2025-2026学年糖果美术幼儿教案

2025-2026学年糖果美术幼儿教案课题XX课时1设计意图一、设计意图结合幼儿对糖果的生活经验，通过观察糖果的色彩、形状，运用涂色、黏土捏合等方式，激发美术兴趣，培养观察力与动手能力，贴合课本“生活中的色彩”与“简单造型”章节，让幼儿在游戏中感知美、创造美，渗透分享意识，符合幼儿认知特点与教学实际。核心素养目标二、核心素养目标通过观察糖果的色彩、形状，培养图像识读能力，感知生活中的美术元素；运用涂色、黏土捏合等方式进行美术表现，提升动手操作与造型能力；鼓励创意设计独特糖果，激发创意实践意识；结合分享情境，初步理解美术与生活的联系，渗透友爱文化，贴合幼儿美术学科核心素养要求。学习者分析三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。幼儿已认识红、黄、蓝等基本颜色，能辨认圆形、方形等简单形状，在课本“生活中的色彩”章节中接触过涂色活动，具备初步的握笔和撕贴能力，对糖果的甜味、外形有丰富的生活经验。2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。幼儿对糖果充满好奇，喜欢通过游戏、触摸感知事物，学习风格以直观形象为主，注意力集中时间约15分钟，乐于模仿和动手操作，部分幼儿能大胆表达自己的想法。3.学生可能遇到的困难和挑战。精细动作发展不完善，捏黏土时可能难以塑造均匀的圆形；涂色时易出轮廓或颜色不均；对多种色彩的搭配缺乏经验，需教师引导；部分幼儿可能因害怕失败而不敢尝试，需鼓励与支持。教学资源四、教学资源1.软硬件资源：实物糖果（棒棒糖、巧克力等）、彩色黏土、水彩笔、画纸、手工胶、安全剪刀、糖果形状模具、展示板。2.课程平台：幼儿园美术活动资源包、课本配套图片素材。3.信息化资源：糖果形状与色彩多媒体课件、糖果主题儿歌视频。4.教学手段：情境导入（糖果小屋故事）、示范教学（黏土捏合、涂色技巧）、小组合作（共同创作糖果作品）、分享交流环节（作品展示与讲述）。教学过程设计（一）导入环节：情境创设，激发兴趣（5分钟）

教师手持“糖果小屋”魔法盒，神秘地说：“今天糖果小屋要举办派对，可是糖果宝宝们不见了，需要小朋友帮忙找回来哦！”打开盒子，展示各种实物糖果（棒棒糖、巧克力、水果糖）。提问：“糖果宝宝们穿着什么颜色的衣服？它们是什么形状的？”引导幼儿观察并回答，如“红色的圆形棒棒糖”“黄色的方形水果糖”。教师总结：“原来糖果有这么多颜色和形状，今天我们就来当小小糖果设计师，制作属于自己的糖果宝宝！”

（二）讲授新课：观察感知，技能示范（20分钟）

1.色彩与形状认知（8分钟）

教师播放多媒体课件，展示课本中的“糖果色彩图”和“形状图”，提问：“图片中的糖果有哪些颜色？哪些形状？”幼儿举手回答，教师引导说出“红、黄、蓝”“圆形、方形、长条形”。强调“糖果的颜色要鲜艳，形状要清楚”，联系课本“生活中的色彩”章节，巩固颜色认知。

2.操作技能示范（12分钟）

（1）涂色示范：教师出示画有糖果轮廓的画纸，边示范边说：“涂色时要轻轻拿笔，从左到右，涂满轮廓，不超出线条。”邀请2名幼儿上台尝试，教师指导：“手腕要稳，颜色要涂均匀。”

（2）黏土捏合示范：教师拿出彩色黏土，示范揉成圆形（“像小皮球一样轻轻揉”）、压扁方形（“用手掌轻轻按”）。提问：“糖果宝宝可以是什么形状的？”幼儿回答“星星形”“爱心形”，教师鼓励创意：“我们可以捏出特别的形状！”

（三）巩固练习：分组创作，教师指导（15分钟）

幼儿分为两组（黏土组、涂色组），交替进行活动，每组7分钟。

1.黏土组：提供黏土、模具，幼儿制作糖果，教师巡回指导，重点帮助动作较慢的幼儿：“揉的时候黏土要软一点，慢慢转圈揉。”鼓励幼儿给糖果加上花纹：“用牙签轻轻划出条纹，更漂亮！”

2.涂色组：提供画笔、画纸，幼儿给糖果涂色，教师提醒：“换颜色时先洗笔，避免颜色混在一起。”对涂色出轮廓的幼儿示范：“沿着黑线慢慢涂，像给糖果穿衣服。”

（四）分享交流：作品展示，情感渗透（5分钟）

幼儿将作品放在“糖果派对”展示板上，教师邀请幼儿介绍自己的作品：“你的糖果是什么颜色？什么形状？为什么这样设计？”幼儿回答：“我做了蓝色的星星糖果，像天空一样。”教师总结：“每个小朋友的糖果都很特别，我们要学会分享，把糖果送给好朋友，一起感受甜甜的快乐！”最后播放糖果主题儿歌，幼儿随音乐模仿“吃糖果”动作，结束活动。知识点梳理1.色彩认知

-基础三原色：红、黄、蓝（课本“生活中的色彩”核心内容）

-常见糖果色系：粉色（草莓味）、橙色（橘子味）、紫色（葡萄味）

-色彩搭配原则：同类色（如红+粉）、对比色（如黄+紫）的简单应用

-涂色技巧：均匀覆盖、不超出轮廓线（水彩笔使用规范）

2.形状认知

-基本几何形：圆形（棒棒糖）、方形（水果糖）、长条形（巧克力）

-创意变形：爱心形、星形、花朵形（结合课本“简单造型”拓展）

-形状组合：圆形+长条形（棒棒糖柄）、方形+波浪边（糖果包装）

3.材料与工具使用

-黏土操作：揉搓（成球体）、按压（成平面）、捏合（连接部件）

-涂色工具：水彩笔握笔姿势（三指法）、换色时清洗笔头

-辅助工具：模具按压成型、牙签刻画纹理

4.创意表现方法

-点状装饰：用黏土小球点缀糖果表面

-线条装饰：牙签划出条纹、波浪纹

-混合技法：涂色后添加黏土细节（如棒棒糖的糖纸）

5.生活与美术联系

-糖果的感官体验：视觉（色彩/形状）、味觉联想（颜色对应味道）

-实用功能设计：糖果作为礼物（包装盒制作延伸）

-情感表达：通过色彩传递情绪（如红色代表热情）

6.分享与评价

-作品介绍：描述糖果的颜色、形状、创意点

-同伴互评：“我喜欢你的蓝色星星糖果，像夜空一样”

-教师点评：强化亮点（如“你涂色很均匀”）、鼓励尝试（“下次可以试试彩虹色”）

7.安全与习惯

-工具使用安全：剪刀传递刀尖朝内、黏土不入口

-环境维护：活动后整理桌面、归位材料

-卫生习惯：涂色后洗手、保持作品整洁

8.文化渗透

-传统糖果文化：糖画艺术（展示图片）

-节日关联：春节糖果（红色/圆形象征团圆）

-分享礼仪：双手递送作品、说“请品尝”

9.核心能力整合

-观察力：对比实物糖果与课本图例的异同

-动手力：黏土塑形与涂色动作的协调性

-想象力：设计“未来糖果”（如会发光的糖果）

-表达力：用语言描述创作思路

10.课本知识点延伸

-“生活中的色彩”章节：糖果色彩与自然物品关联（如黄色=香蕉）

-“简单造型”章节：几何形组合成复杂形体的步骤分解

-“手工制作”单元：黏土揉搓力度控制（轻揉/重压）

-“美术与生活”主题：糖果包装设计中的图案重复排列教学反思与改进七、教学反思与改进这次活动下来，孩子们对糖果主题的热情很高，大部分幼儿能认出红、黄、蓝基本色，说出圆形、方形形状，黏土组能揉出圆球，涂色组基本能沿线涂满，课本“生活中的色彩”和“简单造型”知识点落实得不错。但发现个别孩子捏黏土时用力不匀，容易变形，涂色时还是会有出轮廓的情况，下次示范可以再慢一点，多让幼儿上台尝试，手把手教手腕发力。分享环节有些幼儿害羞不敢介绍，下次可以提前准备几个引导性问题，比如“你的糖果像什么呀？”“为什么选这个颜色？”，帮他们打开话匣子。材料方面，黏土颜色可以再丰富些，加些粉色、紫色，满足孩子对“草莓糖”“葡萄糖”的想象，也贴合课本中“常见糖果色系”的拓展。时间上，分组创作15分钟有点赶，下次改成两组同时活动，材料多准备一份，避免等待，让每个孩子都有充足时间动手。最后，安全习惯还要再强调，比如黏土不能放嘴里，剪刀用完要放回原处，这些细节平时要多提醒，慢慢养成好习惯。作业布置与反馈八、作业布置与反馈作业布置：宝贝们今天回家后，当个“糖果小侦探”，找找家里不同颜色的糖果，用彩笔画在纸上（比如红色圆糖、黄方糖），记得画清楚颜色和形状哦；还可以用橡皮泥捏一个你最喜欢的糖果，给它加上花纹，明天带来和老师分享。作业反馈：老师会认真看你们的作品，画糖果的小朋友，如果颜色涂得均匀，老师会给你贴个小星星；如果有点出轮廓，没关系，下次记得沿着黑线慢慢涂，像给糖果穿漂亮衣服一样。捏橡皮泥的小朋友，如果糖果捏得圆圆的，老师会夸你“小手真巧”；如果形状不太对，下次我们课上再一起学揉圆球、压方形，慢慢来，老师相信你们一定能做好！每个宝贝的想法都很特别，老师等着看你们的创意糖果哦！课后作业1.**色彩连线题**：请将糖果颜色与对应的味道连线（红→草莓，黄→柠檬，紫→葡萄）。

答案：红→草莓，黄→柠檬，紫→葡萄。

2.**形状描画**：用彩笔在纸上画一个圆形棒棒糖，再给糖纸添加波浪形花纹。

答案：圆形主体+波浪线装饰（如课本“简单造型”示例）。

3.**黏土创意**：用橡皮泥捏一个爱心形糖果，并用牙签划出细条纹。

答案：爱心形状+平行线条纹理（参考“点状装饰”知识点）。

4.**生活观察**：找出家里两种不同形状的糖果，说出它们的颜色和形状。

答案示例：方形巧克力（棕色）、圆形奶糖（白色）。

5.**故事创作**：画一颗“彩虹糖果”，给每段彩虹色涂上不同颜色，并编一句短句（如“彩虹糖会发光”）。

答案：七色涂色+自编短句（结合“美术与生活”联想）。板书设计①色彩认知

-基础色：红、黄、蓝

-糖果色：粉（草莓