大象版三年级科学下册全册教学设计教案

原创作者李想房子的变迁【教学目标】1.了解房子的变迁史，知道科学技术对人类生活方式和思维方式的影响。2.了解各种工具的作用，区分生活中常见的天然材料和人造材料。3.培养比较和分析的能力。【教学准备】(1)材料准备：多媒体课件、简单的木工工具。(2)活动场地：教室。【教学过程】师：从古至今的房子都长得一样吗?同学们，今天老师将带领大家一起去参观建筑博物馆，好不好?生：好!师：我们首先参观的是原始馆，原始人都住在哪儿呢?生：有些住在山洞里，有些住在树巢里。师：对，我们称住在山洞里的为“穴居”,住在树上的为“巢居”。师：那原始人为什么会选择住在这些地方呢?生：因为可以遮风避雨，还可以躲避猛兽和毒虫的侵袭。师：原始人是怎样搭建这些房屋的?用的什么工具吗?都有什么样的作用呢?师：随着科学技术的发展，人们开始按照事先设计好的方案建造房屋。使用的工具越来越先进，材料也发生了变化。下面我们来到的是古代馆。看看古代馆里有哪些有特点的建筑。你还见到过哪些古代建筑?请先在小组里交流，比比哪组知道得多。(学生分享交流)师：大家仔细观察，看看古代建筑主要用到了哪些材料?师：对，古代建筑对于木材的使用可谓达到了极致。各种雕刻、连接方式让建筑巧夺天工，不过这一切都要归功于工具的进步，特别是种类繁多的木工工具。下面我们一起来认识一些传统的木工工具。生：鲁班。师：这里还有一个鲁班发明锯子的小故事呢，有一天，鲁班和他的徒弟们接受了一项建造皇家宫殿的任务。这个宫殿要求造的雄伟壮观，因此需要大量木材。开始的时候，鲁班率领徒弟们带上斧头，到山上砍伐木料。但面对又高又粗的树木，斧头的效力显得十分有限。传说中，有一次鲁班在深山中砍树时，脚下一滑，手不小心被一种野草的叶子划破了。他摘下叶片轻轻一摸，发现叶子两边长着锋利的小齿。这些小齿在他手背上轻轻一划，居然割开了一道口子受到这个启发，鲁班开始思考如何利用这种原理来砍伐树木。他与一位铁匠师傅老君合作，经过多次尝试，终于打造出了世界上第一根锯条。这片铁叶子看上去就像是带有小齿的草叶，他们将其命名为“铁齿茅草”。当他们将它放在木棍上轻轻一蹭，木棍便轻易地被拉开了。这个故事展示了鲁班的智慧和创新精神，他通过观察自然界的现象，结合自己的实践经验，成功地发明了锯子，极大地提高了木材加工的效率。师：墨斗是用来干什么的呢?师：离开古代馆，我们将要走近琳琅满目的现代馆。假设你是馆长，你准备安排哪些建筑放进现代馆呢?(学生讨论)师：下面请同学们汇报一下。生：候机大厅、水立方、鸟巢、悉尼歌剧院、央视电视大楼……课堂总结师：同学们列举的这些建筑都比较有现代特色。现代的房屋有了巨大变革，无论是结构、功能还是外观，都远远超过了古代房屋。人们采用钢筋、混凝土等材料，运用现代化的工具，建造了各式各样的建筑。最后请大家讨论一下，从古到今，人类的房屋发生了怎样的变化?它们又有什么共同之处呢?(学生讨论汇报)。下课!【教学反思】本课程通过组织学生参观建筑博物馆，让他们深入了解各个历史阶段人类建筑的特点。同时，通过对比分析，使学生感受到建筑材料和工具的演变过程。整节课以参观为主线，设计了多项讨论活动，充分体现了学生的主体地位，极大地激发了他们的学习兴趣。从设计开始【教学目标】1.能针对具体的任务，按照设计的基本步骤设计一个产品。2.能用绘图表达自己的设计思路。3.乐学分享，能接纳他人的观点。【教学准备】(1)材料准备：纸、笔、刻度尺、小狗信息卡。(2)活动场地：教室。【教学过程】(1)导入。师：同学们，小时候我们都曾用积木搭建过各种各样的房子，那个时候我们心中可能就埋下了成为建筑师的梦想。但要知道，真正的建筑师并非易事，他们需要具备广泛的知识和技能。那么,从今天这节课开始，我们将一起初步体验建筑工程师的工作，为张三家新领养的小狗设计并建造一个舒适的小房子。让我们一起发挥创意，实现这个小小的建筑师之梦吧!师：这里有一张小狗的信息卡，上面标明了小狗的某些信息。你能告诉我哪些信息是重要的吗?为什么?生：体重、体长的信息比较重要。生：需要考虑小狗还会长大，所以我们需要为它预留一些空间，让它有足够的空间成长。(3)讨论：确定小狗房子的建造要求。师：下面请小组讨论一下，除了大小，还要确定小狗房子的哪些建造要求?生1:应该给小狗房子开个合适的门，使小狗能自由进出，方便活动。生2:小狗的房子放在室外，所以要能够挡风雨。生3:小狗的房子要具有保温隔热的性能。生4:要给小狗的房子透光，应该安装个窗户。生5:还要方便打扫。师：明确以上要求后，我们将进入小狗房子的实际设计阶段。通常，我们会采用绘图的方式来表达我们的设计理念。接下来，请同学们分组进行合作，共同完成小狗房子的设计任务。。(教师出示活动要求：①画平面图；②标上尺师：我们的设计怎么样呢?请同学们说一说。(学生分享交流)师：你能提出更好的改进建议吗?你觉得同学们提出的改进建议怎么样?怎样完善自己的设计呢?(学生相互提出改进建议，进一步完善自己的设计)【教学反思】程设计中，我们强调了建筑师在开始工作前必须进行程的实际用途和要求。为了充分发挥学生的智慧，计，并积极分享交流。这样的教学方式不仅锻炼了选择材料【教学目标】1.了解某些材料的性能。2.能制订简单的探究计划。3.学会合作与分享。【教学准备】(1)材料准备：木板、钢筋、泡沫塑料板、铝箔挤塑板、硬纸板、玻璃、小刀、滴管等。(2)活动场地：教室。【教学过程】(1)导入。师：上节课我们一起设计绘制了小狗房子的平面图，接下来我们就可以给小狗造房子了吗?拿什么造房子呢?我们还需要考虑什么呢?生：还要考虑材料的选择。师：你平时见过的小狗的房子是什么材料做成的呢?师：只是用一种材料就能满足我们所有的要求吗?(2)计划组织。师：所以材料选择是一项庞大复杂的工程。怎样才能选出合适的材料呢?首先我们必须制订一个选材计划。(教师出示要求：①每6人一组，选出组长并进行分工；②制订选材计划)师：在这个选材计划中要有哪些项目呢?生1:要有任务、要求、实施步骤。生2:还要考虑总的预算、材料的价格、采购地点等。师：同学们说得真好。现在请大家看“材料超市”中都有哪些材料。生：有木板、钢筋、泡沫塑料板、铝箔挤塑板、硬纸板、玻璃等。生1:我对钢筋比较熟悉，这种材料比较硬，用它做小狗的房子比较牢固，但缺点是不容易弯折。生2:我对硬纸板比较熟悉，这种材料比较轻便，容易塑形，但不防水，放在室外恐怕不行。生3:我对玻璃比较熟悉，它的透光性比较好，我觉得用它来做窗户一定很师：还有哪些材料是同学们不太熟悉的，你们想知道它们的性能吗?生：想。师：根据我们的要求选择材料，最重要的就是考虑材料的性能。下面我们用实验的方法来比较材料的性能。师：可以分别使用哪些方法呢?请大家阅读实验方法。(教师指导实验方法)师：了解了这些实验方法，下面我们就开始实验吧。(学生实验并填写表格)(4)得出结论。师：你选用的是哪种材料?为什么选择这种材料?请把材料的名称标注到图纸上。(学生确定选用的材料并说明理由)【教学反思】对于选择哪种材料的问题，虽然生活经验可以给我们提供一些帮助，但对比实验会给我们更准确的答案。通过实验明确各种材料的性能，可以让学生有的放矢地选择材料。【教学目标】1.制定一份简洁明了的施工计划，确保项目能够顺利进行。2.通过实践活动，培养学生动手实践和思考问题的习惯和能力。3.针对具体的任务，让学生学会分工协作，提高团队合作效率。【教学准备】(1)材料准备：木工尺、卷尺、锯子、美工刀、万能胶、螺钉、手套、护目镜等。(2)活动场地：教室。【教学过程】程无疑向大家展示了建筑工程师工作的复杂性和挑战历，大家已经迫不及待地想要为小狗建造一座温馨的小屋了!现在，本节课我们将正式进入实践环节，开始动手建造。那么,你们准备先从哪里开始呢?是先设计房子的外观，还是先挑选合适的建材?期待大家的创造力和团队协作，(学生回答)师：如果要提高工作效率，就要梳理施工任务。我们以选择的铝箔挤塑板为师：这份施工计划应该包括哪些项目呢?师：建造工序中包括备料和组装。哪位同学说一说备料都有哪些工序?师：“材料超市”中给出了一些工具，打线和切割时要用到什么工具?需要注意什么?生1:直尺、美工刀。生2:需要注意使用刀具的安全。师：对，大家在使用美工刀等尖锐工具时一定要注意安全。谁能说一说怎样安全使用美工刀?(学生回答，教师再次提醒学生如何安全使用美工刀)师：那请问同学们：是不是我们选择的所有材料都要经过这些施工工序呢?(小组合作完成施工计划)师：我们都已经制订好了施工计划，现在就开始进入制作环节吧!①老师示范备料和组装的工序；②学生独立完成。(安全提示)(4)得出结论。师：哪个小组愿意分享一下你们的制作成果呢?请详细介绍一下你们选用的材料以及制作的步骤。比如，你们第一步做了什么?第二步又是如何进行的?我们很期待听到你们的分享!(学生上台展示制作成果，和大家分享交流制作过程和方法，进一步完善自己的设计)【教学反思】本课是在完成了设计和选材之后的动手制作课。教师并未急于让学生直接开始制作，而是将教学的重点放在了指导学生如何制定施工计划上。这一步骤至关重要，它帮助学生梳理了制作的各道工序，使得施工过程更加有条不紊，从而极大地提高了施工效率。这样的教学方式不仅锻炼了学生的实践能力，还培养了他们的组织能力和计划性。舒适的“家”【教学目标】1.掌握测试的方法。2.在完成作品后，能够进行相应的测试和调整，不断优化和改进作品的质量。3.积极接纳他人的建议和观点，善于倾听和学习，不断完善自己的作品。【教学准备】(1)材料准备：已做好的小狗房子、喷水壶、尺子等(2)活动场地：教室。【教学过程】师：上节课，我们一起动手制作了各式各样的小狗房子，每位同学都展现出了出色的创造力和实践能力。现在，我想听听你们对自己制作的房子是否满意。师：那么,如何来评价自己的作品呢?这就需要我们回顾一下当初设计小狗房子时所提出的要求。有哪位同学能记得并分享一下当时的要求吗?生：房子应该能让小狗自由进出，方便它活动；房子要能够抵御风雨，因为会放在室外；房子应该具有保温隔热的性能，确保小狗的舒适；房子要有窗户，让小狗能享受到阳光；最后，房子的设计要便于清洁和打扫。师：非常好，你们都记得很清楚。那么,我们如何确认自己的房子是否符合这些要求呢?这就需要我们进行一个重要的环节——对小狗房子进行检测。通过检测，我们可以了解房子的各项功能是否完善，是否符合我们当初的设计师：我们需要对哪些方面进行检测呢?生：大小、结实程度、防水性能、保温隔热性能、透光性能等方面。师：通过前面几节课的学习，我们已经知道制订计划的重要性，也掌握了制订计划的基本方法，同学们能不能根据检测的项目、要求、