湖北省孝感市部分重点学校2026年高一生物第二学期期末教学质量检测试题含解析

湖北省孝感市部分重点学校2026年高一生物第二学期期末教学质量检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．在下列四种化合物的化学组成中，与“A”所对应的名称相符合的是A．①─腺嘌呤核糖核苷酸B．②─腺嘌呤C．③─腺嘌呤脱氧核糖核苷酸D．④─腺苷2．若某哺乳动物毛色由3对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定，其中，A基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素；B基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素；D基因的表达产物能完全抑制A基因的表达；相应的隐性等位基因a、b、d的表达产物没有上述功能。若用两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交，F1均为黄色，F2中毛色表现型出现了黄：褐：黑=52：3：9的数量比，则杂交亲本的组合是A．AABBDD×aaBBdd，或AAbbDD×aabbddB．aaBBDD×aabbdd，或AAbbDD×aaBBDDC．aabbDD×aabbdd，或AAbbDD×aabbddD．AAbbDD×aaBBdd，或AABBDD×aabbdd3．某生物细胞在减数第二次分裂后期有24条染色体，那么该生物在细胞有丝分裂后期的染色体数目应是（）A．12条B．48条C．24条D．36条4．美国亚得桑那沙漠上生活着一种蜥蜴，其体温随外界温度的变化而变化．当体温28℃时体色灰绿，体温36℃时体色呈艳丽的蓝色。这表明（）A．这种蜥蜴的体温控制着体色性状B．这种蜥蜴的体温能够引起体色的变异C．表现型相同，基因型不一定相同D．表现型是基因型与环境条件共同作用的结果5．图为某二倍体生物正在进行分裂的细胞，关于此图的说法正确的是（）A．是次级精母细胞，处于减数第二次分裂后期B．含同源染色体2对，DNA分子4个，染色单体0条C．每个子细胞含一个染色体组，仅一个具有生殖功能D．正在进行等位基因分离，非等位基因自由组合6．如图示真核细胞中遗传信息的传递和表达过程，下列相关叙述正确的是（）A．①②过程中碱基配对情况相同B．③过程中最终合成的物质相同C．催化①②过程中所需的酶相同D．②③过程中的原料分别是脱氧核苷酸、氨基酸二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下面是某核基因的部分碱基序列，回答下列相关问题:上列片段所编码蛋白质的氨基酸序列为“—甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-缬氨酸—”(甲硫氨酸的密码子是AUG)（1）该基因表达过程中，RNA的合成在__________中完成，此过程称为__________。（2）请写出编码上述氨基酸序列的mRNA序列是__________，若知道编码蛋白质的氨基酸序列，能否精确知道编码氨基酸的mRNA碱基序列并说明理由__________。（3）如果在序列中箭头所指处之后增加一对碱基，对多肽链的合成影响最可能是__________。（4）在翻译时，少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质，其理由是__________。8．（10分）如图为某生物细胞的线粒体中蛋白质合成的示意图，其中①～④表示生理过程；Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示物质或结构。请回答下列问题：（1）Ⅱ、Ⅲ代表的结构或物质分别为_________、_________。（2）完成①过程，除了需要核糖核苷酸、模板之外，还需要__________________等。（3）据图分析可知，基因表达过程中，翻译的场所有__________________，可以进行上述基因表达过程的生物属于_________生物。（4）根据上图及下表判断：结构Ⅲ上的碱基是CCU，则其携带的氨基酸是_________。若蛋白质2可在线粒体基质中发挥作用，推测其功能可能是参与有氧呼吸的第_________阶段。氨基酸脯氨酸苏氨酸甘氨酸缬氨酸密码子CCA、CCCCCU、CCGACU、ACCACA、ACGGGU、GGAGGG、GGCGUU、GUCGUA、GUG9．（10分）下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息，图一是某雌性动物的卵原细胞减数分裂过程，图二是某雄性动物的细胞分裂图像。据图回答下列问题（1）图一中的卵原细胞在数第一次分裂前的间期，复制形成的两个DNA分子在______(填“①、“②③＂成“①②③”)过程中由于__________而分开；在不同核糖体中______(填“可能”或“不可能”)翻译出相同的多肽。（2）图一中的Ⅲ和Ⅳ的细胞名称分别是__________，______。（3）图二中A、B细胞中染色单体数分别是______，_______。（4）区分图二中的A细胞和C细胞分别属于不同时期的主要依据是________________。（5）通常情况下，等位基因的分离发生在图二中的________________细胞中，非等位基因的自由組合发生在图二中的_________细胞中。10．（10分）下列甲图中DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题：（1）从甲图可看出DNA复制方式是____________。（2）具有N个碱基对的一个DNA分子片段中，含有m个腺嘌呤脱氧核苷酸，则该片段完成第n次复制需要______________个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸。（3）甲图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链；则A是_______________酶，B是_____________酶。乙图中7的名称是________________。（4）DNA分子精确复制的原因：_______________________________为复制提供了精确的模板，_________________________________保证了复制能够准确的进行。11．（15分）下图为某种遗传病的遗传系谱图。请据图回答(显性基因用A表示，隐性基因用a表示)：（1）该病是致病基因位于_________染色体上的_________性遗传病。（2）Ⅱ7的基因型是_____，她是纯合子的概率是_____。（3）若Ⅱ6和Ⅱ7再生一个孩子，则该孩子不患图中所示遗传病的概率是_____。（4）若I4还是红绿色盲基因的携带者，则I4的基因型是_____（用图中所示遗传病相关基因A和a及红绿色盲相关基因B和b表示）。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】

①是ATP,圆圈内是代表腺苷;

②是腺嘌呤核糖核苷酸,圆圈内是腺嘌呤;

③含有U,说明是RNA,圆圈内是腺嘌呤核糖核苷酸

④含有碱基T,说明是DNA分子,构成DNA分子的基本单位是脱氧核苷酸,圆圈内是腺嘌呤脱氧核苷酸;【详解】Ａ、①的圆圈内是腺苷，Ａ错误；Ｂ、②的圆圈内代表腺嘌呤，Ｂ正确；Ｃ、③代表RNA分子，圆圈内是腺嘌呤核糖核苷酸，Ｃ错误；Ｄ、④代表DNA分子，圆圈内是腺嘌呤脱氧核苷酸，Ｄ错误；故选B。2、D【解析】

本题考查的是三对独立遗传的基因，分析一下各种基因型对应的表现型：当基因型为3/64的A-bbdd时，毛色为褐色；当基因型为9/64的A-B-dd时，毛色为黑色；其余基因型均为黄色，比例为52/64。【详解】F2黄：褐：黑=52：3：9的数量比，数量的和为64，可以推出F1产生雌雄配子各8种，即F1的基因型为AaBbDd，亲本杂交后得到的F1应是三杂合子，然后观察选项D、AAbbDD×aaBBdd，或AABBDD×aabbdd符合条件。故选D。3、B【解析】试题分析：减数分裂第二次分裂后期着丝点分裂，染色体数目和正常体细胞染色体数目相同，但不含有同源染色体。有丝分裂后期染色体着丝点分开，染色体数目加倍成48条。考点：有丝分裂和减数分裂点评：综合性强，要求学生能将前后知识有机的进行整合分析判断，培养了学生相关这些方面的能力。4、D【解析】生物的性状是由基因决定的，基因的表达决定了生物的性状，外界环境温度可以通过影响蜥蜴的体温而影响体色，在体温28℃时体色灰绿，体温超过36℃时则呈现艳丽的蓝色，这说明生物的表现型是基因型与环境共同作用的结果，故选D。5、C【解析】试题分析：根据题意和图示分析可知：细胞中着丝点分裂，染色体移向细胞两极，细胞质不均等分裂，所以细胞处于减数第二次分裂后期，细胞为次级卵母细胞．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．解：A、由于细胞质不均等分裂，所以细胞是次级卵母细胞，处于减数第二次分裂后期，A错误；B、细胞处于减数分裂第二次分裂后期，不含同源染色体、含DNA分子4个、染色单体0个，B错误；C、次级卵母细胞分裂后，产生1个卵细胞和1个极体，且每个子细胞含一个染色体组，仅1个子细胞即卵细胞具有生殖功能，C正确；D、等位基因分离、非等位基因自由组合发生在减数第一次分裂后期，同源染色体分离时，而此细胞已处于减数分裂第二次分裂后期，D错误．故选C．考点：细胞的减数分裂．6、B【解析】试题分析：分析题图可知，①为DNA复制，②为转录，③为翻译过程，①过程的碱基互补配对原则为A-T、T-A、G-C、C-G，②过程的碱基互补配对原则是A-U、T-A、G-C、C-G，故A错误；③过程的模板为一条mRNA，因此合成的多肽链相同，故B正确；催化①过程的酶是DNA聚合酶，催化②过程的酶是RNA聚合酶，故C错误；转录过程的原料是4种核糖核苷酸，而翻译过程的原料是20种氨基酸，故D错误。考点：本题考查遗传信息的传递和表达的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。二、综合题：本大题共4小题7、细胞核转录-AUGCAGCUGGCAGAUGAC-不能，因为一种氨基酸允许有多种密码子①肽链合成提前终止②位点后的氨基酸序列都改变一条mRAN上可相继结合多个核糖体，同时进行多条相同肽链的合成【解析】

根据题目中基因的序列以及蛋白质的序列，该题考查基因的表达。基因的表达包括转录和翻译两个过程，转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，主要在细胞核中进行。翻译是RNA为模板，以氨基酸为原料合成蛋白质的过程，是在核糖体中进行的。mRNA上三个相邻的碱基能决定氨基酸的成为密码子，密码子具有兼并性，即一种氨基酸可以对应多种密码子。翻译时，一条mRNA上可以结合多个核糖体，同时进行多条多肽链的合成。【详解】（1）RNA的合成是转录的过程，主要是在细胞核中进行的。（2）根据甲硫氨酸的密码子（AUG）可以推断，编码上述氨基酸的mRNA是以上方的DNA链转录而来，在转录过程中，碱基配对方式为：A-U、T-A、G-C、C-G。因此，mRNA序列是-AUGCAGCUGGCAGAUGAC-。由于密码子具有兼并性（一种氨基酸可对应多个密码子），因此仅知道蛋白质的氨基酸序列，不能精确的写出编码氨基酸的mRNA序列。（3）如果在序列中箭头所指处之后增加一对碱基，那么该基因的碱基排列顺序会发生改变，如果插入的碱基与其他碱基构成了终止密码子，那么该多肽链的合成将会提前终止；如果没有出现终止密码子，那么插入位点之后的氨基酸序列都发生了改变。（4）在翻译时，一条mRNA上可以结合多个核糖体，同时进行多条相同多肽链的合成，因此少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质。根据基因序列和蛋白质序列写mRNA序列时，首先要根据已知密码子判断转录的模板，然后根据转录时的碱基配对方式书写，注意转录时的配对方式为A-U、T-A。8、mRNA（或线粒体mRNA）tRNA（或转运RNA）ATP和酶细胞质、线粒体（或细胞质中的核糖体、线粒体中的核糖体）真核甘氨酸二【解析】

根据题意和图示分析可知：图中Ⅰ是核膜，Ⅱ是线粒体DNA，Ⅲ是tRNA，①过程是细胞核DNA转录形成mRNA的过程，②过程是mRNA从核孔进入细胞质与核糖体结合的过程，③是线粒体DNA转录形成mRNA的过程，④是线粒体DNA与线粒体内的核糖体结合过程。【详解】（1）由题图可知，Ⅱ是线粒体mRNA、Ⅲ是tRNA；

（2）细胞核中DNA进行转录需要的条件有ATP、酶、核糖核苷酸、模板等；

（3）分析题图可知，翻译过程的场所是细胞质中的核糖体和线粒体中的核糖体；由题图的I为核膜知，上述基因表达过程发生于真核生物体内；

（4）分析题图可知，图中tRNA上的反密码子是CCU，携带的氨基酸的密码子是GGA。再据图表知，编码的氨基酸是甘氨酸；线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，其基质内主要进行有氧呼吸的第二阶段，因此蛋白质2最有可能是相关的酶。本题旨在考查基因表达过程，并进一步理解细胞核是细胞生命活动的控制中心。本题中，既有细胞核内基因的表达，又有细胞质（线粒体）基因的表达，并展示出二者之间的联系。9、②③着丝点分裂可能极体卵细胞08A细胞中有同源染色体，C细胞中无同源染色体BB【解析】

分析图一可知，卵原细胞经过DNA复制后体积增大转变为初级卵母细胞①，经过减数第一次分裂后形成Ⅱ次级卵母细胞和Ⅲ第一极体，再经过减数第二次分裂后形成Ⅴ三个第二极体和一个卵细胞Ⅳ。分析图二可知，A图为有丝分裂的后期；B图为减数第一次分裂的后期，且细胞质均等分裂，应该为初级精母细胞；C图中没有同源染色体且着丝点分裂，为减数第二次分裂的后期。【详解】（1）图一中的卵原细胞在数第一次分裂前的间期，复制形成的两个DNA分子位于两条姐妹染色单体上，在减数第二次分裂的后期随着着丝点的分开复制形成的两个DNA分子分开，即在图一中②③分开；翻译的过程中由于一条mRNA可以相继结合多个核糖体，因此在不同核糖体中可能翻译出相同的多肽。（2）根据以上分析可知，图一中Ⅲ是第一极体，Ⅳ是卵细胞。（3）根据以上分析可知，图二中A细胞处于有丝分裂的后期，染色单体数为0，B细胞处于减数第一次分裂的后期，图中有4条染色体，8条染色单体。（4）根据以上分析可知，图二中的A细胞处于有丝分裂的后期，图A中有同源染色体，且染色体的着丝点分裂，C细胞处于减数第二次分裂的后期，图C中没有同源染色体，且染色体的着丝点分裂，因此区分图二中A、C细胞所处的时期的关键是有无同源染色体。（5）在减少分裂过程中，通常情况下等位基因随着同源染色体的分开而分离，非等位基因随着非同源染色体的自由组合而发生组合，因此一般发生在减数第一次分裂的后期，即都发生在图二中的B细胞。本题考查减数分裂的知识点，要求学生掌握减数分裂的过程，特别是掌握精子的形成和卵细胞的形成过程，理解精子和卵细胞形成过程中的区别与联系，识记减数分裂各时期的特征，这是该题考查的重难点。要求学生能够利用所学的减数分裂和有丝分裂的知识点判断图中各细胞所处的时期以及细胞的名称，这是突破该题的关键。10、半保留复制2n-1·（N-m）解旋酶DNA聚合酶胸腺嘧啶脱氧核苷酸DNA独特的双螺旋结构碱基互补配对原则【解析】

分析题图甲可知，该图表示DNA分子的复制过程，其中A是解旋酶，B是DNA聚合酶，a、d是DNA复制的模板链，b、c是新合成的子链，由图甲可知DNA分子复制是边解旋边复制的，且具有半保留复制的特点；图乙DNA分子结构的平面图，其中1是碱基C，2是碱基A，3是碱基G，4是碱基T，5是脱氧核糖，6是磷酸，7是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸，8是碱基对，9是氢键，10是脱氧核糖核苷酸链。【详解】（1）据图分析，甲图