《天上有颗“南仁东星”》课件2025-2026学年统编版语文八年级上册

天上有颗“南仁东星”统编版八年级语文上册同学们，在浩瀚的宇宙中，有一颗闪耀的星星被命名为“南仁东星”，你们知道这是为什么吗？今天，就让我们一起走进这篇课文，认识一位伟大的科学家——南仁东，去探寻他背后的故事。作者简介

王宏甲，当代文学家、著名学者，福建建阳人。中国作家协会报告文学委员会副主任，中国报告文学学会副会长。2004年首批入选全国宣传文化系统“四个一批”人才。作品曾获中宣部“五个一工程”奖、鲁迅文学奖、冰心散文奖、中国图书奖、解放军全军新作品一等奖等。知人论世人物简介

南仁东（1945—2017），吉林辽源人，满族，天文学家。曾任国家重大科技基础设施500米口径球面射电望远镜（FAST，被誉为“中国天眼”）工程首席科学家兼总工程师。2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予南仁东“人民科学家”国家荣誉称号。知人论世写作背景

本文由作者根据自己的《中国天眼：南仁东传》（北京联合出版公司2019年版）相关章节改写。该书真实生动地反映了南仁东“心有大我，至诚报国”的一生。南仁东经过22年的奋斗，终于建成“中国天眼”，使中国在该领域跻身国际领先水平。该书讲述了南仁东少年努力读书、青年刻苦钻知人论世研的感人故事，尤为全面地呈现了他勇于为祖国的科学创新担当重任，乃至奋斗到生命尽头的爱国情怀和科学精神。知人论世读准字音。潜质（qiánzhì

）

尴尬（gāngà

）筛选（shāi）篝火（gōu）

瞠目结舌（chēng）

热泪盈眶(kuàng)正音释义解释词语。〔潜质〕〔尴尬〕〔筛选〕〔篝火〕

〔目睹〕潜在的素质。处境困难，不好处理。泛指通过淘汰的方法挑选。亲眼看到。原指用笼子罩着的火,现借指在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。正音释义解释词语。〔严丝合缝〕〔瞠目结舌〕〔热泪盈眶〕〔一览无余〕〔朝气蓬勃〕指缝隙密合,也用来形容言行周密,没有一点儿漏洞。瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。眼中充满因激动、感动而流的眼泪。形容充满了生命和活力。一看就全在眼里了。正音释义整体感知1．阅读课文，说说课文可以分为几个部分，每个部分的主要内容是什么。第一部分（第1～7段）：介绍了南仁东少年时期心怀梦想、中学时期努力读书、青年时期专注工作等早年经历。第二部分（第8～20段）：南仁东提出在中国建设“大射电望远镜”的建议得到支持，他开始主持大射电望远镜的选址工作。为选址工作历尽艰辛，南仁东深刻感悟到要“自力更生，奋发图强”。整体感知1．阅读课文，说说课文可以分为几个部分，每个部分的主要内容是什么。第三部分（第21～39段）：500米口径球面射电望远镜工程正式开工，担任首席科学家兼总工程师的南仁东带领众多科学家及建设者完成了这项伟大的工程，他自己却病倒了。第四部分（第40～42段）：南仁东逝世，国际永久编号第79694号的小行星被命名为“南仁东星”。整体感知2．作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例来表现其性格特点。请同学们找出文中表明时间的词语，概括各个时间段的典型事件，说说从这些事件中可以看出南仁东具有怎样的品格。时间典型事件品格少年时到龙首山上看星星，问老师关于星星的问题。求知欲强中学时老师和他畅谈未来和理想；因成绩优异，考入清华大学。胸怀大志勤奋努力毕业后在无线电厂做技术活儿，得到成长；参与新产品研发，取得成绩；考入中国科学院研究生院。一丝不苟永不服输1993年参加国际无线电科学联盟大会，提出“把大望远镜建到中国来”的建议并得到支持。充满激情自信昂扬1994年开始主持大射电望远镜的选址工作，历经了十余年时间。艰苦奋斗脚踏实地时间典型事件品格2006年国际项目落选，决定中国独立建造一台500米口径的球面射电望远镜。独立自主奋发图强2011年我国独立自主建设的500米口径球面射电望远镜工程在贵州平塘大窝凼开工，南仁东抱病坚持带领众人争分夺秒工作。干劲十足鞠躬尽瘁2015年南仁东目睹馈源舱升空的全过程，再次病倒。全力以赴永不言弃2016年“中国天眼”落成启用前一天，南仁东前往观看，在夕阳下泪流满面。矢志不渝情难自已整体感知作者选取了南仁东人生中的多个重要阶段，依时间顺序展开叙述，从少年时的求学、青年时的成长，到主持伟大工程落成启用，着重展现他为建成“中国天眼”付出的巨大努力。同时以“看星星”串起全文，展现了一个爱看星星的少年是怎样成为“让无数少年仰望的星星”的，自然地呈现了他坚持理想、永不服输、艰苦奋斗、自力更生的可贵品格。

1．文中在描写南仁东的过程中运用了什么手法？请举例分析。文本研读（1）运用了细节描写的手法。文中在描述他在科研过程中如何夜以继日地工作，对每一个数据都进行精细的分析以及在面对困难时如何坚定信念时都运用了细节描写，这些描写能够让读者更加直观地感受到南仁东的科研精神和人格魅力。

1．文中在描写南仁东的过程中运用了什么手法？请举例分析。文本研读（2）运用了侧面烘托的手法。文中描述他的同事如何对他充满敬意和感激之情以及他的学生如何受到他的启发和影响而走上科研道路等事例时，都运用了侧面烘托的手法。这些侧面描写能够让读者更加全面地了解南仁东在他人心中的地位和影响力。文本研读

2．文章从“看星星”的往事写起，有什么作用？有铺垫作用。作者从南仁东从小对看星星感兴趣写起，为他后来研究“中国天眼”取得成就起到了铺垫作用。文本研读

3．文章中的南仁东为什么一定要“自己过去看”？“让我自己过去看。”这句话运用了语言描写的手法，表现出“中国天眼”在南仁东心里的分量，南仁东对“中国天眼”的关注、关心，体现了他对祖国天文事业的爱。

自中华人民共和国成立以来，长征精神、井冈山精神等中国精神便始终萦绕在我们的身边。那究竟什么是中国精神?中国精神对于我们新时代青年又有什么样的作用呢?请你结合自己的理解，谈一谈你的想法。合作探究示例:中国精神，是根植于中华民族悠久历史与灿烂文化之中的灵魂与精髓，它涵盖了爱国主义、自强不息、艰苦奋斗、勇于创新、团结统一、和平发展等多方面的核心价值。从长征精神中，我们学习到了不畏艰难、坚持信念的坚韧；从井冈山精神中，我们汲取了自力更生、艰苦奋斗的力量。合作探究对于新时代青年而言，中国精神是激励我们前行的灯塔。它引导我们树立正确的世界观、人生观、价值观，培养爱国情怀和社会责任感。在面对挑战与困难时，中国精神赋予我们坚持梦想、勇于探索的勇气。合作探究在追求个人价值的同时，也激励我们心系国家、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量，此外，中国精神还鼓励我们不断创新、敢于突破，勇于在时代浪潮中展现青年担当。作为新时代的青年，我们应积极传承和弘扬中国精神，将其内化