综合实践（课件）-冀教版数学二年级下册

冀教版数学二年级（下）七、第一学段整理与复习第5课时综合实践学习目标通过回顾整理，学会梳理综合实践和探索乐园的内容，进一步掌握时间单位和排列规律等知识。学会看钟表、计算经过时间及找规律等知识。在回顾梳理和学习评价等活动中，体会数学与生活的关系，感受数学学习的乐趣。【重点】加深对时间单位和排列组合等知识的掌握。【难点】进一步掌握整理复习的基本方法。今天我们来复习一下综合实践的内容。课堂导入综合实践时间在哪里认识时分秒经过时间探索乐园找规律简单的排列组合知识梳理关于综合实践的学习，你有什么收获？我知道经过时间=结束时间-开始时间。先确定一个人的名次，再考虑其他人的名次有几种可能。11:20（20分）:11401.填一填，说一说。知识要点1：时间单位(2)1时=()分,1分=()秒。(1)钟面上，走得最快的是()针，它走1小格是()，走1圈是()秒，也就是()分。秒针走半圈是()秒。60秒1秒1306060时针转1大格是1时分针转1小格是1分秒针转1小格是1秒时、分、秒是时间单位。1时=60分，1分=60秒。知识要点2：会看钟表2.说出每个钟面上的时间，并写下来。

时

分120120

时

分335335

时

分955955

时

分60565读几时几分的方法：先看时针转过几时且未到下一个整时，就是几时多,再看分针从12起转了几分，合起来就是几时几分。知识要点3：经过时间经过时间=结束时间-开始时间3.先读出每个钟面上的时间，并在括号里填上经过的时间。

写作业课外阅读(

)分(

)分开始学习结束学习———时———分———时———分———时———分7107554582530知识要点4：找规律4.看图找规律，接着写出三个数。14916+3+5+7+925+1136+1349先观察数列中的数是变大还是变小,再计算相邻两个数的差(或和、积等)找出数的排列规律。知识要点5：简单的排列组合5.红红、丫丫和丽丽3人比赛跳绳，结果可能有()种。列表全部写出来。第一第二第三红红丫丫丽丽丽丽丫丫丫丫红红丽丽丽丽红红丽丽红红丫丫每个人得第一，其他两人的名次都有2种可能。2×3=6(种)6丫丫红红可以确定第一个的位置，然后确定第二个位置，第三个位置。看看有几种可能的情况，再计算各种情况总数。1.把3个玩具按不同的位置横着摆放，有多少种摆法？

可以先确定一个玩具的位置(如最左边)。再考虑其他两个玩具的位置有几种可能。狗马熊狗熊马马狗熊马熊狗熊狗马熊马狗答：有6种摆法。课本第99页“学习评价”第22题课堂练习2.写出每个图用棋子的个数，并按规律接着写出三个数。1361015+2+3+4+5+621+728+836课本第99页“学习评价”第23题课本第102页“问题与思考”第6题3.红红和丫丫两人玩扑克牌比大小的游戏，每人摸3张牌，每次出一张牌，赢两次者胜。上面3张是红红摸的牌，下面3张是丫丫摸的牌。丫丫有可能获胜吗？红红丫丫获胜者第一次第二次第三次♣10♣4红红♣7♣8丫丫♣5♣6丫丫丫丫有可能获胜。4.你听过“田忌赛马”的故事吗？田忌是怎样赢了齐王的？齐王田忌比赛结果第一场上等马下等马齐王胜第二场中等马上等马田忌胜第三场下等马中等马田忌胜田忌所用的这种策略是唯一能赢齐王的方法吗？课本第102页“问题与思考”第7题写出田忌可采用的所有应对策略，判断一下！第一场第二场第三场获胜方齐王上等马中等马下等马——田忌1田忌2田忌3田忌4田忌5田忌6上等马中等马下等马齐王胜上等马中等马下等马齐王胜中等马上等马下等马齐王胜中等马上等马下等马齐王胜下等马上等马中等马田忌胜下等马中等马上等马齐王胜所以，田忌所用的这种策略是唯一能赢齐王的方法！根据右边的作息时间表回答问题。5.(1)大课间共多长时间？某小学作息时间表(上午)早读8:00-8:15大课间8:15-8:45第一节8:45-()第二节9:30-10:05眼保健操10:05-10:10第三节10:20-10:55第四节

。8时45分−8时15分=30(分)答:大课间共30分。(2)这所小学一节课的时长是35分钟，在表中补充第一节的下课时间。8时45分+35分=8时80分=9时20分9:20根据右边的作息时间表回答问题。5.某小学作息时间表(上午)早读8:00-8:15大课间8:15-8:45第一节8:45-()第二节9:30-10:05眼保健操10:05-10:10第三节10:20-10:55第四节

。9:20(3)根据你观察作息时间表发现的规律，试着填出第四节的上、下课时间。9时30分−9时20分=10(分)10时20分−10时10分=10(分)下课时间是10分钟。10时55分+10分=11时05分11时05分+35分=11时40分11:05-11:40学校合唱团48名学生要站3排，后一排都比前一排多站2人。第一排应站()人。可以用“○”代表学生，画一画示意图。第一排……第二排……第三排……?人一共48人拓展提升课本第101页“问题与思考”第5题第一排……第二排……第三排……?人一共48人方法一48人去掉后两排多的6人，每排人数与第一排人数相等。48-2-4=42(人)42÷3=14(人)