河北省张家口市桥西区2025-2026学年九年级上学期期末语文试题（无答案）

2025—2026学年度第一学期期末学情诊断测试九年级语文试卷考生注意：1.本试卷共6页，总分100分，考试时间为120分钟。2.请务必在答题纸上作答，写在试卷上的答案无效。考试结束，只收答题纸。3.答卷前，请在答纸上将姓名、班级、考场、座位号、准考证号填写清楚。4.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。5.主观题答案须用黑色字迹钢笔、签字笔书写。6.必须在答题纸上题号所对应的答题区域内作答，超出答题区域的书写，无效，7.保持卷面清洁、完整。禁止对答题纸恶意折损，涂画，否则不能过扫描机器。第一部分（1～3题14分）学校拟开展“寻找家乡的红色印记”主题实践活动。你所在的小组完成了活动方案的相关设计，现依据师生的意见修改完善。（14分）【活动一】简介活动背景1.下面是同学们整理一则介绍活动背景的材料，请阅读后完成各题。爱国，是人世间最深层、最持久的情感。回顾百年前，风雨如晦，山河遭cuīcán，人民遭屠戮。一批批有志青年不愿mòshǒu沉疴旧序，于枪林弹雨中在中国广袤的土地上前仆后继，勇毅前行。不忘初心，艰苦奋斗，实干担当，为国为民，这是中国共产党历经百年而永葆蓬勃朝气的秘诀所在。家乡张家口拥有丰富的红色文化资源，涵盖了烈士陵园、纪念馆、红色景区和历史建筑等多个类型。分布在张家口各处的红色文化印记，见证着中国共产党波澜壮阔的世纪征程，启示我们回望来路、淬炼信仰。（1）依据“书体一致，和谐美观”的原则，你认为书写活动标题时，“薪火相传”的书体选择最恰当的一项是（）A. B.C. D.（2）给文段中加点的字注音，根据拼音写出汉字。①风雨如晦（）前仆后继（）②cuīcán（）mòshǒu（）【活动二】走进红色景区2.有同学对红色景区大境门做了较为详细的攻略，请你帮他完善。①大境门景区位于河北省张家口市桥西区北端，是国家4A级旅游景区、全国重点文物保护单位，与山海关、居庸关、嘉峪关并称为“长城四大名关”，有“万里长城第一门”的美誉。在近现代革命史上，吉鸿昌率领抗日同盟军从这里出征抗击日寇，八路军也曾经此攻入张家口，解放这座塞外古城。红色基因早已融入景区的每一寸土地，其教育意义不言而喻。②大境门作为张家口最重要的红色教育基地之一，是张家口市第二批市级研学旅游基地。景区郑重其事地打造了“大境门长城历史文化课程”“大境门长城历史文化+非物质文化课外拓展类课程”等。这些课程并非形式主义，而是经过实践检验的行之有效的教育载体。为了让文化传承更具深度，景区工作人员持之以恒挖掘史料、优化课程，甚至专门搭建了以“长城文化”“商贸文化”“红色文化”“非遗文化”为核心的研学教室，2025年10月29日至30日，大境门景区还举办了中蒙俄青少年万里茶道文化交流活动，三国学子携手登临长城，走进以“长城文化”“商贸文化”“红色文化”“非遗文化”四大主题为核心的研学教室，在互动体验中读懂中华文明的包容性，让大境门的研学品牌影响力进一步扩大，也让这一景区成为当代青少年的精神地标。（1）文段中加点成语的使用不恰当的一项是（）A.不言而喻 B.郑重其事 C.行之有效 D.持之以恒（2）查《现代汉语词典》，“地标”的解释为“地面上的显著标志”。根据词典解释，你认为文段中“精神地标”应当理解为______。【活动三】红色线路启征程3.同学们收集了“京张铁路记忆馆”的相关资料，请你完成下面问题。在中国大地上，有一条铁路，一头连着历史，一头连着未来，这就是张家口到北京170多公里长的京张线。京张铁路记忆馆以“百年京张，中国飞跃”为主题，涵盖京张铁路展览、京张高铁展览，全面展示了京张铁路从开建至今的辉煌历程。馆内特别设置了“科技体验室”和“研学大讲堂”，用沙盘模型呈现了闻名于世的“人”字形路段设计。作为我国第一条独立自主设计和修建的铁路，京张铁路在经费、技术、条件均有限的情况下，比原定计划提前两年建成，而工程费用只及外国人估计的五分之一，震惊了世界。110年后，京张铁路升级蜕变为京张高铁，重新焕发出强大的活力。京张高铁开世界智能高铁之先河，不但靠北斗卫星导航系统第一次在时速350公里的高铁上实现了全自动驾驶，还在智能调度运维、故障智能诊断等方面实现了重大突破。1909年，京张铁路建成；2019年，京张高铁通车。从自主设计修建零的突破到世界最先进水平，从时速35公里到350公里，从蒸汽机车到智能高铁，百年京张_____________。（1）小组同学就此文段编写了对联。依次填入对联横线处的词语最恰当的一项是（）上联：铺人字以接天，越岭翻山，千般辛苦①______；下联：创先河而报国，②______，百载京张谱新篇。A.①扬气概②持诚献智 B.①通途成②风雨兼程C.①扬气概②风雨兼程 D.①通途成②持诚献智（2）请你在语段中的横线处补写一句话，结合本段内容概述京张铁路线的时代意义。第二部分（4～19题46分）一、古诗文阅读（22分）（一）（5分）4.古诗文默写家是最小国，国是千万家。（1）“但愿人长久，____________”（《水调歌头·明月几时有》）抒发了苏轼对家人思念与美好祝愿；（2）“浊酒一杯家万里，____________。”（《渔家傲·秋思》）表现了范仲淹思家又爱国的矛盾心理；（3）“人生自古谁无死？____________”（《过零丁洋》）体现了文天祥宁死不降的民族气节。你还记得哪些表现家国情怀的古诗文？请写出连续的两句：（4）“____________，____________。”（本试卷中出现的除外）（二）（17分）班级开展“家国情怀”探究活动。请你根据下面的材料，完成下面小题[材料一]满江红（小住京华）秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！[材料二]鱼我所欲也《孟子》①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也……②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。[材料三]太祖尝因宴群臣，谓之曰：“朕尊居天位，念天下之广，生民之众，万机方殷，中夜寝不安枕，忧悬于心。”刘基对曰：“今四海一家，宜少纡圣虑。”太祖曰：“尧舜圣人，处无为之世，尚犹虑之。矧①德非唐虞，治非雍熙，天下之民方脱于创残②，其得无忧乎？夫处天下者，当以天下为忧；处一国者，当以一国为忧；处一家者，当以一家为忧。且以一身与天下国家言之，一身小也，所行不谨，或致颠蹶，所养不谨，或生疚疾。况天下国家之重，岂可顷刻而忘警畏耶！”[注]①矧（shěn）：况且，何况。②创残：指战乱、灾祸带来的伤残与破坏。5.《满江红》中词人使用典故暗示自己和国家危难处境的句子是（1）“______，______。”孔子认为仁人志士应有杀身成仁的勇气，与此相应，孟子在《鱼我所欲也》中也提出了（2）“______”的主张，这些都是中华民族宝贵的精神财富。6.解释下列句子中加点的词语。（1）秋容如拭（）（2）所识穷乏者得我与（）（3）念天下之广（）7.下面各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）A.忧悬于心/所欲有甚于生者 B.天下之民方脱于创残/予独爱莲之出淤泥而不染C.当以天下为忧/故临崩寄臣以大事也 D.且以一身与天下国家言之/所识穷乏者得我与8.把下面句子翻译成现代汉语。（1）蹴尔而与之，乞人不屑也。（2）天下之民方脱于创残，其得无忧乎？9.为了更好地理解作品的内涵，同学们围绕能体现核心的关键句进行了讨论，请你结合以上诗文，将下面的对话补充完整。小秦：材料一中“身不得，男儿列。心却比，男儿烈！”四个短句，通过身与心的（1）______（写作手法），写出了词人不是男儿胜似男儿、（2）______的豪迈气概，格调高昂，体现出小女儿的大情怀。小海：没错。而材料三中“（3）______”（用原文语句回答）是太祖从“天下”“国”“家”三个层面论证，处于领导地位的人应该以天下、国家和家庭为重，因为他们肩负着更大的责任。10.小强同学认为：“‘舍生取义，崇尚正义’已经过时了，就连《中学生日常行为规范》中也删除了‘见义勇为，敢于斗争’的字样。”如果你是小强的同学，你该如何劝说他？二、现代文阅读（18分）（一）（7分）阅读下面文章，完成小题。①“那个6岁时躺在山坡放牛‘牧星’的孩子，36岁时真的去天上‘摘星星’了！”2023年夏天，85后航天员桂海潮的故事感动和鼓舞了许多人。年少时的航天梦，激励着桂海潮越飞越高。从以优异成绩考上北京航空航天大学，到成为宇航学院的一名副教授，再到成为我国执行载人飞行任务的首个载荷专家，桂海潮的人生经历，生动印证了“胸有凌云志，无高不可攀”的道理。②志向是人生的航标，一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。青少年时期的钱学森在心中埋下“立志成才，报效祖国”的种子。他们毕生都以志向为航标，铸就了卓越功勋。③青年正处于人生的起跑阶段，尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能。青年人有志向，有梦想，知道自己心之所向，就能在面对学业、职业等多方面选择时，多一些笃定、少一些迷茫；面对前进道路上的风雨挑战时，多一些勇敢、少一些退缩，从而为人生积蓄起充足的动力、强大的能量。④早立志，还要立大志。习近平总书记指出：“志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图。”______。在科研一线创新竞进，聚力打造更多“大国重器”；在工厂车间苦练本领，立志让“中国制造”走向世界；在田间地头精耕细作，努力把饭碗牢牢端在中国人自己手中；在体育赛场顽强拼搏，矢志让五星红旗高高飘扬……梦想有多高远，天地就有多辽阔。青年人怀有远大抱负，把人生梦想汇入时代洪流，让蓬勃青春与家国情怀共振，就一定能找到施展才华的舞台，为国家发展汇聚源源不断的动力。⑤当然，美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗。成为全国技术能手，是90后全国人大代表师延财初入职场时的梦想。从梦想萌芽到实现，他花了整整10年，“干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我”，坚持不懈钻研付出，让他成长为“华龙一号”的核级焊工，“好事尽从难处得，少年无向易中轻。”这两句唐诗也告诉我们，世上没有“躺赢”的捷径，唯有奋斗的路径。立志高远，脚踏实地，在磨砺中不断强心志、壮筋骨、长才干，才能抵达梦想的彼岸。⑥最激昂是少年志，最闪耀是追梦人。实现第二个百年奋斗目标，亿万青年是见证者，更是参与者。广大青年早立鸿鹄志，勇做奋斗者，踊跃到新时代新天地中去大展身手，以梦为马，不负韶华，就一定能创造美好的人生，为实现中国梦增添强大青春能量。11.根据全文论述内容，为本文拟一个题目。（不超过15字）12.从下面三则材料中选择一则填入④段横线处，最恰当的一项是（）【甲】南京大学物理学院副院长缪峰从小立志学习物理，高考时面对父母让他报考其他学院的建议，他毫不犹豫填报了南京大学物理学系（现南京大学物理学院），如今已在所研究领域取得了一系列“从0到1”的原创性成果。【乙】青年人可以有丝竹清音，也应当有黄钟大吕；可以追求身边的“小确幸”，也要有家国大情怀；可以追求个人的“小目标”，也要致力于国家的“大蓝图”。【丙】少年周恩来发出“为中华之崛起而读书”的时代强音，校长赞叹“有志者当效周生”。A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【甲】【乙】【丙】都可以13.请简要分析第⑤段的论证过程。（二）（11分）阅读下面的文章，完成下面小题。半封介绍信刘洪林①村长坐在屋里给社员们记工分，有人进来找他，还递上一张介绍信说：“村长，我叫宋长河，是咱们东胜村的人，今年退伍回乡，这是我的介绍信。”老村长接过介绍信，看见上面的钢笔字写得很漂亮，内容只有短短的一句话：“东胜村委会：今有我部伤残军人宋长河退伍返乡，请妥善安置。”落款是一个部队的番号，上面还盖着通红的大印。他连忙抬头仔细打量宋长河，只见他五官端正，两腿没有毛病，只有左袖管耷拉着。老村长问清楚他的情况，先给他安排住处：“你父母都去世了，你姐姐也出嫁了，村西头还有两间空房子，你就先住在那里吧。”②东胜村是个小村子，宋长河安顿下来，也跟社员们一样来上工，老村长照顾他：“你就一只手，干不了重活，就负责赶牛车吧。”③宋长河凭借一只手，就把自己的生活打理得井井有条。村里人没见宋长河有过愁事儿，他整天乐呵呵地赶着牛车，不是往牲口圈里垫土，就是从牲口圈里往外拉粪，要么就去拉柴火、运杂货。老村长让他只管赶车，派个老孙头跟他搭档，负责装车和卸车。宋长河是个很勤快的人，常用一只手帮着老孙头一起干活。④一个残疾人，一个老头儿，一头老黄牛，整天忙个不停，很快就成为村里的一道风景……⑤放学的孩子们在路上遇见他们，都爱爬到牛车上去嬉笑打闹，宋长河从来不呵斥他们，淘气的孩子一边扯住他的空袖子拧来拧去，一边歪着脑袋问他：“你就剩下一只手，还能打枪吗？”他把手里的鞭杆子抬起来，一边向远处瞄准一边说：“能打！我能赶车，就能打枪！”闲下来的时候，他经常独自坐在河堤上，默默地望着河里的流水，眼神一会儿明亮，一会儿又模糊不清了。⑥村里的孩子们又淘气又贪玩，越危险的游戏玩得越疯越过瘾。村西头有个废弃的砖窑，旁边还有个木柴垛，足有五米多高，都是村里修剪树木时，把砍下来的树枝截成粗细不等的木棍堆起来的，专门留给豆腐坊的马师傅烧火做豆腐。宋长河隔三岔五就赶着牛车给马师傅拉木柴，负责装车的老孙头，总是从木柴垛的中间往外抽木柴，抽来抽去就把木柴垛掏出个大窟窿。这天，宋长河又赶着牛车去拉木柴，看见一群孩子分成两伙儿在砖窑上玩攻城。一群孩子把砖窑当城堡守着，另一群孩子手持各种自制的“武器”攻打城堡，但久攻不下。有个稍大点的孩子想出个好主意：“咱们爬上木柴垛，从上面往里扔土疙瘩。”孩子们早就玩疲了，他们爬上木柴垛，在上面蹦跳着扔土疙瘩，宋长河赶紧提醒他们：“快下来，上面危险！”玩疯了的孩子们根本不听招呼。尽管木柴垛起来横七竖八地插在一起，垛顶上还堆了几十公分的粗树枝，那也禁不住孩子们这样蹦跳，很快木柴垛就被蹦塌。一旁的宋长河一个箭步跑过去，单手使劲托住木柴垛。老孙头赶紧把他们从上面接下来。塌到半截的木柴垛死死压住宋长河，体力不支的他抽不开身，没坚持多久，轰隆一声就被重重地压在里面。⑦尖尖的树枝扎进宋长河的胳膊、后背和腰上，有一根还扎进肺里。老村长闻讯赶过来，连忙吩咐人套马车送他去县医院。宋长河拦住他，指着墙角的木箱子喘着粗气说：“村长，你打开木箱子，里面有个小包裹，等我不行了，把我和它一起埋了吧。”老村长从箱子里拿出那个小包裹，疑惑地打开，里面包着一个信封和九枚军功章。老村长看见信封上写着“介绍信”三个字，那字迹似曾相识，顿时就愣住了。除了宋长河之前给他的那页介绍信外，信封里面竟然还有一页，上面写着：宋长河同志于1942年参加抗日联军，历任排长、副连长和连长，在抗日战争、解放战争、抗美援朝战争中荣立九次战功，因伤愈后不愿意给组织上添麻烦，坚决申请退伍返乡。⑧老村长吃惊地说：“你原来是咱们村的大英雄啊！咋没把这页介绍信给我？”⑨宋长河轻轻地摇了摇头说：“我算不上英雄，真正的英雄都牺牲了。”⑩老村长急了：“你别再说了，咱们赶紧去县医院。”⑪车还没走到县医院，宋长河就去世了。下葬的时候，老村长遵从他的遗嘱，把军功章放在了他身边。⑫从此，半封介绍信与九枚军功章长眠于大地，而他们的故事口口相传，随着流水飘向远方。（选自《解放军日报2023年1月28日》有删改）14.下列对文章内容理解和赏析不正确的一项是（）A.文章先写宋长河持介绍信回乡报到，再写他救助贪玩的孩子受伤，最后写村长在包裹中发现另一页介绍信和九枚军功章。B.第⑥段中写老孙头把木柴垛掏出个大窟窿，为后文孩子们贪玩而遇到危险埋下伏笔，使文章结构更严谨。C.文章以“半封介绍信”为标题，设置悬念，激发了读者阅读兴趣，“介绍信”是文章的行文线索，但没有突出文章的主旨。D.村长发现信封里面竟然还有另外一半介绍信，情节既出乎意料又合情合理，让人回味无穷。15.请赏析文中画线的句子。一个残疾人，一个老头儿，一头老黄牛，整天忙个不停，很快就成为村里的一道风景……16.宋长河临终前说：“我算不上英雄，真正的英雄都牺牲了。”请结合文章内容和主旨谈谈你对“英雄”的理解。17.学校微信公众号设立了“先锋人物”专栏，上一期推介的是郭亮。请综合全