2026四川九洲教育投资管理有限公司招聘思政教师拟录用人员笔试历年参考题库附带答案详解

2026四川九洲教育投资管理有限公司招聘思政教师拟录用人员笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、在社会主义核心价值观中，属于公民个人层面价值准则的是哪一组？A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.创新、协调、绿色、共享2、下列关于“依法治国”基本方略的理解，正确的是哪一项？A.依法治国的核心是政府依法管理社会事务B.依法治国的前提是公民自觉守法C.依法治国的根本保证是党的领导D.依法治国的目标是实现司法独立3、在社会主义核心价值观中，属于社会层面价值取向的是哪一组？A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.创新、协调、绿色、共享4、下列关于唯物辩证法基本范畴的对应关系，错误的是？A.本质与现象——揭示事物的内在联系与外在表现B.原因与结果——反映事物之间的前后相继关系C.可能性与现实性——描述事物发展过程中的潜在与现存状态D.内容与形式——专指艺术作品的构成要素5、在社会主义核心价值观中，下列哪一项属于公民个人层面的价值准则？A.自由、平等、公正、法治B.富强、民主、文明、和谐C.爱国、敬业、诚信、友善D.创新、协调、绿色、共享6、“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。”这句话体现了马克思主义哲学中的哪一基本观点？A.实践是认识的来源B.社会存在决定社会意识C.事物是普遍联系的D.历史唯物主义7、某地政府在推进基层社会治理过程中，积极引导居民参与社区公共事务决策，通过设立“居民议事会”“楼栋长制度”等方式拓宽参与渠道。这一做法主要体现了社会主义民主政治的哪一特征？A.人民民主专政B.基层群众自治C.多党合作制度D.民主集中制8、在思想品德教育中，教师通过讲述英雄人物的事迹激发学生的道德情感，引导其树立正确的价值观。这种教育方法主要运用了德育中的哪一原则？A.知行统一原则B.长善救失原则C.情感陶冶原则D.疏导性原则9、在社会主义核心价值观中，属于社会层面价值取向的是哪一组？A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.创新、协调、绿色、开放10、下列关于唯物辩证法基本特征的表述，正确的是：A.强调意识决定物质，思维是世界本源B.认为事物是普遍联系和永恒发展的C.主张用孤立、静止、片面的观点看问题D.否认矛盾是事物发展的根本动力11、在社会主义核心价值观中，属于公民个人层面价值准则的是哪一项？A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.改革、创新、开放、共享12、某教师在讲授中华优秀传统文化时，强调“天行健，君子以自强不息”的精神内涵。这句话最能体现下列哪种思想？A.道家的无为而治B.儒家的积极进取C.法家的严刑峻法D.墨家的兼爱非攻13、在社会主义核心价值观中，属于社会层面价值取向的是哪一组？A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.创新、协调、绿色、共享14、下列关于“依法治国”的表述，正确的是哪一项？A.依法治国的核心是人民当家作主B.依法治国的前提是有法可依，基础是依法行政C.依法治国的根本保证是党的领导D.依法治国的主体是各级行政机关15、在社会主义核心价值观中，公民个人层面的价值准则主要包括：A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.改革、开放、创新、共享16、某学校组织学生开展“学党史、感党恩、跟党走”主题教育活动，旨在增强学生的政治认同和家国情怀。这一做法主要体现了思想政治教育中的哪一基本原则？A.理论联系实际原则B.正面教育与疏导相结合原则C.知行统一原则D.教育与自我教育相结合原则17、某地在推进新时代公民道德建设过程中，强调将社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设贯穿全过程。下列选项中，最能体现“职业道德”要求的是：A.邻里之间互帮互助，尊老爱幼，促进社区和谐B.坚守工作岗位，恪尽职守，不滥用职权谋取私利C.在公共场所遵守秩序，文明礼让，维护公共环境D.培养健康生活情趣，明辨是非，追求高尚精神境界18、在推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的过程中，应坚持“取其精华、去其糟粕”的原则。下列典故中，最能体现这一思想方法的是：A.刻舟求剑B.郑人买履C.削足适履D.推陈出新19、在社会主义核心价值观中，属于社会层面价值取向的是哪一组？A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.创新、协调、绿色、共享20、某教师在讲授“依法治国”时，强调法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。这体现了法治建设中哪一重要原则？A.科学立法B.严格执法C.公正司法D.全民守法21、在社会主义核心价值观中，属于公民个人层面价值准则的是哪一组？A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.改革、创新、开放、共享22、“实践是检验真理的唯一标准”这一论断主要体现了马克思主义哲学的哪个基本观点？A.实践是认识的来源B.实践是认识发展的动力C.实践是认识的目的D.实践是检验认识真理性的唯一标准23、在社会主义核心价值观中，下列哪一项属于公民个人层面的价值准则？A.自由、平等、公正、法治B.富强、民主、文明、和谐C.爱国、敬业、诚信、友善D.创新、协调、绿色、共享24、“实践是检验真理的唯一标准”这一论断主要体现了马克思主义哲学的哪一基本特征？A.革命性与科学性的统一B.实践性C.辩证性D.历史唯物主义25、在社会主义核心价值观中，下列哪一项属于公民个人层面的价值准则？A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.改革、创新、开放、包容26、“一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理”是党的哪一条思想路线的基本内容？A.群众路线B.政治路线C.组织路线D.思想路线27、某地在推进新时代公民道德建设过程中，强调将社会主义核心价值观融入社会发展各方面。下列举措中最能体现“法治保障”与“德治教化”相结合原则的是：A.组织社区开展“最美家庭”评选活动B.通过地方立法规范公共场所禁烟行为，并开展文明行为宣传C.邀请道德模范进校园讲述先进事迹D.在公园增设中华传统美德主题文化墙28、在推进大中小学思政课一体化建设过程中，强调不同学段教学内容要“螺旋上升、循序渐进”。这一要求主要体现了思想政治教育的哪一规律？A.知行统一规律B.长期性和反复性规律C.学生思想品德形成发展的阶段性规律D.教育与自我教育相结合规律29、在社会主义核心价值观中，属于社会层面价值取向的是哪一组？A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.创新、协调、绿色、开放30、下列关于“新时代中国特色社会主义思想”的表述，正确的是哪一项？A.明确全面深化改革的总目标是实现共同富裕B.明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导C.明确全面推进依法治国的总目标是建设社会主义法治国家D.明确中国特色社会主义事业总体布局是“四个全面”31、在社会主义核心价值观中，属于社会层面价值取向的是哪一组？A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.创新、协调、绿色、开放32、下列体现马克思主义哲学基本特征的是？A.唯物主义与唯心主义的统一B.实践基础上的科学性与革命性统一C.辩证法与形而上学的结合D.自然观与历史观的割裂33、在社会主义核心价值观中，属于社会层面价值取向的是哪一组？A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.创新、协调、绿色、开放34、下列关于我国教育方针的表述，最准确的是？A.教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务B.教育应以升学率为核心评价标准C.教育目标是培养具有国际竞争力的精英人才D.教育应以传授知识为主要任务，淡化思想引导35、在社会主义核心价值观中，属于公民个人层面价值准则的是哪一组？A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.创新、协调、绿色、共享36、“知行合一”是中国古代哪位思想家提出的重要哲学观点？A.朱熹B.王阳明C.程颐D.陆九渊37、在社会主义核心价值观中，属于社会层面价值取向的是哪一组？A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.创新、协调、绿色、共享38、下列关于中华优秀传统文化的说法，正确的是哪一项？A.“仁政”思想由老子提出，强调无为而治B.《论语》是孔子亲自撰写的重要儒家经典C.“天下兴亡，匹夫有责”出自顾炎武的《日知录》D.科举制度始于唐代，推动了社会阶层流动39、某地在推进基层治理现代化过程中，注重发挥村规民约在乡村治理中的作用，通过村民议事会广泛征求意见，将移风易俗、环境整治等内容纳入村规民约，并由村民代表共同监督执行。这一做法主要体现了社会主义民主政治的哪一重要形式？A.选举民主B.协商民主C.司法民主D.决策透明40、在新时代思想道德建设中，强调将社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。这一要求主要体现了意识活动的哪一特性？A.客观实在性B.主动创造性C.自觉选择性D.目的性和计划性41、在社会主义核心价值观中，属于社会层面价值取向的是哪一组？A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.创新、协调、绿色、开放42、某教师在课堂中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，这一教育过程主要体现了德育的哪项功能？A.政治功能B.经济功能C.个体发展功能D.文化传承功能43、某地在推进基层治理现代化过程中，注重发挥村规民约在乡村治理中的积极作用，引导村民自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。这一做法主要体现了社会主义民主政治的哪一重要形式？A.选举民主B.协商民主C.基层民主D.法治民主44、在思想道德建设中，强调“明大德、守公德、严私德”，这体现了新时代公民道德建设的系统性要求。其中，“守公德”的核心内涵主要是指：A.坚定理想信念，忠诚于国家和人民B.遵守社会公共秩序，维护公共利益C.注重家庭美德，培养良好家风D.提升科学文化素养，促进全面发展45、近年来，我国在推进社会主义核心价值观融入法治建设过程中，强调“德治”与“法治”的有机结合。这一做法体现的哲学原理主要是：A.矛盾的同一性与斗争性B.经济基础决定上层建筑C.社会意识对社会存在的能动反作用D.实践是认识的基础46、在基层治理中，通过“党建引领+网格化管理”模式提升治理效能，体现了中国共产党在社会治理中的哪一根本领导方式？A.政治领导B.思想领导C.组织领导D.军事领导47、在社会主义核心价值观中，属于社会层面价值取向的是哪一组？A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.创新、协调、绿色、共享48、下列关于新时代我国社会主要矛盾的表述，正确的是：A.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾B.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾C.人民群众对经济高质量发展的期盼与粗放型增长方式之间的矛盾D.城乡之间、区域之间发展差距扩大的矛盾49、在社会主义核心价值观中，属于公民个人层面价值准则的是哪一组？A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.创新、协调、绿色、共享50、“实践是检验真理的唯一标准”这一论断体现了马克思主义哲学的哪个基本观点？A.实践是认识的来源B.实践是认识发展的动力C.实践是认识的目的D.实践是检验认识真理性的标准

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】社会主义核心价值观分为三个层面：国家层面（富强、民主、文明、和谐）、社会层面（自由、平等、公正、法治）和公民个人层面（爱国、敬业、诚信、友善）。本题考查个人层面的价值准则，C项完全符合。A项为国家发展目标，B项为社会价值取向，D项是新发展理念，均不属于公民个人层面。2.【参考答案】C【解析】依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，其根本保证是党的领导。A项表述片面，依法治国强调法律至上、权力制约；B项虽重要，但不是前提；D项错误，我国司法独立在党的领导下进行，不同于西方三权分立。C项符合我国法治建设的基本原则。3.【参考答案】B【解析】社会主义核心价值观分为国家、社会、公民个人三个层面。国家层面为“富强、民主、文明、和谐”，体现国家发展目标；社会层面为“自由、平等、公正、法治”，反映社会理想状态；公民个人层面为“爱国、敬业、诚信、友善”，规范个体行为。D项“创新、协调、绿色、共享”是新发展理念的内容，不属于核心价值观范畴。因此正确答案为B。4.【参考答案】D【解析】唯物辩证法的基本范畴包括本质与现象、原因与结果、可能性与现实性、内容与形式等，用于分析事物的联系与发展。A、B、C三项表述正确。D项错误在于将“内容与形式”狭隘理解为仅适用于艺术作品，实际上该范畴广泛适用于哲学、社会现象等多领域，指事物内在要素与外部结构的关系。因此答案为D。5.【参考答案】C【解析】社会主义核心价值观包含三个层面：国家层面（富强、民主、文明、和谐）、社会层面（自由、平等、公正、法治）、公民个人层面（爱国、敬业、诚信、友善）。选项C中的四个词明确指向公民在道德行为上的基本要求，是个人层面的价值准则。其他选项中，A属于社会层面，B属于国家层面，D是新发展理念的内容，与核心价值观分类不同。6.【参考答案】D【解析】该句强调从历史中汲取经验教训，体现了以历史发展规律为依据的观点，属于历史唯物主义的核心立场。历史唯物主义认为社会历史发展有其客观规律，人的认识应基于历史实践。A、B、C虽为马克思主义哲学观点，但不如D全面涵盖“历史作为教科书”的深层意涵。D项最契合题干思想。7.【参考答案】B【解析】题干中提到的“居民议事会”“楼栋长制度”属于居民自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的实践形式，是城市居民委员会组织法所规定的基层群众自治制度的具体体现。基层群众自治制度是我国基本政治制度之一，保障人民直接行使民主权利。A项是国家性质，C项是我国政党制度，D项是党的组织原则，均与题意不符。8.【参考答案】C【解析】题干中教师通过英雄事迹感染学生，重在以情动人，属于情感陶冶法的应用，对应情感陶冶原则。该原则强调通过创设良好情境或利用榜样力量潜移默化地影响学生品德。A项强调理论与实践结合，B项注重发扬优点克服缺点，D项强调循循善诱，均不符合题干情境。9.【参考答案】B【解析】社会主义核心价值观分为国家、社会、公民个人三个层面。国家层面为“富强、民主、文明、和谐”；社会层面为“自由、平等、公正、法治”；公民个人层面为“爱国、敬业、诚信、友善”。选项B准确对应社会层面的价值取向，其他选项中，A属于国家层面，C属于公民层面，D是新发展理念内容，与核心价值观分类无关。10.【参考答案】B【解析】唯物辩证法的两个基本特征是：事物的普遍联系和永恒发展。它主张世界是相互联系、不断变化发展的整体，反对形而上学的孤立、静止、片面观点。矛盾是事物发展的根本动力，A属于唯心主义观点，C、D违背辩证法基本原则，故排除。B准确反映了唯物辩证法的核心特征。11.【参考答案】C【解析】社会主义核心价值观包含三个层面：国家层面（富强、民主、文明、和谐）、社会层面（自由、平等、公正、法治）、公民个人层面（爱国、敬业、诚信、友善）。本题考查公民个人层面的内容，C项完全对应，正确。A项为国家发展目标，B项为社会价值取向，D项为发展理念，均不符合题意。12.【参考答案】B【解析】“天行健，君子以自强不息”出自《周易》，意为天道运行刚健不息，君子应效法天道，奋发图强。这体现了儒家倡导的修身、进取、有为的人生态度。道家主张顺应自然、清静无为，与“自强”相悖；法家重法术势，墨家重兼爱，均不契合本句主旨。故正确答案为B。13.【参考答案】B【解析】社会主义核心价值观分为国家、社会、公民个人三个层面。国家层面为“富强、民主、文明、和谐”，社会层面为“自由、平等、公正、法治”，公民个人层面为“爱国、敬业、诚信、友善”。“创新、协调、绿色、共享”是新发展理念的内容，不属于核心价值观。因此，社会层面的价值取向是自由、平等、公正、法治，答案为B。14.【参考答案】C【解析】依法治国的根本保证是中国共产党的领导，这是我国法治建设的基本原则。依法治国的核心是依宪治国，前提是有法可依，主体是广大人民群众，基础是全民守法，依法行政是依法治国的重要环节。选项A、B、D表述不准确，只有C符合我国法治实践的科学论述，故选C。15.【参考答案】C【解析】社会主义核心价值观分为三个层面：国家层面（富强、民主、文明、和谐）、社会层面（自由、平等、公正、法治）和公民个人层面（爱国、敬业、诚信、友善）。题干明确指向“公民个人层面”，因此正确答案为C。其他选项中，A为国家发展目标，B为社会价值取向，D为发展理念，均不符合题意。16.【参考答案】B【解析】题干中的主题教育活动通过正面引导，帮助学生树立正确的政治方向和情感认同，属于典型的思想政治教育方式。正面教育与疏导相结合原则强调以正面灌输为主，引导学生形成正确价值观，避免简单压制。其他选项虽为教育原则，但不符合本题情境：A侧重实践应用，C强调认知与行为一致，D突出学生主动性，均非最贴切选项。17.【参考答案】B【解析】职业道德是指从事一定职业的人在工作中应遵循的道德规范。B项“坚守岗位、恪尽职守、不滥用职权”体现了对职业责任和职业操守的遵守，符合职业道德的核心要求。A项属于家庭美德，C项属于社会公德，D项属于个人品德，均与职业道德范畴不同。18.【参考答案】D【解析】“推陈出新”指在旧有基础上创造新的事物，强调对传统文化进行扬弃和革新，契合“创造性转化、创新性发展”的理念。A、B、C三项均讽刺拘泥成法、脱离实际的行为，未体现对传统文化的辩证继承。D项准确反映了在继承中发展、在发展中创新的科学态度。19.【参考答案】B【解析】社会主义核心价值观分为国家、社会、公民个人三个层面。国家层面为“富强、民主、文明、和谐”；社会层面为“自由、平等、公正、法治”；公民个人层面为“爱国、敬业、诚信、友善”。“创新、协调、绿色、共享”是新发展理念的内容，不属于核心价值观。因此，B项正确。20.【参考答案】D【解析】“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰”突出的是人民群众对法律的尊重与遵守，强调法治社会的基础在于全民守法。科学立法强调法律制定的合理性，严格执法侧重行政机关执行法律，公正司法聚焦司法机关公平裁判。而全民守法是法治成为社会共识的关键，故正确答案为D。21.【参考答案】C【解析】社会主义核心价值观分为三个层面：国家层面（富强、民主、文明、和谐）、社会层面（自由、平等、公正、法治）和公民个人层面（爱国、敬业、诚信、友善）。本题考查的是公民个人层面的价值准则，对应选项C。其他选项中，A为国家层面，B为社会层面，D不属于标准表述。22.【参考答案】D【解析】该论断直接对应马克思主义认识论的核心观点：实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准。虽然实践也是认识的来源、动力和目的，但题干强调的是“检验真理”，因此D项最准确。其他选项虽与实践相关，但不符合题干侧重点。23.【参考答案】C【解析】社会主义核心价值观分为三个层面：国家层面（富强、民主、文明、和谐）、社会层面（自由、平等、公正、法治）、公民个人层面（爱国、敬业、诚信、友善）。题干明确指向“公民个人层面”，故正确答案为C项。其他选项中，A属于社会层面，B属于国家层面，D是新发展理念的内容，与核心价值观分类无关。24.【参考答案】B【解析】马克思主义哲学强调实践的基础地位，认为实践是认识的来源、动力和目的，更是检验真理的唯一标准。这体现了其鲜明的“实践性”特征。B项准确反映了这一哲学立场。A项是马克思主义的整体特征，C项指其思维方式，D项是其历史观基础，均不符合题干中“检验真理”的核心指向。25.【参考答案】C【解析】社会主义核心价值观分为三个层面：国家层面（富强、民主、文明、和谐）、社会层面（自由、平等、公正、法治）、公民个人层面（爱国、敬业、诚信、友善）。本题考查个人层面内容，C项完全符合。A项为国家目标，B项为社会价值导向，D项不属于核心价值观表述，故排除。26.【参考答案】D【解析】该表述出自党的思想路线核心内容，强调以客观实际为依据，坚持真理观与实践观统一。群众路线强调“从群众中来，到群众中去”，组织路线服务于政治路线，政治路线规定目标任务。D项准确对应题干所述原则，符合党章规定，答案科学准确。27.【参考答案】B【解析】本题考查社会主义核心价值观的实践路径。法治与德治相结合，强调以法律规范行为、以道德滋养心灵。B项通过地方立法实现法治约束，同时辅以文明宣传强化道德引导，体现了“法安天下、德润人心”的治理理念。A、C、D三项仅体现德治教化，未涉及法治手段，故排除。28.【参考答案】C【解析】本题考查思想政治教育的基本规律。“螺旋上升、循序渐进”指根据学生不同年龄阶段的认知特点和接受能力，科学设计教学内容，体现的是学生思想品德发展的阶段性特征。C项符合题意。A项强调理论与实践结合，B项侧重教育持续性，D项关注主体能动性，均与“学段衔接”要求不直接相关。29.【参考答案】B【解析】社会主义核心价值观分为国家、社会、公民个人三个层面。国家层面为“富强、民主、文明、和谐”；社会层面为“自由、平等、公正、法治”；公民个人层面为“爱国、敬业、诚信、友善”。“创新、协调、绿色、开放、共享”是新发展理念的内容，不属于核心价值观。因此，B项正确。30.【参考答案】B【解析】新时代中国特色社会主义思想“八个明确”中指出：中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，B项正确。全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化；依法治国总目标包括建设法治体系和法治国家，表述不完整；总体布局是“五位一体”，“四个全面”是战略布局。因此，仅B项准确无误。31.【参考答案】B【解析】社会主义核心价值观分为三个层面：国家层面为“富强、民主、文明、和谐”；社会层面为“自由、平等、公正、法治”；公民个人层面为“爱国、敬业、诚信、友善”。“创新、协调、绿色、开放、共享”是新发展理念的内容，与题干不符。故正确答案为B。32.【参考答案】B【解析】马克思主义哲学的基本特征是在实践基础上实现科学性与革命性的统一。它坚持唯物主义立场，运用辩证法分析问题，创立了唯物史观，克服了旧哲学中自然观与历史观的分离。马克思主义哲学反对唯心主义和形而上学，不主张与唯心主义统一，也不割裂自然观与历史观。故正确答案为B。33.【参考答案】B【解析】社会主义核心价值观分为国家、社会、公民个人三个层面。国家层面为“富强、民主、文明、和谐”；社会层面为“自由、平等、公正、法治”；公民个人层面为“爱国、敬业、诚信、友善”。“创新、协调、绿色、开放、共享”是新发展理念的内容，与题干无关。因此，社会层面的价值取向是自由、平等、公正、法治，答案为B。34.【参考答案】A【解析】我国教育方针明确指出：教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。选项A符合这一权威表述。B、C、D均片面或错误，忽视了教育的全面育人功能和根本方向。故正确答案为A。35.【参考答案】C【解析】社会主义核心价值观分为三个层面：国家层面（富强、民主、文明、和谐）、社会层面（自由、平等、公正、法治）、公民个人层面（爱国、敬业、诚信、友善）。本题考查公民个人层面的内容，C项正确。A项为国家层面目标，B项为社会层面价值取向，D项是新发展理念，不属于核心价值观范畴。36.【参考答案】B【解析】“知行合一”由明代思想家王阳明提出，强调知识与实践的统一，认为真正的“知”必须落实于“行”。朱熹主张“知先行后”，强调知识积累在先；程颐为理学代表人物，主张“涵养须用敬，进学在致知”；陆九渊虽为心学先驱，但并未明确提出“知行合一”这一命题。因此正确答案为B。37.【参考答案】B【解析】社会主义核心价值观分为三个层面：国家层面为“富强、民主、文明、和谐”；社会层面为“自由、平等、公正、法治”；公民个人层面为“爱国、敬业、诚信、友善”。“创新、协调、绿色、共享”是新发展理念的内容，非核心价值观。因此，社会层面的价值取向是自由、平等、公正、法治，对应选项B。38.【参考答案】C【解析】“仁政”为孟子提出，老子主张“无为而治”，A错误；《论语》由孔子弟子及再传弟子记录编纂，并非孔子亲撰，B错误；科举制度始于隋朝，唐代完善，D表述不准确；C项中“天下兴亡，匹夫有责”确为顾炎武在《日知录》中提出，体现家国情怀，表述正确。39.【参考答案】B【解析】题干中通过村民议事会广泛征求意见、共同制定并监督村规民约，体现了在决策前和决策中广泛协商、凝聚共识的过程，是基层协商民主的典型表现。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势，尤其在基层治理中通过多种渠道实现人民参与。选举民主侧重投票选举，司法民主和决策透明并非我国民主政治的基本分类，故排除A、C、D。40.【参考答案】B【解析】意识活动的主动创造性表现为不仅能反映事物现象，还能主动构建价值体系并指导实践。将社会主义核心价值观内化为情感认同和行为习惯，是意识主动建构和价值引领的体现。客观实在性是物质的特性，排除A；自觉选择性强调对已有内容的选择，而题干强调“转化”和“融入”，更具创造性；目的性和计划性侧重行动目标，不如B贴切。41.【参考答案】B【解析】社会主义核心价值观分为国家、社会、公民个人三个层面。其中，国家层面为“富强、民主、文明、和谐”；社会层面为“自由、平等、公正、法治”；公民个人层面为“爱国、敬业、诚信、友善”。“创新、协调、绿色、开放”是新发展理念的内容，不属于核心价值观范畴。因此正确答案为B。42.【参考答案】C【解析】德育的个体发展功能是指通过道德教育促进个体人格健全、思想品德形成和价值观确立。引导学