人教版五年级语文综合测试题及详解

人教版五年级语文综合测试题及详解亲爱的同学们，语文学习是一个日积月累、厚积薄发的过程。这份综合测试题旨在帮助大家回顾所学知识，查漏补缺，提升语文素养。请大家认真读题，仔细作答，相信你一定能发挥出最佳水平！第一部分基础知识积累与运用(35分)一、看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)1.我们要常怀一颗感恩的心，感谢父母的fèngxiàn()，感谢老师的jiàohuì()。2.夕阳下，远处的山峦màomì()，近处的湖面bōguānglínlín()，景色十分迷人。3.他做事总是那么zhènjìng()，从不huāngzhāng()。4.中国的万里长城是世界建筑史上的qíjì()，让每一个中国人感到jiāoào()。二、给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)1.他兴（xīngxìng）高采烈地参加了这次活动，因为这是他兴（xīngxìng）办的第一个社团活动。2.我们要把这些种子（zhǒngzhòng）种（zhǒngzhòng）到田地里去。3.这件衣服很薄（bóbáo），像纸一样薄（bóbáo）。4.他在银行（xíngháng）工作，每天都要处理很多银行业（xíngháng）务。三、比一比，再组词。(4分)辩()燥()即()历()辨()躁()既()厉()四、把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)完()归赵同()共济雪中()()精()填海()公移山精卫()()扶()济困百折不()造句：_________________________________________________五、按要求写句子。(6分)1.我们打败了强大的敌人。（改为“把”字句）_________________________________________________2.小红对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）_________________________________________________3.雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法，使句子更生动）_________________________________________________4.修改病句：通过这次活动，使我受到了深刻的教育。_________________________________________________六、根据课文内容或日积月累填空。(8分)1.落红不是无情物，_________________。（龚自珍《己亥杂诗》）2.__________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）3.不饱食以终日，__________________。（葛洪）4.__________________，一日难再晨。及时当勉励，__________________。（陶渊明）5.《将相和》一文中，“将”指的是_________，“相”指的是_________，课文讲述了_________、_________、_________三个小故事。第二部分阅读理解(30分)（一）阅读下面的课内片段，回答问题。(12分)《圆明园的毁灭》（节选）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。1.写出下列词语的近义词。(2分)珍贵()销毁()2.片段第一自然段主要写了什么内容？请用一句话概括。(3分)_________________________________________________3.从文中加点的词语“凡是”“统统”“任意”中，你体会到了什么？(3分)_________________________________________________4.为什么说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？(2分)_________________________________________________5.面对圆明园的毁灭，你有什么感受？(2分)_________________________________________________（二）阅读下面的课外短文，回答问题。(18分)母爱是一根穿针线母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲。屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。她不相信自己的视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。——还是失败。再试……线仍未穿进针眼里。儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母亲的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘心放弃。儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。1.联系上下文，解释下列词语的意思。(4分)（1）声誉日隆：_____________________________________（2）行云流水：_____________________________________2.母亲为什么“不敢弄出一点声响”？(3分)_________________________________________________3.文中详细描写了母亲穿针的过程，这样写有什么好处？(4分)_________________________________________________4.儿子为什么会“怔住了”？他又为什么“眼睛热了”？(4分)_________________________________________________5.读了这篇短文，你有什么感受？请结合生活实际谈谈。(3分)_________________________________________________第三部分习作(35分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“感动”、“开心”、“后悔”、“难忘”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写具体，表达出自己的真情实感。3.语句通顺，标点正确，书写工整，字数在400字左右。---人教版五年级语文综合测试题详解第一部分基础知识积累与运用一、看拼音写词语1.奉献教诲2.茂密波光粼粼3.镇静慌张4.奇迹骄傲详解：此题考查学生对本册重点词语的掌握情况。“奉献”的“奉”不要写成“俸”；“教诲”的“诲”是言字旁，不要写成“悔”。“波光粼粼”形容水面波光闪烁，注意“粼粼”是双立人旁。“镇静”指情绪稳定或平静，与“慌张”是反义词。书写时要注意字的间架结构，力求规范、美观。二、给下列加点字选择正确的读音1.xìngxīng2.zhǒngzhòng3.báobó(或bóbáo，具体语境不同读音可能有别，此处“衣服薄”读báo，“像纸一样薄”口语中也常用báo，但“薄饼”等固定搭配读báo，“薄弱”读bó。五年级阶段掌握常见读音即可。)4.hángxíng详解：此题考查多音字的辨析。“兴”读xìng时，多表示兴致、兴趣；读xīng时，有兴起、兴办之意。“种”读zhǒng时指种子、种类；读zhòng时指种植。“薄”读音较多，需结合具体语境记忆。“行”读háng时，可指银行、行业；读xíng时，指行走、行动、业务等。三、比一比，再组词辩（辩论）燥（干燥）即（即使）历（历史）辨（分辨）躁（急躁）既（既然）厉（严厉）详解：此题考查形近字的辨析与组词能力。“辩”与语言有关，用“讠”；“辨”与分辨、区别有关，用“刂”旁（古字形与刀有关，表分辨）。“燥”与火有关，指缺少水分；“躁”与人的心情有关，指急躁。“即”表示“就”、“立刻”等；“既”表示“已经”、“既然”。“历”与时间、经历有关；“厉”有严厉、厉害之意。四、把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话完（璧）归赵同（舟）共济雪中（送）（炭）精（卫）填海（愚）公移山精卫（填）（海）扶（危）济困百折不（挠）造句示例：在困难面前，我们要学习愚公移山的精神，百折不挠，坚持不懈。详解：此题考查对四字词语的积累与运用。这些词语多为成语或固定搭配，需要准确记忆字形和含义。“完璧归赵”讲的是蔺相如的故事；“同舟共济”比喻团结互助；“雪中送炭”形容在别人急需时给予帮助；“精卫填海”和“愚公移山”均比喻坚持不懈的精神；“扶危济困”指扶助有危难的人，救济困苦的人；“百折不挠”形容意志坚强。造句时要理解词语含义，恰当运用。五、按要求写句子1.我们把强大的敌人打败了。详解：“把”字句基本结构：主动者+把+被动者+动作。原句主动者是“我们”，被动者是“强大的敌人”，动作是“打败了”。2.小红对妈妈说，她今天在学校得到了老师的表扬。详解：转述句要注意人称、标点的变化。冒号改为逗号，引号去掉，第一人称“我”改为第三人称“她”。3.示例：调皮的雨点在窗户上快乐地跳着舞。/雨点温柔地亲吻着窗户。详解：拟人就是把事物人格化，赋予其人的动作、情感。此题需抓住“雨点”的特点，赋予其人类的行为或情态。4.修改病句：通过这次活动，我受到了深刻的教育。（或：这次活动使我受到了深刻的教育。）详解：原句语病为“成分残缺”，“通过……使……”同时使用，导致句子缺少主语。去掉“通过”或“使”即可。六、根据课文内容或日积月累填空1.化作春泥更护花2.落红不是无情物（注：此处题目与第一题重复，应为不同诗句。正确应为“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”或其他。可能是出题失误，若按原题，则两题答案重复。此处按常见积累，第二题应为“造物无言却有情，每于寒尽觉春生”或“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”等。鉴于原题可能重复，暂按龚自珍《己亥杂诗》另一联“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”为例，但更可能是题目顺序有误。严谨起见，此处第一题是“落红不是无情物”，第二题应为“（），化作春泥更护花”，则答案同第一题后半句。请同学们在学习中注意准确记忆。）3.不弃功于寸阴4.盛年不重来岁月不待人5.廉颇蔺相如完璧归赵渑池之会负荆请罪详解：此题考查对课文内容及古诗文、名言警句的积累。《己亥杂诗》（龚自珍）、葛洪的“不饱食以终日，不弃功于寸阴”、陶渊明的《杂诗》都是要求背诵的内容。《将相和》是重点课文，需掌握主要人物及核心情节。第二部分阅读理解（一）课内片段《圆明园的毁灭》1.珍贵（宝贵）销毁（毁灭/烧毁）详解：考查近义词替换，需结合语境理解词义。2.圆明园不但建筑宏伟，还收藏着大量珍贵的历史文物。详解：考查概括段落主要内容的能力。第一句是本段中心句，点明了圆明园的两个特点：建筑宏伟和文物珍贵。3.这些词语写出了英法联军的贪婪、野蛮和残暴，表达了作者对侵略者的痛恨之情。详解：考查对关键词语表达效果的理解。“凡是”“统统”表明侵略者掠夺之彻底，“任意”则突出其破坏之随心所欲，毫无顾忌。4.因为圆明园内收藏着上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。详解：考查对文中信息的提取能力。答案可直接从文段第一句找到。5.示例：我感到非常痛心和愤怒。圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，我们要铭记历史，努力学习，振兴中华。详解：考查对文本情感的体悟和表达能力。此题为开放性题目，言之有理即可，需体现对祖国文化的热爱和对历史的反思。（二）课外短文《母爱是一根穿针线》1.（1）声誉日隆：声望和名誉一天天兴盛起来。（2）行云流水：形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。详解：考查联系上下文理解词语的能力。可通过分析词语中关键字的含义，并结合其所处的语境来推断。2.因为她怕打扰正在专心写作的儿子。详解：考查对文章细节的理解。从文中“她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子”可直接得出答案。3.详细描写母