理想蓝图15．1924年，德国执行道威斯计划，从美国获得大笔借款用以支付战争赔款和国内工业建设，经济一度出现繁荣景象。1929年世界经济危机爆发后，美国停止了对德国的贷款和投资，导致德国的工业生产下降了40.6%。这一变化A．阻碍了欧洲“均势外交”的形成 B．说明美国完全控制了德国经济C．加速了德国法西斯专政的建立 D．反映出德国经济基础十分薄弱16．下图所示为1998～2015年不同阶段（年份）不同收入水平国家GDP全球占比的变化情况（单位：%）。据此可知，这一时期A．高收入国家经济出现全面衰退 B．中等收入国家已主导世界经济C．世界经济格局多极化趋势加强 D．低收入国家摆脱了贫困的现状二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料1938年，蒋廷黻在《中国近代史》中指出，从中国近代对外关系的角度，考察晚清海防与塞防之争，把李鸿章与左宗棠之争定义为“剿夷与抚夷之争”“防日与防俄之争”。他盛赞李鸿章的海防主张，对左宗棠力主收复新疆不以为然。1944年，萧一山在其《清代史》中则更多的是批评李鸿章不该随便放弃新疆，赞扬左宗棠在新疆问题上“见识宏远，议论激昂”。20世纪70年代，海防与塞防之争被史学界定性为淮系和湘系集团的利益之争。1976年出版的《近代中国史稿》可谓此论的集大成者。在“利益之争”中，李鸿章是卖国贼，但左宗棠也不是爱国者。1987年杨策发表《论所谓的海防塞防之争》一文中，认为李鸿章主张暂时放弃新疆与左宗棠主张立即收复新疆，并不是完全对立的两种主张，其终极目标都是维护国家安全，都是爱国之举。——摘编自尹全海《学术视野中的晚清海防与塞防之争》（1）根据材料并结合所学知识，指出近代以来不同时期学界对晚清“塞防”与“海防”之争研究的特点。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对史学研究的认识。（6分）18．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料人类历史的发展是一个螺旋式上升、否定之否定的复杂过程，是在不断的变革中具有前进性和曲折性的统一、文明时代的“全部发展都是在经常的矛盾中进行的”。正如习近平总书记指出的：“历史发展告诉我们，人类文明进步历程从来没有平坦的大道可走，人类就是在同困难的斗争中前进的。”从商鞅变法到王安石变法，从文艺复兴到启蒙运动，从工业革命到信息革命，每一次变革都推动了社会的进步，同时也继承了前人的优秀成果。——摘编自唐爱军《“站在历史正确的一边”的唯物史观阐释》从材料中提取信息，自拟论题，结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰。）19．阅读材料，完成下列要求。（16分）材料一“秦兼天下，币为二等：黄金以溢为名，上币；铜钱质如周钱，文曰‘半两’，重如其文。而珠玉、龟贝、银锡之属为器饰宝藏，不为币。”——摘自《汉书·食货志》材料二《续资治通鉴长编》中记载，宋太宗至道年间（995—997年）“先是，益、邛、嘉、眉等州岁铸钱五十余万贯，自李顺作乱，遂罢铸，民间钱益少，私以交子为市”。《宋史·食货志》中云：“（宋）初，蜀民以铁钱重，私为券，谓之‘交子’，以便贸易，富民十六户主之。其后，富者稍衰，不能偿所负，争讼数起。大中祥符（1008—1016年）末，薛田为转运使，请官置交子务，以榷其出入。”两宋时期，交子在政府支持下，经过富商不断改进，其货币职能逐步完善，成为川陕四路代铁钱流通的媒介。——摘编自罗天云、邓中殊《交子诞生在北宋前期的历史必然》材料三“洪武八年（1375年），诏中书省造大明宝钞，命民间通行……宝钞，以桑穰为科，其制方，高一尺，广六寸，质青色，外为龙文花栏……若昏烂者，许就各地官行用库纳工墨直，易新钞。”——摘自《明史·食货志》（1）根据材料一，概括秦朝货币制度的特点。（4分）（2）根据材料二，归纳两宋时期交子的演变历程，并结合所学知识分析其诞生的历史必然性。（8分）（3）根据材料并结合所学知识，说明中国古代货币演变与社会经济发展的关系。（4分）20．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一总体上，中古时代的欧洲，人们的消费意识很淡。近代早期（1500—1750年），欧洲进入一个消费意识日渐增强、消费模式发生重大变化的新时代。薄伽丘指出：“炫耀、打扮以及实现个人的每一个欲望，似乎成了最正确的人生目标”。……在这250年间，铺张浪费已经发展到登峰造极的地步。——摘编自马世力《欧洲近代经济文化史论》材料二20世纪初，美国基本上完成了从传统消费文化向现代消费文化的转型。传统消费文化的核心是新教伦理的节俭观；而现代消费文化强调对物质财富的占有和美好生活的追求，在美国现代消费文化的基本特征就是宣扬享乐主义，鼓励人们进行挥霍性、炫耀性消费，倡导超前消费。这一时期，享乐主义在美国的发展主要借助于民众对汽车、家用电器等的消费。汽车、洗衣机、电视机、电冰箱、吸尘器等奢侈品大众化，是享乐主义发展的重要体现。——摘编自郭立珍《20世纪初期美国消费文化转型考察》（1）根据材料一并结合所学知识，分析近代早期欧洲消费观念发生变化的原因。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，从消费观念变迁角度，归纳1500年以来欧洲和美国经济社会发展的共同趋势。（6分）

2026届河北省沧州市八县一中高三上学期学业水平选择性考试仿真模拟历史试题参考答案一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。题号12345678910答案DABCBACDBC题号111213141516答案AADBCC二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17．【答案】（1）特点：20世纪30～40年代：聚焦“对外关系”，立场鲜明，以“维护国家利益”为评判标准；20世纪70年代：侧重“集团利益”，带有强烈的阶级斗争色彩；20世纪80年代后：回归“国家利益”核心，更注重客观分析而非极端褒贬。（6分）（2）认识：史学研究受时代背景的深刻影响；史学研究的发展是“不断突破局限、走向客观”的过程；对历史事件的解读应注重“整体语境”与“多元视角”；史学研究的核心价值是“以史为鉴”，服务于现实认知。（6分）18．【答案】示例：论题：变革与传承是历史前行的双翼。（2分）阐述：历史的进步，始终在变革与传承的辩证中展开。商鞅变法破除井田制、奖励军功，以激进的变革推动了秦国崛起，却也传承了周礼“重农”传统与法治精神的雏形。文艺复兴高举“复兴古典文化”的旗帜，传承古希腊人文主义的火种，却以“人”的觉醒突破了中世纪神学的禁锢，为启蒙运动埋下了伏笔。启蒙运动则在传承文艺复兴理性精神的基础上，将矛头直指封建专制，构建起了“天赋人权”的新思想体系。中国改革开放更是典范：既传承了社会主义制度的内核，又突破了计划经济的桎梏，引入了市场机制，借鉴西方管理经验，最终走出了中国特色的发展道路。（8分）结论：综上所述，传承是变革的根基，为新事物提供了历史养分；变革是传承的升华，让传统在时代浪潮中焕发新生。二者如双翼共振，推动文明航船破浪前行。（2分）19．【答案】（1）特点：实行二等货币体系；明确货币材质与形制；废除珠玉、龟贝等货币职能；国家专铸。（4分）（2）演变历程：最初由民间富民主持发行，后来因富者衰败引发争讼，由官府设置交子务管理发行。（2分）历史必然性：商品经济的发展；金属货币自身的缺陷；民间富商长期参与贸易，积累了一定的商业信用；宋代货币短缺；蜀地造纸和印刷技术的发展；政府加强金融管理的需要。（6分）（3）关系：社会经济发展推动了货币制度的演变；货币制度的演变又反