《电吹风机我操作》教案-2025-2026学年人美版（新教材）小学劳动技术三年级下册

《电吹风机我操作》教案-2025-2026学年人美版（新教材）小学劳动技术三年级下册学情分析三年级学生已具备一定的生活常识和简单动手能力，几乎每个家庭都有电吹风机，他们经常看到家长用吹风机吹干头发，对电吹风机的用途有明确认知，但缺乏独立操作的经验，仅了解其“吹干头发”的基本功能，对其结构、操作方法和安全注意事项了解较少。学生好奇心强，对电吹风机的操作充满兴趣，愿意尝试动手操作，但动手协调性、安全意识和规范操作意识仍需提升。他们处于中年级劳动素养发展阶段，符合《义务教育劳动课程标准（2022年版2025年修订）》中“掌握基础日常生活劳动技能”的学段要求，能够理解简单的操作流程，在教师的指导下完成基础操作，但在调节风速、控制温度、安全使用等方面可能存在困难，且对“用电安全”的重视程度不足，部分学生可能存在随意操作的情况，需通过具象化演示、分层指导和实践操作，帮助其掌握规范操作方法，树立安全使用家电的意识。教材分析本节课是人美版（新教材）小学劳动技术三年级下册项目三《家用电器使用与维护——家电使用有科学》中的任务二，属于日常生活劳动中的家用电器使用范畴，承接上一任务“电饭煲我会用”的家电使用基础，进一步培养学生的家电使用能力，为后续学习其他小型家电的使用奠定基础。教材以“安全、规范、实用”为核心，采用图文结合的形式，清晰呈现电吹风机的基本结构、使用步骤、安全注意事项及简单维护方法，注重引导学生了解电吹风机的工作原理（简化版），掌握吹干头发的规范操作技能，培养安全使用家电的意识和良好的劳动习惯，同时渗透“科学使用家电、节约用电”的理念，让学生在实践中体会家电给生活带来的便利，感受劳动创造美好生活的价值，培养学生的生活自理能力。核心素养教学目标劳动观念：认识到电吹风机是生活中常用的小型家用电器，使用电吹风机吹干头发是一项基础的生活劳动，认同“科学使用家电、劳动便利生活”的理念，体会劳动能提升生活效率、改善生活品质，尊重家电研发和生产劳动者，树立正确的劳动价值观。劳动能力：能准确识别电吹风机的基本结构（风筒、手柄、开关、风速调节按钮、温度调节按钮、电源插头等），掌握电吹风机吹干头发的规范步骤（插电源、开机、调节风速和温度、吹干头发、关机、断电、整理），能独立完成电吹风机的基础操作，能根据需求调节风速和温度，具备基础的家电使用劳动能力，能处理操作中出现的简单问题（如风力不足、温度过高）。劳动习惯与品质：养成“事前检查、事中规范、事后整理”的劳动习惯，做到操作后及时断电、整理电吹风机、摆放好工具；培养认真负责、耐心细致、遵守规则的劳动品质，在操作中做到节约用电、爱护家电，树立安全操作、科学操作的意识，养成良好的个人卫生习惯。劳动精神：在自主操作实践中克服胆怯心理，培养不怕困难、乐于尝试、勇于实践的劳动精神，愿意主动承担力所能及的生活劳动（如自己吹干头发），逐步形成独立自理的意识，传承勤俭节约、科学严谨的优良传统。教学重难点教学重点：掌握电吹风机吹干头发的规范步骤，能独立完成插电源、开机、调节风速和温度、吹干头发、关机、断电等核心操作，能根据需求正确调节风速和温度。教学难点：理解电吹风机的基本工作原理（简化版），能规范调节风速和温度，避免温度过高损伤头发；掌握安全使用电吹风机的方法，避免触电、烫伤等安全事故；养成操作后及时断电、整理家电的良好习惯。教学过程情境导入，激发兴趣师：同学们，大家洗完头发后，头发湿漉漉的，感觉很不舒服，而且容易着凉，这时候我们可以用什么工具把头发吹干呢？（生答：电吹风机）大家请看大屏幕（展示不同款式的电吹风机图片，有家用普通款、折叠款），这些都是我们生活中常见的电吹风机，它能快速把湿漉漉的头发吹干，让我们变得清爽，还能避免着凉。师：大家平时见过爸爸妈妈用吹风机吹头发吗？谁来说一说，爸爸妈妈是怎么用吹风机吹头发的？（生自由发言，分享自己观察到的操作场景）生1：我见过妈妈先把吹风机插上电，然后打开开关，对着头发吹。生2：我看到爸爸会按吹风机上的按钮，有时候风大，有时候风小。师：大家观察得非常仔细！爸爸妈妈用吹风机吹头发的步骤看似简单，但里面有很多小技巧和安全注意事项，比如怎么调节风速、怎么控制温度，才能既吹干头发，又不损伤头发，还能保证安全。今天，我们就一起来学习《电吹风机我操作》，学会自己用电吹风机吹干头发，不仅能照顾好自己，还能掌握一项实用的生活技能，做一个爱劳动、能自理的好孩子，好不好？（生答：好）师：请大家打开课本，看看教材上是怎么介绍电吹风机的使用方法的，先自主阅读图文内容，了解一下电吹风机的基本结构和操作步骤。（生自主阅读教材，初步感知内容）设计意图：通过生活场景导入，贴近学生实际，激发学生的学习兴趣，让学生直观感受电吹风机的用途，同时引导学生回忆观察到的操作场景，为后续学习奠定认知基础；引导学生自主阅读教材，培养自主学习的能力，初步了解核心知识点。探究新知，明确要点认识电吹风机的基本结构师：要学会使用电吹风机，首先我们要认识它的基本结构，知道每个部分的名称和作用，这样才能规范操作。请大家看老师手中的电吹风机（展示实物电吹风机，已断电），结合课本上的图文，和同桌一起观察、讨论，说说电吹风机都有哪些部分组成，每个部分的作用是什么。（生小组讨论，观察实物，结合教材图文梳理结构）师：谁来说一说，你观察到电吹风机有哪些部分？（生结合实物和教材回答，师补充总结，逐一讲解）师：大家说得非常全面！电吹风机的基本结构主要有这几个部分：第一，风筒，就是用来吹出风的部分，风筒前端有出风口，后端有进风口，进风口有滤网，用来过滤灰尘；第二，手柄，用来握住电吹风机，手柄上有开关和调节按钮，方便我们操作；第三，开关，用来控制电吹风机的开启和关闭；第四，风速调节按钮，用来调节风力的大小，一般有“低速”“中速”“高速”三个档位；第五，温度调节按钮，用来调节风的温度，一般有“冷风”“温风”“热风”三个档位；第六，电源插头和电源线，用来连接电源，给电吹风机供电。师：大家再摸一摸电吹风机的手柄（提醒学生不要触摸电源插头和出风口），手柄是防滑设计，方便我们握住；风筒的外壳有隔热设计，能防止我们被高温烫伤。请大家对照自己桌上的电吹风机（或实物模型），找出每个部分，和同桌互相指认，记住它们的名称和作用。（生动手指认，师巡视指导，确保每位学生都能准确识别电吹风机的基本结构）师：大家注意，电吹风机的进风口滤网要定期清理，避免灰尘堵塞，影响吹风效果；电源线不要用力拉扯，避免破损，引发安全事故。了解电吹风机的工作原理（简化版）师：大家知道电吹风机为什么能吹出风，还能吹出冷风、温风、热风吗？其实它的工作原理很简单，请大家看课本上的简化示意图（结合教材示意图讲解），电吹风机内部有一个风扇和一个加热丝，接通电源后，风扇开始转动，从进风口吸入空气，经过加热丝加热后，从出风口吹出热风；如果不打开加热丝，吹出的就是冷风；调节加热丝的温度，就能吹出温风或热风；调节风扇的转速，就能改变风力的大小。师：简单来说，就是“通电—风扇转动—吸入空气—加热（可选）—吹出风”，这样我们就能根据自己的需求，调节风速和温度，吹干头发了。大家要记住，电吹风机工作的时候，出风口会变得很烫，千万不要用手直接触摸，避免烫伤；进风口不要被堵住，否则会影响吹风效果，还可能损坏电吹风机。准备操作所需的工具和材料师：认识了电吹风机的结构和工作原理，我们就可以准备操作所需的工具和材料了。请大家结合自己的生活经验，想一想，用电吹风机吹头发需要准备什么？（生自由发言，师补充总结，结合教材图文展示）师：吹头发需要准备的工具和材料有：电吹风机（已检查安全，确保无破损）、毛巾（用于擦干头发表面的水分）、梳子（用于梳理头发）。大家看，老师这里已经准备好这些工具和材料了（展示实物），请大家检查一下自己的工具是否齐全，没有的同学可以和同桌共用。师：在准备工具的时候，我们要注意什么呢？（生答：电吹风机要检查是否有破损，毛巾要干净，梳子要梳理整齐等）师：非常好！使用电吹风机前，要先检查电吹风机的电源线、插头是否有破损，出风口、进风口是否有堵塞，确保电吹风机安全可用；毛巾要干净，用来擦干头发表面的水分，这样能缩短吹风时间，节约用电；梳子要梳理整齐，方便后续梳理头发。学习电吹风机吹头发的规范步骤师：准备好工具和材料，我们就开始学习电吹风机吹头发的步骤了。请大家再次打开课本，仔细看教材上的图文步骤，想一想，吹头发分为哪几个步骤？（生自主阅读，小组内交流，师板书：擦头发—插电源—开机—调节风速和温度—吹头发—关机—断电—整理）师：大家看得非常认真，接下来，老师结合实物演示，一步步教大家，大家认真看、仔细听，有不懂的地方随时提问，我们一起把每个步骤学扎实，确保大家都能独立操作，同时保证安全。擦头发师：首先，我们要先用毛巾把头发表面的水分擦干，这是非常重要的一步。因为头发上的水分太多，直接用吹风机吹，不仅会延长吹风时间，浪费用电，还可能损伤头发，甚至可能因为水分过多，引发安全事故。师：大家看老师演示（师演示擦头发的方法），用干净的毛巾包裹住头发，轻轻按压，吸收头发表面的水分，不要用力揉搓头发，以免损伤头发发质；擦到头发不滴水为止，然后把毛巾放在一边，整理整齐。请大家试一试，用毛巾擦干自己的头发（可模拟操作，或用假发模型演示）。（生动手操作，师巡视指导，纠正不正确的擦头发方法，提醒学生不要用力揉搓头发）设计意图：擦头发是吹头发的基础，也是节约用电、保护头发的重要环节，通过演示和学生动手操作，让学生掌握正确的擦头发方法，渗透节约用电、爱护自己的理念，培养认真细致的劳动品质。插电源师：擦干头发后，我们就可以给电吹风机插电源了。首先，检查一下电吹风机的电源线、插头是否有破损，进风口、出风口是否有堵塞，确认安全后，再把电源插头插入电源插座中。师：插电源的时候，要注意手不要触摸插头的金属部分，避免触电；插头要轻轻用力插入，确保插紧，不要松动；插电源的时候，要远离水源（比如水龙头、水盆），避免水洒到插头或插座上，引发安全事故；如果插头或插座有破损，不要使用，及时告诉老师或家长。大家看老师演示（师演示插电源的方法），请大家试一试，给电吹风机插电源（注意：实践操作时可使用不通电的插头，或在教师监督下使用安全电源）。（生动手插电源，师巡视指导，纠正不正确的插电源方法，强调安全注意事项）开机师：插好电源后，我们就可以开机了。电吹风机的开关一般在手柄上，大家找到开关，轻轻按下开关，电吹风机就会开始工作，吹出风来。师：大家要注意，开机前，要先确认电吹风机的风速和温度调节按钮处于“关闭”或“低档”位置，避免开机后风力过大、温度过高，吓到自己或损伤头发；开机后，不要马上把出风口对准自己的头发或脸部，先感受一下风的大小和温度，再进行操作。请大家试一试，按下开关，启动电吹风机。（生动手开机，师巡视指导，提醒学生注意开机前的准备，避免对准自己）调节风速和温度师：开机后，我们要根据自己的需求，调节风速和温度。请大家看手柄上的调节按钮（展示调节按钮），风速调节按钮有“低速”“中速”“高速”三个档位，温度调节按钮有“冷风”“温风”“热风”三个档位。师：结合教材上的提示（结合教材图文讲解），吹头发的时候，建议先使用“温风”和“中速”，因为温风不会损伤头发，中速风力适中，既能快速吹干头发，又能保证舒适；如果头发比较多、比较厚，可以适当调节到“高速”；如果头发已经快干了，可以切换到“冷风”，让头发快速定型，还能保护头发发质。师：大家看老师演示（师演示调节风速和温度的方法），轻轻拨动调节按钮，就能切换档位；调节的时候，要慢慢拨动，不要用力过猛，避免损坏按钮。请大家试一试，调节电吹风机的风速和温度，感受不同档位的风力和温度。（生动手调节，师巡视指导，提醒学生慢慢调节，根据自己的需求选择合适的档位）设计意图：调节风速和温度是本节课的难点之一，通过详细演示和教材提示，让学生掌握正确的调节方法，了解不同档位的用途，帮助学生根据自己的需求选择合适的档位，突破教学难点，同时培养学生科学操作的习惯。吹头发师：调节好风速和温度后，我们就可以开始吹头发了。吹头发的时候，要注意方法，才能既吹干头发，又不损伤头发，还能保证安全。师：大家看老师演示（师用假发模型演示吹头发的方法），首先，用梳子把头发梳理整齐，然后握住电吹风机，让出风口距离头发15-20厘米，不要太近，避免高温烫伤头皮和头发；吹头发的时候，要上下、左右移动电吹风机，不要一直对着一个部位吹，尤其是头皮，避免局部温度过高，损伤头皮；可以一边吹，一边用梳子梳理头发，让头发吹干得更均匀，更顺滑。师：大家要注意，吹头发的时候，不要把电吹风机的出风口对准自己的眼睛、耳朵、嘴巴，避免风直接吹到这些部位，引起不适；不要用手触摸出风口，避免被高温烫伤；吹头发的过程中，不要让头发缠绕住电吹风机的电源线，避免拉扯电源线，引发安全事故。请大家试一试，吹自己的头发（可模拟操作，或用假发模型演示）。（生动手操作，师巡视指导，纠正不正确的吹头发方法，强调安全注意事项）师：吹头发的时候，要耐心一点，直到头发完全吹干，不要吹到一半就停止，否则头发湿漉漉的，容易着凉，还可能滋生细菌。关机师：头发完全吹干后，我们首先要做的就是关机，轻轻按下电吹风机的开关，关闭电吹风机，电吹风机就会停止工作，不再吹风。师：大家要注意，关机的时候，要先关闭电吹风机的开关，再进行后续的断电操作，不要直接拔电源插头，避免损坏电吹风机；关机后，不要马上把电吹风机放在易燃物品旁边（比如毛巾、纸巾），因为电吹风机工作后会有一定的温度，放在易燃物品旁边可能会引发火灾。请大家试一试，关闭电吹风机。（生动手关机，师巡视指导，提醒学生正确关机，注意放置位置）断电师：关机后，我们要及时拔掉电源插头，确保安全。拔插头的时候，要握住插头的塑料部分，不要触摸金属部分，轻轻用力拔出，不要用力拉扯电源线，避免电源线破损，引发安全事故。师：大家要记住，无论什么时候，使用完电器后，都要及时断电，这是安全使用家电的基本要求；拔完插头后，要把电源线整理好，缠绕在电吹风机的手柄上，方便后续存放。请大家试一试，拔掉电源插头，整理好电源线。（生动手断电、整理电源线，师巡视指导，纠正不正确的拔插头和整理方法）整理师：断电、整理好电源线后，我们要及时整理工具，养成“事后整理”的劳动习惯。首先，把电吹风机放在干燥、通风的地方，不要放在潮湿的地方，避免受潮损坏；然后，把毛巾、梳子清洗干净，摆放整齐；最后，把桌面清理干净，做到“工完场清”。师：大家要注意，电吹风机工作后会有一定的温度，不要马上把它放进柜子里，要先放在通风的地方冷却一会儿，再存放；毛巾要及时清洗、晾干，保持干净，养成良好的个人卫生习惯。（师演示整理方法，生动手整理，师巡视指导，纠正不正确的整理方法，培养良好的劳动习惯）安全注意事项与常见问题解决方法师：使用电吹风机的时候，安全是第一位的，大家一定要记住这些安全注意事项。请大家和老师一起回顾一下，结合教材上的安全提示，说说我们在操作过程中需要注意什么？（生自由发言，师补充总结）安全注意事项：1.插、拔电源时，手不要触摸插头的金属部分，远离水源，避免触电；2.使用前，要检查电吹风机的电源线、插头是否有破损，进风口、出风口是否有堵塞，确保安全可用；3.吹头发时，出风口要距离头发15-20厘米，不要太近，避免烫伤头皮和头发；不要一直对着一个部位吹，不要对准眼睛、耳朵、嘴巴；4.不要用手触摸工作中的出风口，避免高温烫伤；5.不要在潮湿的环境中使用电吹风机（比如卫生间洗澡时），避免触电；6.关机后，要先冷却一会儿再存放，不要放在易燃物品旁边，避免引发火灾；7.使用完后，一定要及时断电，整理好电源线，不要用力拉扯电源线；8.不要自行拆卸电吹风机，出现故障时，及时告诉老师或家长。常见问题与解决方法：电吹风机无法启动：原因可能是电源插头没有插紧、开关故障、电源线破损、电源接触不良。解决方法：检查插头，确保插紧；如果开关故障、电源线破损或电源接触不良，及时告诉老师或家长，不要自行处理。风力不足：原因可能是进风口滤网堵塞、风速档位调节错误。解决方法：关闭电源、拔掉插头后，清理进风口滤网的灰尘；检查风速档位，调节到合适的档位。温度过高：原因可能是温度档位调节过高、电吹风机使用时间过长。解决方法：调节温度档位，切换到温风或冷风；暂停使用，让电吹风机冷却一会儿再继续使用。电吹风机有异响：原因可能是进风口有异物、内部零件松动。解决方法：关闭电源、拔掉插头后，检查进风口，清理异物；如果是内部零件松动，及时告诉老师或家长，不要自行拆卸。师：大家一定要记住这些安全注意事项和解决方法，在操作过程中如果遇到问题，不要慌张，先关机、断电，然后尝试用我们学的方法解决，实在解决不了的，及时向老师或家长请教，确保自己的安全。实践操作，巩固技能师：现在，大家已经学会了电吹风机吹头发的完整步骤，也掌握了安全注意事项和常见问题解决方法，接下来，我们就进行实践操作，每个人都动手用电吹风机吹头发（可使用假发模型或模拟操作，确保安全），按照“擦头发—插电源—开机—调节风速和温度—吹头发—关机—断电—整理”的步骤来做，老师会在旁边巡视指导，有不懂的地方、有困难的地方，随时举手提问，老师会第一时间帮助大家。（生动手实践操作，师巡视指导，重点关注以下几点：1.操作步骤是否完整、规范，尤其是插电源、调节风速温度、关机断电等核心环节；2.风速和温度调节是否合理，是否能根据需求选择合适的档位；3.安全操作是否到位，是否注意防烫、防触电，是否远离水源，是否避免出风口对准眼睛、耳朵等部位；4.劳动习惯是否良好，是否节约用电，操作后是否及时整理工具、清理桌面，是否做到“工完场清”。）师：（巡视过程中）这位同学擦头发很认真，没有用力揉搓，保护了头发发质，值得表扬；这位同学插电源时，手没有触摸金属部分，非常规范；这位同学能根据假发模型的“头发”厚度，调节到合适的风速和温度，非常聪明；大家注意，吹头发时，出风口要距离“头发”15-20厘米，不要太近，避免烫伤；不要一直对着一个部位吹，要上下、左右移动电吹风机。师：遇到风力不足的同学，不要慌，先关机、断电，检查一下进风口的滤网，看看是不是有灰尘堵塞，清理干净后再重新操作；遇到温度过高的同学，及时把温度档位调到温风或冷风，暂停使用一会儿，让电吹风机冷却后再继续。师：吹完头发后，一定要先关机，再拔电源插头，不要直接拔插头；拔完插头后，要把电源线整齐地缠绕在手柄上；整理工具时，要把电吹风机放在通风的地方冷却，毛巾和梳子要摆放整齐，桌面要清理干净，养成良好的劳动习惯。（实践操作过程中，师针对学生出现的共性问题，如风速温度调节不当、关机断电顺序错误、整理不彻底等，进行集中讲解和纠正，确保每位学生都能掌握核心技能，树立安全意识，养成良好的劳动习惯；对于动手能力较弱的学生，进行一对一指导，帮助其克服胆怯心理，顺利完成操作，体验劳动的成就感。）设计意图：实践操作是本节课的核心，通过模拟操作或使用假发模型操作，既保证了学生操作的安全性，又能让学生将所学知识和技能转化为实际操作能力；在实践中巩固技能，纠正不规范操作，培养学生认真负责、耐心细致、安全操作的习惯和品质，同时让学生感受到劳动带来的便利，提升生活自理能力。课堂小结，深化认知师：同学们，今天我们一起学习了《电吹风机我操作》，大家都积极动手实践，学会了用电吹风机吹头发的方法，非常棒！谁来说