2026年春新教材北师大版（三起）四年级下册英语Unit 6 Review Lesson 1教案

一、核心素养目标(一)语言能力1.巩固Unit6前半部分核心词汇，能准确认读、拼写物品类、颜色类基础词汇，熟练搭配简单短语，建立词汇与实物、场景的关联，夯实词汇基础。2.熟练运用单元基础句型，能灵活运用物品询问、颜色描述的核心句型，完成简单问答与短句表达，实现基础语言输入与输出的3.能听懂简单的物品、颜色相关对话，读懂图文结合的短句，能书写包含核心词汇与句型的简单句子，提升基础语用能力，为后续复习铺垫。(二)思维品质1.通过词汇分类、句型操练，培养逻辑归纳能力，建立物品与颜色、句型与场景的关联思维，提升思维的条理性。2.能根据实物、场景灵活运用句型，准确区分不同句型的用法，避免句型混淆，提升思维的严谨性与灵活性。(三)文化意识1.了解中西方日常物品、颜色表达的基础礼仪，尊重文化差异，培养乐于用英语描述身边物品的积极态度。2.结合身边物品、颜色，引导学生关注生活中的英语，培养热爱生活、善于观察的品质，渗透审美教育。(四)学习能力1.掌握词汇认读、句型模仿的基础学习方法，能借助实物、图片巩固知识，通过练习、互动提升基础运用能力。2.积极参与课堂互动、小组练习，学会倾听他人表达、模仿正确表达，提升合作学习与自主巩固能力。二、教学重难点(一)教学重点1.词汇巩固：熟练掌握Unit6前半部分物品类、颜色类核心词汇，能准确认读、拼写、搭配短语，灵活关联实物与词汇。2.句型运用：能熟练运用物品询问、颜色描述的基础句型，完成简单问答，能书写包含核心词汇与句型的正确短句。3.基础语用：能在简单场景中灵活运用词汇与句型，实现基础问答与短句表达，夯实单元基础。(二)教学难点1.词汇运用：能准确区分易混淆物品词汇，熟练搭配颜色与物品，避免词汇混淆、搭配不当。2.句型区分：能准确区分物品询问与颜色描述的句型，避免句型混用，确保问答对应、表达准确。3.短句书写：能规范书写包含核心词汇与句型的句子，避免拼写错误、句型结构错误，保证书写规范。(三)重难点突破1.借助实物、图片、词汇卡片，通过分类(一)核心词汇梳理1.物品类词汇(Unit6前半部分核心):(1)book/bk/:书，名词，单数book,复数books,搭配(2)pen/pen/:钢笔，名词，单数pen,复数pens,搭配a(3)bag/bæg/:书包，名词，单数bag,复数bags,搭配a(4)desk/desk/:书桌，名词，单数desk,复数desks,搭(5)chair/te(r)/:椅子，名词，单数chair,复数(1)red/red/:红色，形容词，搭配aredbook,发音注意(2)blue/blu/:蓝色，形容词，搭配abluepen,发音(3)yellow/jel/:黄色，形容词，搭配(4)green/grin/:绿色，形容词，搭配agreendesk,(5)black/blæk/:黑色，形容词，搭配ablackchair,发3.关联词汇：this(这个)、it(它)、they(它们)、is(是)、are(是),辅助句型表达，区分单数与复数对应关系。(二)核心句型梳理1.物品询问句型(单数):示例：—What'sthis?—It's2.物品询问句型(复数):3.颜色描述句型(单数):4.颜色描述句型(复数):(三)易错点梳理 (直接加s),避免复数漏加s;颜色词汇与物品搭配顺序错误(正3.句型易错：单数句型用is/it,复数句型用are/they,避免(一)热身导入：旧知激活，情景引入教师出示不同颜色卡片，学生快速说出英文颜色词汇，激活Unit6(二)新知复习：句型巩固，分层操练用are/they的对应关系。引导学生分组模仿，每组选取2-3件实生回应；再开展师生问答、生生互问，如教师问Whatblue.强化句型运用，确保学生能准确区分不同句型，实现问答对出示句型填空练习题，如①—What'sthis?—It'sa(book/books).②—What(三)巩固提升：情景练习，能力强化将学生分为4人小组，每组发放不同的文具实物或图片，小组参与2次提问与2次回应，包含物品询问与颜色描述，如A:提供句型支架，引导学生结合自己的文具，书写3-4个包含核books.Whatcolourisit?It'sblack.学生独立书写，完成后误，夯实基础。(四)探究与分享：成果展示，深化巩固1.主题探究堂练习与小组对话，总结核心句型的运用技巧，明确单数与复数句型的区别、颜色与物品的搭配顺序，培养学生的归纳总结能力，深化对知识的理解。2.成果分享邀请小组代表展示小组对话成果，其他小组认真倾听，补充提问或提出优化建议；再邀请学生展示自己的书写作品，全班点评，肯定优点，纠正不足。教师针对性总结，强化知识运用，鼓励学生在生活中用英语描述身边的物品与颜色。(五)课堂小结：知识复盘，任务延伸师生共同回顾本节课复习的核心内容，梳理物品类、颜色类核心词汇，复习物品询问、颜色描述的核心句型，复盘易错点，强化知识关联，通过快速问答巩固核心内容，确保学生掌握复习重点。2.拓展任务①基础任务：抄写本节课复习的核心词汇，每个词汇搭配1个短语、1个句子；用核心句型编写3组问答对话，确保问答对应、表达准确。②提升任务：回家后，用英语向家人描述自己的3件文具，包③拓展任务：收集身边的物品、颜色，用英文记录下来，整理(一)物品类(单数/复数)(二)颜色类1.red(红色)—aredbook3.yellow(黄色)—ayellowbag4.green(绿色)—agreendesk5.black(黑色)—ablackchair(三)关联词汇(一)物品询问(二)颜色描述2.句型对应：单数用is/it,复数用are/they3.搭配顺序：颜色+物品(aredpen,正确)六、课堂练习复习的核心知识，下列句子表达准确、语法无误的是()A.What'sthis?It'sabluepen.B.What'sthis?It'sapenblue.D.What'sthis?It'sbluepen.2.闯关第二关是情景问答，老师出示五本绿色的书，询问小红这些是什么,它们是什么颜色的，小红的回应符合本节课句型规则、表达连贯的是()A.—Whatarethese?—Theyarebooks.—WhatcolourB.—What'sthis?—It'sabook.D.—Whatarethese?—Theyareb3.小明在闯关第三关时遇到词汇复数题目，老师让他将一支黄确、语法正确的是()A.threeyellowbagsC.yellowthreebags知识，下列句子中【is】和【are】的用法正确的是()B.Whatarethese?TheyiD.Whatcolourarethey?It5.小丽在闯关第五关的句子纠错环节，需要找出下列句子中的错误，结合本节课复习的易错点，下列句子语法正确、表达无误的6.闯关第六关是句型配对，老师给出问句Whatcolourisit?,结合本节课知识，下列回应最准确、最贴合句型规则的是()7.小刚在闯关时，需要根据情景串联句型A.What'sthis?It'sachablack.they?Theyareblack.black.8.闯关第八关是单元复习总结题，下列关于本节课复习核心内容的说法，最准确的是()C.学习日常问候语及自我介绍的表达方式Hello,everyone.MynameisLucy.Ihavemanysthings.Look!Thisismybahaveadesk.It'sgreen.Imyschoolthingsvery(3)WhatcolourareLucy'spens?Howmany10.阅读下面对话，完成下列问题。Mike:Hi,MissLi.I'mMike:It'sabook.It'sred.Teacher:WhataretheseneartMike:Theyarepens.Theyareblack.Teacher:HowmanypensMike:It'sblue.(2)WhatarenearMike'sboo(3)Howmanypens七、参考答案及解析(一)单项选择题答案(二)单项选择题解析1.解析：询问单数物品用What'sthis?,颜色与物品搭配顺序为颜色+物品，abluepen正确，表达连贯。B中颜色与物品顺序2.解析：询问复数物品用Whatarethese?,回应Theyare+应Theyaregreen,语法正确、表达连贯。B中用了单数3.解析：数量+颜色+物品复数，three后接yellow,再接复数bags,表达准确、语法无误。B中bag单数错误；C中颜色与数量顺4.解析：单数物品用is/it,Whatcolouristhey后接is错误；D中it后接are、人称错5.解析：It'sablackchair.颜色与物品搭配正确，句型规不对应，复数问句用it回应；D中they与abluebag不对应，复称，不对应颜色询问；B用复数回应，与问句单数不对应；D为问7.解析：询问单数椅子用What'sthis?,回应It'sachair.询问单数颜色用Whatcolou8.解析：本节课核心是复习Unit6前半部分物品类、颜色类(三)材料分析题答案及解析bag.It'syellow.直接提取Lucy书包的颜色信息，注意用It's(2)答案：Thereisonebook.It'sred.解析：根据短文(3)答案：Theyareblue.Shehastwopens.解析：根据短文中Therearetwopens.Theyar数量，注意复数物品用they回应，数量表达准确。What'sthisonyourdesk?It'sablue.提取钢笔数量与书桌颜色，准确整合信息，贴合本节课知本节课是Unit6ReviewLesson1,