2025年九年级中考英语语法知识梳理 -非谓语动词句型教案

2025年九年级中考英语语法知识梳理-非谓语动词句型教案备课组Xx主备人授课教师魏老师授教学科Xx授课班级Xx年级课题名称Xx课程基本信息1.课程名称：2025年九年级中考英语语法知识梳理-非谓语动词句型

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2025年3月15日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生准确理解和运用非谓语动词句型的能力，提升英语表达精准性。

2.增强学生的语感，提高对英语句子结构的感知和分析能力。

3.促进学生通过实际语境，锻炼英语思维，提高跨文化交流意识。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：九年级学生在之前的学习中已经接触过一些非谓语动词的基本用法，如现在分词、过去分词和动词不定式。他们能够识别并使用这些结构，但在复杂句型中的运用可能还存在困难。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对英语学习普遍保持较高的兴趣，尤其是对能够提升语言运用能力的语法知识。他们的学习能力较强，能够通过课堂讲解和练习迅速掌握新知识。学习风格上，部分学生偏好通过视觉辅助材料学习，而另一些学生则更倾向于通过实际对话和写作练习来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解和运用非谓语动词句型时可能遇到的困难包括对动词不定式、现在分词和过去分词的区分不清，以及在复杂句子中正确使用这些结构。此外，对于非谓语动词的时态和语态的掌握也可能是一个挑战。学生可能需要更多的实践机会来提高对这些句型的熟练度。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解非谓语动词的基本概念和用法，引导学生深入理解。

2.设计角色扮演活动，让学生在实际对话中运用非谓语动词句型，提高语言实际运用能力。

3.利用多媒体课件展示典型例句和练习题，帮助学生直观理解和记忆。

4.设置小组合作任务，让学生通过合作探究解决难题，培养团队协作能力。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段英语电影或歌曲片段，让学生注意其中非谓语动词的运用。

2.提出问题：引导学生思考片段中非谓语动词的作用和用法。

3.学生分享：请学生分享他们对非谓语动词的理解和观察。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍非谓语动词的概念和分类，如现在分词、过去分词和动词不定式。

2.讲解非谓语动词的构成和用法，结合例句进行讲解。

3.强调非谓语动词在句子中的作用，如作定语、状语和宾语等。

4.分析非谓语动词的时态和语态，以及与谓语动词的区别。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生练习：布置一些练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论练习中的难点，互相解答疑问。

3.教师点评：针对学生的练习情况，进行点评和讲解。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点内容，提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，展示他们的学习成果。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对非谓语动词的难点，提出问题，引导学生深入思考。

2.学生讨论：学生分组讨论问题，分享自己的观点和见解。

3.教师总结：针对学生的讨论结果，进行总结和归纳，强调重点。

六、创新教学环节（5分钟）

1.角色扮演：让学生扮演不同角色，运用非谓语动词句型进行对话。

2.游戏环节：设计一个与非谓语动词相关的游戏，让学生在游戏中巩固知识。

七、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结：对本节课的内容进行总结，强调非谓语动词的重要性和应用。

2.学生分享：鼓励学生分享他们在本节课中的收获和体会。

3.拓展延伸：布置一些课后练习，让学生进一步巩固所学知识。

总用时：45分钟拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-阅读材料一：《英语语法俱乐部》中的“非谓语动词在新闻报道中的应用”，通过分析新闻报道中的非谓语动词使用，帮助学生理解非谓语动词在正式写作中的重要性。

-阅读材料二：《英语写作技巧》中的“非谓语动词在描述动作和状态时的作用”，指导学生如何在不同语境中正确使用非谓语动词来描述动作和状态。

-阅读材料三：《英语学习杂志》中的“非谓语动词在广告文案中的创意运用”，展示非谓语动词在广告中的巧妙运用，激发学生的创新思维。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以尝试收集并整理日常英语中使用非谓语动词的例句，分析其语法功能和语境意义。

-鼓励学生创作包含非谓语动词的短文，如日记、故事或小作文，以提高实际运用能力。

-组织学生进行小组项目，每个小组选择一个主题，使用非谓语动词撰写一篇小报告或演讲稿，展示对非谓语动词的深入理解和应用。

-推荐学生观看英语电影或电视剧，特别关注非谓语动词在对话和情节中的作用，通过观看和讨论来提高语言感知和运用能力。

-利用在线资源，如英语学习网站或应用程序，进行非谓语动词的在线练习和测试，以巩固和拓展所学知识。板书设计①知识点：非谓语动词的分类

-现在分词

-过去分词

-动词不定式

②关键词：

-现在分词：-ing形式，表示进行、主动

-过去分词：-ed形式，表示完成、被动

-动词不定式：to+动词原形，表示目的、意图

③句型示例：

-现在分词作定语：Asleepingcatiscute.

-过去分词作定语：Abrokenwindowisdangerous.

-动词不定式作宾语：ShewantstolearnEnglishwell.

④语法结构：

-现在分词的否定式：Notdoingthehomeworkisnotallowed.

-过去分词的被动语态：Thebookwaswrittenbytheauthor.

-动词不定式的被动式：Tobeinvitedtothepartyisexciting.课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了非谓语动词的基本概念、分类和用法。通过讲解和练习，同学们已经掌握了现在分词、过去分词和动词不定式的构成、时态和语态，以及它们在句子中的不同作用。以下是本节课的重点内容：

1.非谓语动词的分类：现在分词、过去分词和动词不定式。

2.现在分词的构成和用法：表示进行、主动，常作定语、状语等。

3.过去分词的构成和用法：表示完成、被动，常作定语、状语等。

4.动词不定式的构成和用法：表示目的、意图，常作宾语、主语等。

5.非谓语动词的时态和语态：根据句子语境选择合适的时态和语态。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下是一些检测题目：

1.选择题：下列句子中，哪个选项使用了正确的非谓语动词？

A.Theboyis___________(reading)abook.

B.Thebook___________(be)writtenbytheauthor.

C.To___________(go)toschoolisimportant.

2.完形填空：根据句意，选择合适的非谓语动词填空。

Theoldman___________(sit)onthebench,lookingoutofthewindow.

A.issitting

B.sits

C.tosit

3.简答题：请解释现在分词、过去分词和动词不定式在句子中的作用。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《英语语法练习册》中关于非谓语动词的综合练习部分，包括填空、改错和翻译等题型，帮助学生巩固和拓展非谓语动词的知识。

-视频资源：《英语语法讲解视频》系列，特别是关于非谓语动词的章节，通过视频讲解，让学生能够直观地理解非谓语动词的用法。

2.拓展要求：

-学生在课后可以选择阅读上述材料或观看视频资源，以加深对非谓语动词的理解。

-鼓励学生尝试将非谓语动词应用于自己的写作中，如日记、作文或故事，以此来提高实际运用能力。

-学生可以组成学习小组，互相讨论和交流在学习非谓语动词过