2026年春湘美版（新教材）小学美术二年级下册《老虎娃》教学课件

湘美版（新教材）小学美术二年级下册《老虎娃》课件情境导入：文化浸润播放一段民间老虎娃文化介绍短视频，了解传统玩具故事。——实物鉴赏——布老虎娃泥老虎娃情境导入：激发兴趣真实的老虎布老虎娃思考：它们在外形和神态上有什么不一样？今天课题：走进民间艺术——《老虎娃》探究新知：观察老虎娃（造型）头大身小：头部比例夸张，身体小巧可爱四肢粗短：手脚线条圆润，呈现敦实的质感造型圆润：整体轮廓无尖锐棱角，充满亲和力这种夸张且圆润的造型，让老虎娃看起来毫无凶猛感，更像可爱的娃娃探究新知：观察老虎娃（色彩）色彩特点：以红、黄、黑为主色调，整体色彩鲜艳明快，视觉对比强烈。红色：象征吉祥如意，驱邪避灾黄色：象征富贵喜庆，充满活力黑色：象征威严庄重，沉稳有力传统民间艺术中，色彩不仅是视觉表现，更是情感与文化的传递探究新知：观察老虎娃（纹饰）纹饰特点：多为简单的圆形、条纹、波浪纹等，线条流畅，造型稚拙可爱。吉祥寓意：圆形代表团圆美满，条纹象征虎虎生威的力量，寄托了对美好生活的向往。传统民间艺术的智慧：以简单纹饰承载深厚情感探究新知：案例分析（布老虎娃）工艺材质布老虎娃是用布料缝制而成的，身上的花纹多为手工刺绣。美好寓意长辈亲手缝制赠予新生儿，寓意辟邪祈福，守护健康成长。文化内涵：布老虎不仅是玩具，更是中国民间艺术的瑰宝，寄托了人们对美好生活的向往和对下一代的深切关爱。探究新知：案例分析（泥老虎娃）传统工艺泥老虎娃是用黏土塑造而成的，晾干后上色。吉祥寓意不仅是玩具，还可作装饰品，寓意家庭吉祥安康。探究新知：拓展创作思路可用材料：彩纸、黏土、布料、瓶盖、树叶等日常材料。创意方向：制作老虎娃挂件、桌面摆件，或设计卡通形象。——学生创意作品展示——彩纸剪贴黏土塑形传统布艺探究新知：方法演示（彩纸剪贴）1.剪出头部和身体造型2.剪出五官和条纹3.将各部分粘贴组合4.添加装饰花纹动手试一试彩纸剪贴老虎娃步骤分解探究新知：方法演示（黏土捏制）1.揉出头部和身体圆球2.捏出五官和条纹并粘贴3.捏出四肢和尾巴并粘贴4.调整整体造型💡小贴士：使用不同颜色的黏土叠加，可以让老虎娃的造型更加生动立体哦！实践创作：创作要求自主选材自由选择彩纸、黏土、布料等材料进行制作。造型比例准确把握比例，突出“头大身小”的萌趣特点。色彩搭配色彩需鲜艳明快，符合民间艺术的喜庆风格。纹饰设计融入吉祥寓意或个人创意，打造独特的纹样。安全整洁制作注意工具安全，完工后及时整理桌面。文化传承在创作中感受民间艺术魅力，传递美好祝福。发挥创意，动手制作属于你的专属“老虎娃”！实践创作：材料准备彩纸多种颜色的卡纸与手工纸黏土超轻黏土用于塑形头部剪刀儿童安全剪刀裁剪布料胶水白乳胶粘合各部分组件布料碎花布制作老虎的身体其他工具画笔、尺子等辅助工具创作小贴士1.黏土塑形后需晾干固定。2.布料剪裁时注意留出缝合余量。3.大胆尝试不同颜色搭配，创造独特的老虎娃！实践创作：学生创作动手制作时刻现在，请大家开始动手制作吧！发挥你们的想象力和创造力，做出独一无二的老虎娃。互助与分享如果遇到困难，可以举手问老师，或者和同桌互相帮助。老师期待看到你们精彩的作品！传承民间艺术·体验创作乐趣展示评价：作品展示材料创意废旧材料变身艺术品花纹设计传统纹样与现代审美文化寓意祈福纳祥的美好祝愿互动时刻：请同学们轮流上台，介绍你的“老虎娃”用了什么材料、设计了什么独特花纹，以及寄托了什么美好寓意。展示评价：多元评价多元评价方式学生自评·生生互评·教师评价五大评价维度1.造型比例2.色彩搭配3.纹饰设计4.创意表达5.文化体现评价维度参考表课堂小结：回顾收获知识回顾：回顾老虎娃造型夸张生动、色彩鲜艳喜庆、纹饰寓意吉祥的特点，深入理解其驱邪避灾、祈福纳祥的文化内涵。成果总结：同学们积极发挥创造力，完成了各具特色的老虎娃创作，部分作品造型独特、细节丰富，展现了出色的动手能力与艺术想象力！课堂小结：文化传承风筝艺术纸鸢翩跹，放飞梦想皮影戏光影流转，演绎人生剪纸艺术纸